教育导刊杂志

单向度德育思维方式的困境及其解构

关键词: 单向度思维方式  主体生成性  社会情境  德育理论  实效性  

德育的低效是人们在实施德育过程中所持有的单向度思维方式造成的.它只承认教师对学生的影响,忽视学生对教师的影响;只承认学校对学生美德的塑造,忽视社会的德育功能.这造成了德育的现实困境.因此,需要在解构这一传统思维方式的基础上,建构一种新的思维方式:强调师生'道德主体'的生成性,强调道德范畴与社会变化和道德培养与现实社会情境的互动关...

多元文化背景下学校道德教育的批判性反思

关键词: 多元文化背景  道德教育  教育目标  教育内容  学校教育  批判性反思  

基于多元社会的要求,理性地反思我们学校道德教育的现状,可以看出目前学校道德教育实效性低下之根本原因,即在于教育的目标、内容、过程、方法、形式等均滞后于社会及人的发展,与新时期要求对人的个性成长及人性唤醒倍加关注的趋向相背离.因此,社会发展及人身的要求促进道德教育的转型,重新构建新型道德教育体系,是目前我们学校道德教育走出困境...

论基础教育课程改革促进学生的自能发展

关键词: 基础教育  课程改革  自能发展  学习方式  教育情境  

新课程要求对学生自能发展倾注更大的关怀.其研究内容包括:学生自能发展的目的;学生自能发展的流程要素;学生自能发展的操作定义.它旨在使教育所培养的人尽可能多地获取有效的智能信息,并由此转化为每一个内在的素质底蕴.

教育科学研究

制度创新是民校减除办学风险的关键——兼谈一批品牌民校“夭折”的警示

关键词: 制度创新  中国  民办教育  风险意识  学校管理  

中国民办教育发展大趋势不可逆转,但它面临着激烈的竞争成本挑战,尤其是体制性利益格局调整下的制度考验.为此,民办教育举办者、管理者要强化抗风险意识,做制度创新的先锋,打造出具有可进可退、可张可弛的制度"壁垒",以尽快形成内部减震消除机制,全面抵御办学风险.

阅读课堂教学“四状态”发展性评价的研究

关键词: 语文  课程标准  小学  发展性评价  阅读教学  情感态度  价值观  

一、开展阅读课堂教学"四状态"发展性评价研究的意义 为促进课程理论与实践研究的健康发展,需要对发展性课程评价进行深入的研究.发展性评价是一个动态的、过程性的评价,它可以大大激发学生的内驱力,使之提高学习效率.

论新课程改革所需要的教师文化

关键词: 课程改革  教师文化  基础教育  课程意识  价值体系  课程管理体制  

实践、生成,互动、参与,开放、合作,研究、反思,是新课程所蕴涵和需要的教师优质文化的提炼性的描述.这些理念蕴涵于教师文化的基本要素之中,包括基本假设、价值体系以及行为方式.没有实践,就没有师生之间的共创;没有互动,就不存在对话与交流的基础;没有开放的心胸和视野,就无法实现真正的学习、研究乃至交往;因为反思、研究,才能发现问题和促进...

新课标下英语课程资源的开发与利用

关键词: 课程资源  英语教学  高中  课程标准  课程改革  

英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道,以不同形式接触、学习和使用英语.新身感受和直接体验英语及英语的运用,对提高英语教学的效果有至关重要的作用.因此,课程资源的开发与利用便成了高中新课程体系的重要组成部分.丰富多样的课程资源是高中新课程实施的重要条件.

对语文学科实施新课程中若干问题的思考

关键词: 合作学习  综合性学习  课程改革  选修课  中小学  语文教学  

语文学科自新课程实施四年来所产生的若干问题值得关注.这些问题包括知识与过程、综合性学习活动与选修课、实验教材、合作学习、学习评价及教师专业化等.本文拟对此试作分析,并提出一些相关建议.

