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教育导刊杂志

杂志介绍

教育导刊杂志是由广州市教育局主管,广州市教育研究院主办的一本省级期刊。

教育导刊杂志创刊于1983,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育导刊杂志

省级期刊

  • 主管单位:广州市教育局

  • 主办单位:广州市教育研究院

  • 国际刊号:1005-3476

  • 国内刊号:44-1371/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 论课程实验设计的规范

    关键词: 课程实验  课程实验设计  设计规范  

    课程实验设计的规范是课程实验理论和方法研究中的重要内容。能否按照一定的要求和规范开展课程实验,将影响到课程实验的科学性和有效性。课程实验设计规范包括程序、内容、方案等方面的规范。不同类型的课程实验在设计方面又有各自的特殊要求。

  • 论走向主体间性的道德教育

    关键词: 主体间性  道德教育  人学理念  群体主体性  个体主体性  交往  

    主体间性是当代哲学的一个重要范畴,对教育理论和实践具有深远的影响。转向主体间性是当代道德教育人学理念的必然嬗变,生成与彰显主体间性则是道德教育实践应有的追求。

  • 论文学阅读教学的思维变革

    关键词: 文学作品  阅读教学  科技理性  实践思维  

    在科技理性支配下的文学阅读教学中,对文学作品既定意义的传授成为教学的重心,而教师和学生对文学作品的读解则被漠视。这既忽视了文学阅读的真正价值,又使教师和学生丧失了作为人的本真存在的权利。为了改变这种重物不重人的文学阅读教学现状.我们需要变科技理性为实践思维,即将文学阅读教学视为一种感性实践过程,充分关注这一过程中各种...

  • 产权机制与风险责任相对称政策是民办教育法权保障的核心

    关键词: 民办教育  产权  政策  危害  制度  

    我国现行的民办学校产权激励机制与风险责任不对称的政策,所产生的负效应及危害性是巨大的。民办学校产权激励机制与风险责任相对称政策,是民办学校法治权利中的一个核心问题,各地政府要营造出这样一个政策“小环境”,在民办教育地方立法中制定旨在解决民办学校的举办权、合理回报与举办者责任以及退出机制等问题的政策规定条款。

  • 关于构建我国义务教育资金预算绩效体制的探讨

    关键词: 义务教育资金  预算绩效  制度安排  

    义务教育资金预算绩效体制是一种有效的资金管理制度,旨在推动义务教育资金进行有效的分配、管理和使用。构建我国义务教育资金预算绩效体制,不仅是更好地落实义务教育新机制的必然选择.而且也是我国义务教育可持续发展的制度诉求。本文以分析我国义务教育新机制实施带来的一系列问题为出发点,估计了构建我国义务教育资金预算绩效体制的制度...

  • 表现性评价在篆刻模块教学中的运用

    关键词: 表现性评价  模块教学  篆刻  发展性评价  美术教学  有效形式  美术活动  学生参与  

    表现性评价作为发展性评价的一种有效形式应用于美术教学,有利于调动学生参与美术活动的积极性。笔者在篆刻模块教学中,尝试运用表现性评价.有效地激发了学生学习的积极性和主动性,培养了他们自主、合作、探究的精神。

  • 地理探究式教学实施的有效策略

    关键词: 探究式教学  地理课程改革  教学实施  有效策略  学生学习方式  自主探究  教学方式  位置问题  

    在地理课程改革中,探究式教学日益引起人们的重视。探究式教学以探究为基本特证,它在观念上注重平等、开放、民主与和谐;在过程中强调自主、个性、体验;在形式上追求生动、多样和有趣。同传统的教学方式相比,探究式教学将教学的目标放在学生对过程的经历和体验的获取上.注重提高学生处理位置问题的能力,这也直接导致学生学习方式的改变。...

  • 试析“道德高标”及其意义

    关键词: 道德高标  道德基准  道德教育  

    如何看待社会中存在的“道德高标”?众说纷纭,反对者和支持者皆有之。本文认为,道德上的“高标”与“基准”并不是必然冲突的,学校尤其需要兼及二者,由“基准”进入“高标”,体现道德教育的层次性。

  • 教与学风格匹配对非英语专业学生英语成绩影响的研究

    关键词: 教学风格  学习风格  匹配  英语成绩  

    关于教师教学风格与学生学习风格匹配有助于提高学习成绩的论点,目前有大量的理论上的支持,却鲜有实验研究。本文运用准实验教学研究、半结构访谈和课堂观察相结合的方法,探讨教师教学风格与学生学习风格匹配对非英语专业学生英语成绩的影响。研究结果表明:“匹配组”学习者的英语成绩没有显著高于“不匹配组”及“无偏好组”的学习者,即风...

