关键词：物理实验教学 初中 学习动机 教学难点 实验操作 

摘要：许多物理概念和规律是建立在实验的基础上的。在教学过程中，课堂实验可见度的大小直接影响学生对概念、规律的认识、理解和掌握。如果我们能够巧妙地利用一些周围的物品，设计出一些装置简单、可见度大、直观性强、现象明显而又出乎学生意料的新奇实验，将会大大增强教学效果。

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