教育导刊杂志

语文课程范式转型：解放教学创造力

关键词: 语文课程范式  指令型  创生型  教学创造力  

该文从课程范式转型的历史角度，梳理了在外国教育思潮的影响下语文指令型课程向创生型谋程的转换过程，分析了两种语文课程范式的不同表现和特征，重点指出语文创生型课程以其先进的理念刷新了语文课程范式，促进了语文教学创造力的解放。

论教育政策的效率限度

关键词: 教育政策  效率  限度  

教育政策的效率不但与政策的产出和投入之间的比例有关，还与政策的目标有关。教育政策的理想效率就是用最小的行政成本达成政策的目标。然而，教育政策效率的发挥是有限度的。在教育政策的实施过程中，由于政策本身的价值选择、政策执行主体的差异性和政策背景的关联性，教育政策的效率总是受到制约。其实际效率也总是低于理想效率。

“人本”与“经本”博弈——素质教育何以步履艰难？

关键词: 素质教育  应试教育  博弈  

素质教育彰显“人本位”的理想追求，体现了对人的人文关怀；应试教育则反映中国现时“经济本位”的实际需要．适应了现代化先行国家自19世纪初以来的教育与经济的关系。在素质教育的理想追求与应试教育的现实适应性二者之间，存在跨越世纪的发展鸿沟。这种鸿沟，导致在“人本”与“经本”的博弈中，应试教育占有明显的阶段性优势，加之素质教育...

素质教育实施难原因再探——教育政策限度的视角

关键词: 素质教育  教育政策  政策限度  

教育政策限度是教育政策自身固有的特点。素质教育政策在制定和执行中存在很多限度，影响了素质教育的实施。分析和认识素质教育政策的限度，是为了更好发挥素质教育政策的积极作用，更好推进素质教育的实施。

实践理性：专家参与课程改革的必要态度

关键词: 课改专家  实践理性  课程改革  

专家参与课程改革是新一轮课程改革的要求，但专家如何参与课程改革、如何发挥作用则是值得探讨的。保持实践理性是专家参与课程改革的一种必要态度。它要求专家深入到火热的课程改革实践中，谨慎地进行理性反思，还要真诚地开展对话与交流。

知识与权力的当代状况——透视新的“读书无用论”

关键词: 知识  权力  读书无用论  

新“读书无用论”的出现是对当代知识与权力状况的解读，也是教育不公平的一种折射。

学生幸福的教育伦理内涵

关键词: 教育  学生幸福  本质  

幸福是学生的基本权利，教育应该给予学生幸福的美好体验。学生的幸福应该是健康成长的幸福。学生在学校教育影响下获得全面而健康的发展，即时幸福与未来幸福、个人价值与社会价值能够有机统一，是学生幸福的应有的伦理内涵。

浅析网络对初中生心理的消极影响及教育干预

关键词: 心理特征  初中生  教育干预  消极  网络  信息高速公路  思维方式  教育需要  

网络上的信息良莠并存．初中生在信息高速公路上风驰电掣之际，倘若不以甄别、选择的态度对待滚滚而来的快餐信息，而一味地接受，就可能对自己思维方式、人格的健康发展等心理特征造成极大的消极影响。为此．如何使用好互联网并有效地控制其对初中生的消极影响．是学校教育需要面对的一个严肃课题。

关于素质教育的思考

关键词: 素质教育  能力的培养  学生发展  全面发展  教学模式  潜在素质  教育训练  完整人格  

对于素质教育，目前许多人仍有模糊甚至错误的认识，最有代表性，也最浮浅的一种观点是，素质教育就是德、智、体、美全面发展，就是教师要解放，学生要放松，不要再坚持过去的“一切为了好成绩”就行了。其实不然．素质教育不单纯是为了打破旧的、不适合学生发展的教学模式，要重要的是为了对学生进行一种综合能力的培养，包括言语、能力、性格...

论课程实施的复杂性及其应对策略

关键词: 课程实施  复杂科学  复杂性  

课程实施是把课程计划付诸实践的过程。在复杂科学看来，课程实施具有复杂性，具体表现为非线性、整体性、动态性、开放性和自组织性。为应对课程实施的复杂性，我们要坚持缔造取向的课程实施观，准确认识课程实施；根据具体教育情境，灵活调整或创生课程计划；鼓励多方面参与课程实施，加强合作与对话；采取多种方式，提升教师专业发展水平。教...