  • “应用现代信息技术培养学生求异思维能力”实验报告

    关键词: 网络学习环境  求异思维能力  自主  合作  探究  

    本实验报告介绍如何利用信息技术培养学生的信息素养和创新精神,提高学生研究性学习的能力,构建基于网络环境下的教学模式,以实现教学的最优化。

  • 自我效能理论对采用小组上课形式进行声乐教学的启示

    关键词: 自我效能理论  声乐教学  上课  自身能力  成就目标  主观判断  班杜拉  自信心  

    自我效能理论由班杜拉在1997年提出。自我效能指“个体对其组织和达成特定成就目标所需行动过程的能力的信念”,是个体对自身能力的预期、知觉和主观判断。自我效能高者情绪饱满,富有自信心,倾向于选择富有挑战性的任务.敢于面对困难.相信通过坚持不懈的努力可以克服困难,也有利于新行为的习得和已习得行为的表现:而自我效能水平低者则相...

  • 在音乐教学中落实素质教育的价值追求

    关键词: 审美价值  素质教育  音乐教学  基础音乐教育  九年制义务教育  全体学生  义务教育阶段  

    九年制义务教育《音乐课程标准》明确指出:音乐课程是九年义务教育阶段全体学生必修的课程,是基础音乐教育。新课程教学的价值追求,集中体现在凸显素质教育主旨的“三维教学目标”上。在基础教育体系中.音乐教育有着独特的教育价值.它可以将审美价值和功能与伦理的价值和道德教育统一起来,培养和发展学生的综合素质。在音乐教学中落实素质...

  • 新课标背景下高三化学复习课教与学的策略

    关键词: 化学复习课  基础教育课程改革  教与学  新课标  高三  新课程实验  高中化学  课程内容  

    为了推进基础教育课程改革,高中化学新课程实验2004年在广东、山东、宁夏和海南四省全面铺开。课程改革带来的不仅是课程内容的变化,更重要的是教学理念和教学方式的根本性变革。化学课程具有浓郁的时代气息和丰富的人文内涵,显现了以人为本、全面发展的教育理念。

  • 高中历史教学中情感、态度与价值观的培养

    关键词: 高中历史教学  价值观  情感  培养  历史知识  史学方法  训练  

    新颁布的《历史课程标准》指出:“在掌握历史知识的过程中,既有能力的训练,也有对史学方法的了解和运用,更有态度、情感和价值观的体验和培养。”结合新课标的要求,笔者在高中历史教学中尝试突出态度、情感和价值观的培养。

  • 坚持科学发展观 以就业为导向 推动艺术设计教育持续发展

    关键词: 就业  毕业生  艺术设计  

    新形势下如何正视艺术设计专业毕业生就业所面临的问题,据此进行教学管理改革,以培养符合社会需要的艺术设计人才,是摆在艺术设计教育工作者面前的一项重要课题。本文分析了艺术设计专业毕业生就业的现状及问题.并提出缓解艺术设计专业毕业生就业压力的对策。

  • 在财会课教学中设疑质疑 培养学生创新思维能力

    关键词: 创新思维能力  专业课教学  财会课  设疑  学生  培养  理学家  读书  

    宋学家朱熹说:“读书无疑者需教有疑,有疑者却无疑。”财会专业课教学也不例外。以下是笔者在财会专业课教学中设疑质疑以培养学生创新思维能力的探索经验。

  • “健康人生”校本课程的开发与实施

    关键词: 校本课程开发  艺术人生  健康  新课程改革  新课程实施  社交礼仪  广州市  高中  

    高中新课程改革的一个亮点就是校本课程的设置。我校作为广州市高中新课程实施的样本学校,十分重视校本课程的开发与研究,两年来开发和实施了“健康人生”、“艺术人生”、“社交礼仪”、“情系珠江”和必修中附设等校本课程。下面谈谈我校较为成熟的“健康人生”校本课程开发与实施中的一些体会。

  • 以学校文化创优质教育品牌

    关键词: 优质教育品牌  学校文化  完全中学  依法治校  广州市  人民群众  适应形势  占地面积  

    广州市第四十一中学是一所发展中的省一级学校。为了适应形势的发展和满足人民群众对优质教育的需要,我校扩大为二个校区,成为拥有58个教学班、占地面积达2.5万平方米的省一级完全中学。我校长期坚持依法治校,经过区、市的评估,2006年成为了广州市首批依法治校示范学校.同年5月被评为广州市2003~2005年度先进集体。

