教育测量与评价杂志是由湖南省教育厅主管，湖南省教育考试院主办的一本省级期刊。
教育测量与评价杂志创刊于2008，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育测量与评价杂志是由湖南省教育厅主管，湖南省教育考试院主办的一本省级期刊。
教育测量与评价杂志创刊于2008，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学评价 艺术性 教学理念 人文色彩 评价过程 科学性 体验性 审美性
受传统教学理念的影响，教师的手里常常握着“分数”和“评语”等法宝，扮演着“法官”的角色，教学评价的“面孔”过于严肃的冷漠，缺乏活泼、亲切的“表情”，评价的“科学性”被过度追捧，而“艺术性”却严重缺失。要凸显教学评价的艺术性追求，就要使评价的艺术性追求，就要使评价过程多一些人文色彩，使之具有激励性、体验性、创造性何审美...
关键词: 高考数学学科 考生水平评价 教学建议
2012年，湖南省共有172714名（删除1425名无效考生）高考理科考生，在绝对难度较2011年有所增加的情况下，从平均分及得分率、及格率、优良率等指标来看，大部分考生对“双基”的掌握程度较好，数学思维能力及应用意识较强，高中数学教师的教学也取得了较好的成效，全省理科考生的整体水平和教师的教学质量达到了《普通高中数学课程标准（实验）...
关键词: 督导需求 指标体系 基本思路 框架结构
构建科学、合理的督导评估指标体系是学校教育督导活动的中心环节。本文在明确学校教育督导指标体系内涵和作用的基础上，分析了需求介入背景下指标体系设计的两种策略，即要突出政策的敏感性和注重教育督导评价重点的转移，并详细阐述了上海市浦东新区普通高中、义务教育阶段学校和学前教育指标体系设计的基本思路与框架结构。
关键词: 平衡计分卡 教师 绩效评价 发展
教师绩效评价对加强教师队伍建设、促进教师事业的科学发展有着积极的意义。然而笔者调查发现，现阶段中小学教师绩效评价还存在着评价方案制定不合理、评价过程重形式轻内涵、评价结果未能有效利用等问题。将平衡计分卡引入教师绩效评价，能够促使教师对其职业生涯进行战略与绩效管理，加强学校管理层与教师之间的建设性沟通。因此，本研究初步...
关键词: 促进学习理念 nrc 评价本质 评价模型 评价三角 五要素
促进学生的学习是当下学习评价领域的“大观念”，其评价模型为理论研究和实践提供了一种参考的基本框架。在促进学习理念的背景下，本文对美国国家研究协会（简称NRC）的评价观和评价模型进行了两步发展，即由NRC最初所认为的“评价是基于证据的推理过程”，经逻辑演绎而发展为“评价是基于证据进行推理并做出反馈的过程”，经实践检验后，评价...
关键词: 手工课程 教学评价 案例分析
以一节手工课为案例，从课堂结构（时空和角色）、课堂互动两个方面对手工课堂教学存在的问题进行探讨，笔者发现，手工课教学中的教师更多地是主导者的角色，僵化的传统手工课教学模式阻碍了教学目标的实现，课堂互动效能低下，课堂空间安排不均衡。针对这些问题，本文认为，手工教学应改变教师课堂控制的角色，关注学生表现；转变传统教学模式...
关键词: 中学生 目标定向 发展趋势
本文采用Midgley等人编制的目标定向量表，对湖南省两个城市中学生的目标定向发展趋势进行调查。研究结果表明：（1）取样中学生的掌握目标定向和成绩接近定向达到中等偏上水平，其成绩回避定向却处于中等偏下水平；（2）取样中学生的成绩接近定向从初一到高三几乎没有什么变化，掌握目标定向随着被试年级的增长而呈下降趋势，成绩回避定向则出...
关键词: 校园暴力 大五人格 中学生
本文为了明晰中学生校园暴力的现状，探讨校园暴力与大五人格各因素之间的关系，采用自编的《青少年校园暴力问卷》和张建新修订的《简式大五人格量表》，对随机取样的551名中学生进行了调查。研究结果表明：①校园暴力的发生频率随学级的升高而提高；②身体暴力与心理暴力有高度的相关；③两种暴力类型与责任感、相容性、情绪稳定性都有着显著...
关键词: 台湾地区 大学招生 适性选才 大学多元入学 甄选入学
我国台湾地区于1994学年试行“推荐甄选入学”方式，2003学年实行多元入学方案，目前，台湾地区的教育部门正在计划和推行至2013年为止的五年规划，并继续完善多元入学方案。台湾地区近20年的高考招生改革皆按照适性选才、专业分化的理念加以展开，即按照大学各个学系的特别要求来选拔学生，其经验对于内地的高中课程和高考招生、选才及走向专业...
关键词: 课堂公平 教学细节 教育管理部门 教育公平 班级授课制 顶层设计 本质规定 教育伦理
教育公平是当下各级政府和教育管理部门对教育的顶层设计和最终价值追求，也是教育发展和教育伦理的本质规定。教育公平在不同的层面上有不同的内容和考核视野。就当前以班级授课制为主的教育形式来说，课堂是最底层、最微观的场所，是实现教育公平的最重要的场所。抓实课堂公平这一底线非常重要，因为它是教育公平的逻辑起点和实践起点，是教育...
关键词: 校本教研活动 中小学 无序 低效 农村学校 教学质量 课改 课堂
目前，中小学教研特别是校本教研活动在全国范围内开展得如火如荼，推动着新课改不断深化，然而笔者发现：有些地方和学校的教研活动存在不诚信、不和谐，甚至低效、无序等问题，已严重影响了教研的效益，这种现象在农村学校尤为明显。笔者认为，当下的中小学教研应“研”在课堂，以进一步提升教研品质，提高教学质量。
关键词: 阅读教学 学生 平等对话 语文教学质量 本真 阅读能力 语文教师 文章思想
阅读教学具备听、说、读、写训练的综合性，是语文教学中培养学生感悟语言、领会文章思想、养成阅读能力的重要环节。培养阅读能力是语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高语文教学质量的关键。然而，受到传统阅读教学思想的影响，相当一部分语文教师对学生的学习始终不放心、不放手，普遍存在教师讲学生听、教师问学生答的现象，这...
关键词: 投稿须知 教育测量 评价问题 教育测评 基础教育 教育发展 学校管理 教学测评
为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平，我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题，主要内容有：教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。
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