多元智能教育校本课程的开发

关键词: 校本课程  智能教育  职业高级中学  普通高中教育  美术特色  社会经济发展  校园文化建设  教育学校  

广州市美术中学是为了适应社会经济发展对高层次美术专门人才的需求，由创办20多年并已成为全国同类美术教育学校中享有较高声誉的省级重点职中之一的广州市工艺美术职业高级中学于2005年2月改制而成的美术特色高中。美术中学在办学过程中，在全面推行素质教育和实施普通高中教育的基础上，突出向美术类高等院校输送优秀毕业生的培养目标．形成...

挖掘学校文化内涵 建设校本特色课程

关键词: 文化内涵  特色课程  校本课程  挖掘  学校  办学传统  文化积淀  办学历史  

广州市真光中学作为一所有130多年办学历史的名校．拥有优良的办学传统及深厚的文化积淀。近年来。我校在开发课程的过程中，注意深入挖掘“真光”的文化内涵和传承“真光”的办学传统，形成了具有自己特色的校本课程。

和谐与竞争：对高校人事制度改革的若干思考

关键词: 人事制度改革  和谐社会建设  核心竞争力  高校  人才成长规律  构建和谐校园  社会主义  合理调配  

高校人事制度改革就其实质而言，是社会主义和谐社会建设的一个重要组成部分。高校人事制度改革的不断深化要求建立一种更合乎人性以及合乎人才成长规律的机制和制度，使学校的人力资源得到合理调配及管理，从而增强学校的核心竞争力，促进大学事业的发展，最终达到保证广大教职员工根本利益，构建和谐校园。

制度管理与校园文化的建设

关键词: 校园文化  制度管理  规章制度  师生员工  可持续发展  管理思想  管理活动  制度建设  

成功的学校都有健全、完善的规章制度作保证。但建立了规章制度的学校未必都是成功的学校。从泰罗到韦伯．其管理思想都有一个共同的特点，即强化理性的精神．强调“建立系统的、科学的和规范的方法、原则和组织制度．运用这些方法、原则和制度开展管理活动”。学校的制度建设，对于办学的法制化、科学化、系统化．对于规范办学者及师生员工的行...

以服务为宗旨 推进职业教育的创新发展

关键词: 职业教育  国家级重点职业学校  服务  职业技术学校  民主管理工作  广州市  办学方针  普通高考  

增城市职业技术学校作为国家级重点职业学校，近年来全面落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，取得了很好的效果：2004年至2006年，毕业班工作连续三年被广州市教育局评为年度一等奖；普通教育的工艺美术专业学生参加全国普通高考，上线率和被录取率超过97％；荣获2002—2004年度广州市学校民主管理工作三星级单位；2005年11...

高中生英语课外阅读现状调查与分析

关键词: 高中生  课外阅读  阅读材料  

本文依据对我国7所中学的高中生英语课外阅读状况的问卷调查，对比分析了我国重点中学与非重点中学高中生的英语课外阅读现状及其差异。结果表明：（1）我国高中生对英语课外阅读持积极的态度，但整体发展态势不均衡，阅读时间严重短缺，阅读量小，阅读习惯和方法有待改进；（2）重点学校和非重点学校学生在阅读需求和动机上略有差异，对于阅读...

对加强市、区（县级市）教育科研合作问题的思考——基于广州市番禺区教育科研工作现状的分析

关键词: 教育科研工作  广州市番禺区  合作问题  县级市  教育科学研究所  现状  科研管理人员  座谈会  

2007年7月，广州市教育科学研究所组织召开了“如何加强市、区（县级市）教育科研合作问题”的座谈会。座谈会上各区（县级市）教育科研管理人员和市教科所的领导、专家畅所欲言，发表了许多具有建设性的意见。笔者认为这次座谈会上讨论的问题很有意义。下面结合我区教育科研工作的情况．就这个问题谈谈自己的一些看法。

“活动教育文化场”的理论建构与实践

关键词: 综合实践活动课程  活动教育  文化场  广州市番禺区  学校文化  农村地区  区域发展  非线性规划  

在省、市、区教研室的指导下，广州市番禺区化龙镇通过对综合实践活动课程的科学指导与管理，学校有效开发与实施，推动了农村地区中小学综合实践活动课程区域发展．形成了农村地区综合实践活动课程建设的“化龙模式”。“化龙模式”的特点是：从“思想力、策划力、执行力、评价力、影响力”五个维度，对全镇综合实践活动课程区域发展进行非线性...