  • 小学生英语学习两极分化的成因及对策

    关键词: 英语学习  小学生  分化  成因  课堂教学  英语教学  回答问题  学习效果  

    在英语教学中.我们发现学生的英语学习两极分化日益明显。由于种种的原因,同一位老师在同一个班进行课堂教学.从课堂回答问题、作业等反馈来看,学生的学习效果大不一样。学生差距过大的发展影响了整个教学计划的实施。从实践中总结导致学生学习两极分化的原因,主要有以下三方面:

  • 家校配合 对学生实施养成教育

    关键词: 家校配合  养成教育  学生  家庭教育指导  教育行动研究  中国教育学会  专业委员会  

    2004年,我校承担了中国教育学会家庭教育专业委员会“十五”规划课题“家校配合养成教育行动研究”。经过两年多的探索,我校形成了家庭教育指导工作的特色和优势,提高了学校教育和家庭教育的质量,促进了学生的健康发展。

  • “整分结合,多层次开展家校合作”的研究

    关键词: 家校合作  多层次  中国教育学会  合作模式  实验基地  家庭教育  课题研究  

    2004年7月我校正式挂牌成为中国教育学会“十五”规划课题“全国家庭教育指导研究”的实验基地,并确定了“家校合作模式的研究”这一子课题。课题研究从2004年9月开始实施,经过两年多的探索,我校初步形成了“整分结合,多层次开展家校合作”的家校合作模式。

  • 探索家庭教育指导的实效策略与长效机制

    关键词: 家庭教育指导  流动人口子女  学生家长  家长学校  合格人才  以德育人  招收  小学  

    我们瑞宝花园小学主要招收流动人口子女,学生家长普遍素质较差,家庭教育指导工作难度大。近年来.我校以家长学校为阵地,结合“争做合格父母,培养合格人才”(简称“双合格”)活动,开展了“为国教子,以德育人”为主题的家庭教育指导研究,积极探索流动人口家庭教育指导的实效策略与长效机制。

  • 教学中操作活动的设计与反思

    关键词: 动手操作活动  教学效果  设计  动手操作能力  数学教师  新课改  学生  

    在新课改中,数学教师越来越重视培养学生的动手操作能力。笔者观摩了《圆锥的体积》这一章节的几个课例,发现几位教师都安排了动手操作活动,但操作活动的深度有很大差异,教学效果也有差别。

  • 怎样才算是真正的“师生平等”

    关键词: 师生平等  课堂活动  学生的主体性  语文课堂  主体参与  阅读理解  传统教学  矫枉过正  

    语文新课改强调师生平等,即师生都可以作为课堂上的主体参与到课堂活动中,平等地发表自己的阅读理解,交流自己的个人见解。这应有利于打破传统教学中教师主宰课堂的局面,发展学生的主体性。但现实语文课堂中却往往“矫枉过正”,出现了以下这种所谓“师生平等”的现象。

  • 体教结合的典范:广州市第一中学

    关键词: 第一中学  广州市  体育传统项目学校  体育与健康  学校素质教育  国际象棋  

    广州市第一中学成功探索和实践“体教结合”有力地推动了学校素质教育的发展,赢得了很高的社会声誉,成为了实践“体教结合”的典范。是全国教育科学“十五”规划重点课题“构建体育(体育与健康)课程体系研究”实验学校、全国棋类教学实验课题研究实验基地、国家级体育传统项目学校(游泳)、中国中学生体育协会篮球分金球)、广州市体育项目...

  • 创建安全文明校园 营造和谐育人环境——广州市第97中学被评为“广州市安全文明校园”

    关键词: 安全文明校园  广州市  和谐育人环境  中学  思想道德素质  民主法制观念  文化生活质量  绿色学校  

    广州市第97中学是一所具有良好社会声誉和影响力的广东省一级学校、广东省绿色学校。一直以来,该校非常重视“安全文明校园”的创建工作,实现了教师和学生以公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高,以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高,

  • 内涵与质效并举 创优质教育品牌——前进中的广州市第四十一中学

    关键词: 完全中学  广州市  优质教育品牌  现代教育技术实验学校  学雷锋活动  广东省  绿色学校  先进集体  

    广州市第四十一中学现行两个校区,58个教学班,是广东省一级完全中学、广东省现代教育技术实验学校、广东省绿色学校、广州市2003-2005年度先进集体、广州市首批“依法治校示范学校”、广州市青少年学雷锋活动教育基地。

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