关键词：课堂教学 教育目标分类 发展性教学 布鲁姆 课程价值取向 

摘要：培养学生思考力与学习力的课程价值取向早已得到广大教师的认可。早在半个多世纪之前,就有学者对此做过专门研究,如前苏联的发展性教学理论和美国的教育目标分类学理论。后者对我国影响更大。

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