购物车(0)教育导刊杂志是由广州市教育局主管，广州市教育研究院主办的一本省级期刊。
教育导刊杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育导刊杂志是由广州市教育局主管，广州市教育研究院主办的一本省级期刊。
教育导刊杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 理论 教育理论 教育实践 价值
教育理论之对实践的价值，不能简单地从理论指导实践来推导。本文主张在分析教育理论及教育实践特殊性的基础上来揭示。教育理论之于实践的价值是，理论作为实践主体理解的文本，给实践主体以启发，并作为实践主体反思的依据及实践的价值导向。
关键词: 中国语境 生死观 生命教育
当代中国语境下的生命教育必须具有明确的本土问题意识，建立属于自己的研究话语和理论体系。本文考察了生命教育在当代中国语境下兴起的实然状态，并对构建中国生命教育提出粗浅的看法。
关键词: 情感主义 情感 道德教育 缺陷
情感主义作为西方伦理学的一个重要理论范型，对当代的伦理学以及道德教育的发展都产生了深远的影响。本文阐述了它对于当代德育理论与实践的重要意义。
关键词: 学校变革 领导策略 文化管理 知识共享
面对社会的全面转型，走主动变革之路成为各个学校的必然选择。本文分析了校长在学校变革中的作用，并提出了校长在学校变革中的五大领导策略，即整体系统策略、人本管理策略、文化管理策略、课程领导策略和知识共享策略。
关键词: 教育督导 专业化 政策取向
本文在合理界定教育督导专业化概念的基础上，分析了我国教育督导的历史发展与现实状况以及教育督导走向专业化的必然性，并提出了加强教育督导专业化的政策取向。
关键词: 小学 组织气氛 工作投入 现状 关系
借助小学组织气氛量表和教师工作投入量表，通过对随机抽取的201名小学教师进行调查，了解了小学组织气氛与教师工作投入现状，并探讨了组织气氛与小学教师工作投入的关系。结果发现：小学组织气氛在领导气氛因子方面存在城乡差异；教师工作投入存在显著的年龄差异及城乡差异；小学组织气氛各因子与教师工作投入各因子相关显著。回归分析进一步...
关键词: 印度 基础教育 教师教育
本文从教师教育机构、教师教育管理、教师教育内容、教师在职教育等方面，介绍了印度基础教育阶段教师教育的现状，并分析其启示，从而为我国教师教育改革提供借鉴。
关键词: 教育普及 教师待遇 教育投入 比较
文章分别从教育普及程度、教育规模、教师待遇、教育投入以及职业教育等层面简要比较了新加坡和中国香港、台北、广州的教育发展情况。在同属于外向型经济发展的背景下，检视香港、台北和新加坡三地的教育先发之进程，反思广州教育的后发之路。
关键词: 管理机制 优化 一体化 机构建设 教师进修学校 操作模式 机构合并 教师培训
在教育部《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》的精神指导下，全国部分地区完成了教师进修学校、教研室、教科所机构的整合，但在研训机构建设理念和操作模式方面尚缺乏深入的研究和论证。简单的机构合并缺乏先进的建设理念、科学的功能定位和切实可行的操作模式，使大多的合并研训机构在教科培工作的运作中仍处于功能分离、职责扯皮的状...
关键词: 校长 教学指导 效能 提升
校长教学指导主要是指校长协助教师教学和影响学生学习的直接或间接的指导活动。新课程的实施对校长教学指导提出了新的挑战与要求，校长必须进一步提升教学指导效能，在教学管理过程中应体现目标性、制度性、计划性、激励性、人文性、开放性和实效性的特点，以提高教学质量，促进师生的发展和学校的可持续、跨越式发展。
关键词: 学校文化 学校品牌 积淀 现代化建设 文化大省 文化底蕴 学校精神 广州市
随着广东建设文化大省战略的提出，文化成为了现代化建设的内动力。为了落实广州市大河区提出的“文化优区”的战略方针，广州市先烈东小学着力挖掘学校的文化底蕴，形成了独具特色的学校精神和学校文化。
关键词: 教师 个人知识管理 问题 对策
教师个人知识管理是对教师知识的获取、储存、转化、分享、运用过程的管理，以实现知识创新，促使教师教学质量的提高和个人专业成长。教育实践中，存在着教师的知识获取途径单一、范围狭窄，知识结构零散无序，知识反思意识和能力匮乏，知识分享欠缺的问题只有学校和教师共同形成合力，才能保障教师进行有效的个人知识管理。
关键词: 教师专业发展 学习型学校 学校教育改革 党的十六大报告 学习型社会 人的全面发展 全民学习 终身学习
党的十六大报告中提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”建设学习型社会，教育担负着重要的使命。如何营造学习型学校已成为当前各级各类学校教育改革的重点之一。而新一轮的课程改革，对学校和教师都提出了新的要求与挑战。一直以来，我们的教育工作把注意力集中在学生身上，却忽略了教师的继续学习与发展。其实，...