我国将大力发展职业教育

关键词: 职业教育  中国  人力资源开发  招生规模  办学条件  

国务院总理日前主持召开国务院常务会议，研究部署加强职业教育工作，讨论并原则通过《国务院关于大力发展职业教育的决定》。

高中美术课堂学生学习评价策略初探

关键词: 高中  美术教学  学习评价  评价策略  多元智能理论  

运用多元智能理论探索高中美术课堂学生评价新策略,是笔者进行德育行动研究的课题.通过教学实践证明:多元智能理论的评价理论对新课标下的高中美术课堂学生评价具有整体化、个别化、自主化与多元化的意义.作为美术教育前线的教师,可以借鉴多元智能的评价理论,探索高中美术课堂学生评价的新策略.

网络对青少年思维的负面影响及相应对策

关键词: 网络  青少年学生  负面影响  对策  思维方式  心理健康教育  

本文通过对网络分析和研究,指出网络对青少年的思维方式、思维心境、思维逻辑以及民族传统思维的传承等方面造成了负面影响,在此基础上提出一系列具体可操作的教育干预措施.

构建学校德育活动体系的实践探索

关键词: 德育活动体系  情感体验  自我调节控制能力  学科渗透  教学内容  中学  

学生是学校德育的主体,学校德育的效能必须通过学生的理性选择、情感体验和躬身履行才能实现.因此,学校德育必须把学生当作活生生的自主发展的生命实体来看待,唤醒学生的主体意识,激发起学生强烈的参与欲望,充分发挥学生自我完善的主体能动性,使之在德育过程中学会自主进行道德判断、道德体验和道德实践,养成践行道德准则的坚强毅力和自我调节控...

发扬革命老区光荣传统 开创社区教育崭新路子--广州市芳村区茶滘街葵蓬革命老区开展社区教育的实践探索

关键词: 芳村区  茶涪街  广州市  社区教育  革命传统教育  葵蓬革命老区  

芳村区茶涪街在教育科研人员的指导下，从本地实际出发，抓住革命传统教育这个闪光点和落脚点开展社区教育，探索出一条有本地特色的社区教育新路子。

新课程理念下化学课堂教学目标的设计与编写

关键词: 课程理念  化学  教学目标  教学设计  教学内容  中学  课程改革  

新课程理念下的课堂教学目标是教学活动的起点和归宿.其设计要遵循科学性、系统性、全面性、层次性、具体性和甄别性等原则;要处理好教育目的与教学目标之间、教学过程中主导与主体之间以及预设目标与生成性目标之间的辩证关系;要根据课程标准的总要求,在对教学系统环境、学生状况和学习内容进行分析的基础上,用马杰的行为目标理论来编写结果性...

创设疑点 调动思维——“牛顿第一定律诞生”一课的教学

关键词: 动力学  终身学习  高中  物理教学  课堂实录  

上课的铃声响过后,我在水平讲台的厚木板上(用来加高)放一辆小车,使车处于静止状态后,开始设疑:怎样才能让小车运动起来呢?

关于高校教师职务聘任制的探讨

关键词: 高校  教师职务聘任制  人事制度  科学发展观  学校管理  

实行教师职务聘任制是我国高校人事制度改革的一项重要内容,是当前高校落实科学发展观、实施"人才强校"战略的重要举措.本文分析探讨高校教师职务聘任制的内涵、目前高校推行教师职务聘任制中存在的问题,并提出了完善教师职务聘任制的主要途径.

发展性教师评价的目的、内容和实施原则

关键词: 教师评价  发展性评价  评价目的  评价内容  实施原则  交流评议法  档案袋法  

实施教师发展性评价,其根本目的是为了实现评价的综合功能,促进教师的专业化发展.实施发展性教师评价必须坚持低利害原则、共识达成原则、相对性原则、建议性原则.实施教师发展性评价有三个基本条件,即评价参与者必须价值理念相同、评价效益共享和具有对相关事实进行判断的相近水平.实施教师发展性评价主要有交流评议法、案例分析法、档案袋法、...