创新教学实践 促进主体发展——促进中学生主体性发展的教学研究

关键词: 主体性发展  教学研究  中学生  教学实践  主体发展  主动参与意识  教育资源分布  

城乡结合部普通完全中学的生源素质不高，学生主动学习、主动参与意识不强，自我发展存在着挫败感，表现得较为被动、依赖，学习动机不高，这是一种普遍的现象。在现行的教育资源分布条件下，期望一朝改变生源状况是不现实的。因此，如何立足现实条件而使教育教学工作有所突破，便是我们所要面对的重要课题。我校参加了中国教育学会教育科学“十...

小学生健全人格的培养

关键词: 健全人格  才能培养  小学生  社会适应能力  人格教育  学生人格  身心健康  学习效率  

完整的人格是指实现了知、意、情统一的人格。弗洛姆认为，只有把人的情感与智力相结合。才能培养出健全完整的人格。小学生人格是一个复杂、多侧面、多层次的统一体，小学生人格教育的得失关系到他们的身心健康、学习效率以及社会适应能力的发展。因此人格教育必须坚持全面整体、持续统一、个体特色和社会化的原则。

新课改的教育公平意蕴

关键词: 教育公平  新课改  教育目的  教育方式  培养  价值观  原罪说  基督教  

教育的作用．在于把作为生物存在降生于世间的人，以文化为媒介．逐步地培养成社会的存在。这其中包含了培养成什么样的人、用什么样方法培养人的问题。从教育目的来说，教育是依据一定价值观而作出取舍选择的有目的的行为。在这个前提下，才引出如何教育的问题。而如何进行教育又取决于对儿童的不同看法。中世纪的教育立足于基督教的原罪说．认...

仅仅学教学模式行吗？

关键词: 教学模式  教学经验  学习活动  组织考察  学习热情  教学特点  公开课  教师  

近年来，一些地区和学校开展的教学经验学习活动不少。学洋思、学东庐、学杜朗口，学习热情很高涨。先是组织发动，接着组织考察、宣传推广，然后评定验收……而这些学习的效果怎么样呢？有的教师根据这些经验讲了几堂公开课，装潢了一下门面就抛弃不用了：有的教师则一成不变、我行我素。仍然抱着传统“满堂灌”的教学模式不放手：有的教师像邯...

本刊2007年总目录

广州市真光中学传承百年薪火 融汇时代精华

关键词: 广州市  年薪  传承  中学  精华  融汇  教育教学质量  高中毕业班  

广州市真光学近年来教育教学质量发生了质的飞跃，取得了显著成绩。该校连续8年荣获广州市高中毕业班工作一等奖，2005年位居广州市十强行列；近三年高考总分800以上或总分相当于800分以上的人数均位居广州市的第8位；2007年高考，总分605分以上高分段人数占荔湾区属学校的73.33%。

播洒绿色种子 孕育生机活力——民航广州子弟学校

关键词: 子弟学校  广州  民航  种子  生机  可持续发展  绿色学校  建设规划  

民航广州子弟学校近几年以创建绿色学校为契机，探索可持续发展的办学之路，制定了环境教育计划与环境建设规划，形成了一系列的环境教育制度，学校“创绿”各阶段工作得以有序开展。

发挥历史资源优势 提高学生全面素质——广州白云区三元里小学

关键词: 历史人文资源  全面素质  中小学  广州白云区  资源优势  三元  学生  广州市白云区  

地处三元里抗英纪念馆旁的广东省一级学校一一广州市白云区三元里小学充分利用本地区的历史人文资源，形成了“充分发挥历史人文资源的优势，以爱国主义教育为主线，推动德育工程的实施，以德育为龙头，促进智育、体育、美育和劳动教育协调发展，提高学生的全面素质”的鲜明特色，该校开展的“不忘历史，激发学生爱校、爱乡、爱国感情的实践和探...

广州市南武中学

关键词: 南武中学  广州市  示范性高中  科研实践  育人为本  教育理念  办学特色  国家级  

南武中学是广东省第三批国家级示范性高中的创建学校。该校秉承百年校训“坚忍、奉公、力学、爱国”，在长期的教改和科研实践中，提炼出了“育人为本，拓展潜能”的教育理念，创造了“拓潜教育”的办学特色。