知识型学校组织：民办学校发展的新生机

关键词: 知识型学校组织  民办学校  知识管理  优质教育  学校管理  中国  

作为知识产业的民办教育,在国立学校加强优质教育、加大投资及自身生存空间日益缩小的环境下,加强知识管理是非常必要的.实施知识管理的有效办法就是建立知识型学校组织.

校本发展：培训、教研、管理的校本化

关键词: 校本发展  校本教研  校本培训  办学特色  自主办学  学校管理  

校本发展是21世纪学校教育改革的新理念,它是一种注重学校自身发展的理念,也是实现学校优质化和特色化的策略.校本发展应该是在科学发展观指导下,在政府宏观指导与社会积极的参与下,以校为本,依靠学校自身力量,谋求学校的自主办学和自主发展.校本发展主要体现在培训、教研、管理的校本化上.

建立信息化校园 促进教育新发展

关键词: 信息化校园  办学思想  教育科研  教育质量  广州市第41中学  学校管理  教育信息化  

广州市第41中学是广东省一级学校和广东省现代教育技术实验学校.学校基于"为了每一位学生的发展"的办学理念,确立了"以质量求生存,以特色促发展,争创名优学校"的办学思想.学校以教育科研为先导,教育质量为核心,不断提高办学水平与办学效益.

听《麻雀》一课的感悟

关键词: 俄国  屠格涅夫  小学  语文教学  阅读教学  小说  

风雨过后 又见彩虹

关键词: 班主任  思想教育  主题班会  中等职业学校  后进班转化  班级管理  

去年,我又接手了一个被同事们私下嘀咕说"风水不好"的班.当时我心里琢磨,以我多年班主任的经验,应该不会出什么问题.无论如何艰巨的任务,也可别拉学校的后腿.我暗下决心,一定要努力把班级工作抓好,争取不出乱子.不料,不该发生的事情发生了.....

特别的礼物

关键词: 节日礼物  教师节  学生留言集  中学  师生关系  

去年的教师节,我收到了一份特别的节日礼物--学生留言集.这一本集子是刚毕业的那一届学生利用会考前后的一些空闲的时间瞒着老师偷偷地写下来的.读着这一本留言集,回想与他们一起走过的日子,我百感交集.留言集里他们一个个用平实的语言向老师诉说着过去的点点滴滴.有的学生对老师的教导充满了感激之情: `

失踪的磁珠

关键词: 小学  行为习惯  低年级  教师  课堂秩序  教书育人  教育智慧  

低年级的小朋友或多或少都带有幼儿园时期形成的行为习惯,总喜欢动别人的东西,经常有小朋友的铅笔、尺子之类的东西不见了,以至于我在上课时经常要讲到这个问题.

探讨教育公平 构建和谐社会——第38期广东教育沙龙综述

关键词: 教育公平  和谐社会  第38期  广东  教育沙龙  会议综述  2005年  

为了提升对教育公平的思考,推动和谐社会的建设,广东教育学会、华南师范大学教育科学学院、广州大学教育学院和广东教育学院教育系近日联合主办了第38期广东教育沙龙,与会者就实现教育公平与构建和谐社会等问题进行了深入的研讨.

教育导刊（2006年）

广州市第二十七中学 广州市外语综合高中 特色鲜明 成绩突出

广州市第二十七中学(外语综合高中)是广州市一级学校、广州市绿色学较,是全日制完全中学。学校现有教学班34个,学生1750人,教职工150人,其中英语特级数师1人,高级老师22人。较园内繁花茂草,环境优美可人。其有现代建筑特色的教学楼、科学楼、综合楼和行政楼,环绕着古香的市级文物保护单位简氏祖祠,构成古今合壁的校园,充满中西文化融合的氛围。...