关键词: 有效教学 内涵 评价标准 误区
基础教育课程改革下的有效教学在我国轰轰烈烈地开展，我们在看到其中令人喜悦的成绩时，也发现一些问题。本文试图从有效教学的内涵与评价标准这两方面寻找问题的根源，从而有针对性地提出一些建议。
关键词: 数学课堂教学 社会结构体系 社会学分析
数学课堂教学的社会结构体系是由数学教学目标、学校数学、教学原则与方法、教学环境、教师行为、学生行为和教学效果等要素组成，它们共同构成一个整体的复杂的数学课堂教学的结构体系，其中教师、学生和学校数学是最基本的要素。
关键词: 阅读教学 主问题 有效
在新课程背景下，“怎样有效地教”和“怎样有效地学”成为教学和研究的焦点问题。在语文阅读教学中。问题的设计直接关系到教学的有效性，教师精当的主问题设计可以起到以一驭十、提挈全篇的作用。
关键词: 生活 素材 问题 解决
新课程改革强调“有价值的数学”、“必要的数学”，要求数学学习的实用性和生活性。为此，在教学中，教师可以借用生活素材创设情境，在学生熟悉的自然现象中学习数学；结合生活经验，在创设活动中学数学；依托儿童生活事例，渗透数学思想和数学知识等方式，设疑引思，引导学生利用自身已有的经验探索新知识。
关键词: 有效教学 失效 原因
当前，有效教学已成为广大中小学教育教学工作者共同关注的问题，很多学者都从有效教学的内涵和方法出发做了大量研究，但对于影响教学有效的原因却很少论及笔者通过大量常态化的教学调研和课堂教学观摩，试图探析教师在教学过程中导致课堂教学低效或无效的主要原因，从而为广大中小学教师完善知识结构、优化教学设计、提升应变能力提供借鉴。
关键词: 综合实践活动 语文 学科特色
实施新课改，综合实践活动得到了重视，但实施中存在着综合实践活动和其他主要文化课不相容的问题，使得综合实践活动的发展停留在一个很难突破的低水平运作阶段。通过实践探索，作者努力在综合实践活动中体现出语文学科特色，既完成了教学目标，又促进了学生对语文学科的学习。
关键词: 学校内涵发展 教育均衡发展 优质教育
随着政府在促进教育均衡发展上强有力的改革措施的出台与推进，各个学校在硬件方面都得到了很大的改善，校与校之间的差距在缩小，但学校与人们心中所期望的优质教育还是存在着较大的差距。其原因就在于学校内涵发展不足。
关键词: 教师专业化发展 校本教研 长期发展规划 新课程改革 传统教育 基础教育 数学学科 数学教师
基础教育新课程改革对传统教育提出了极大挑战。对教师的专业化发展也提出了新的标准和要求。几年来，我校数学学科组立足校本教研，为每一位数学教师设计了个人的长期发展规划，在实践中学习、研究、反思，促使教师在专业化发展的道路上不断前行。
关键词: 人教版教材 小学四年级 小学语文 实验教材 课程改革 教材使用 课堂 教学
课程改革不断向纵深推进，实验教材正由编者的案头进入课堂，接受实践的检验。实验教材到底怎么样？当前的教学还存在什么问题？笔者对小学四年级人教版课标实验教材使用情况进行了调查。
关键词: 课程实验 实验理论 标志性 评介 成果 课程改革 课程研究 改革开放
课程实验是课程研究十分重要的研究方式之一。在当今世界课程改革与实践发展过程中，课程实验发挥着很重要的作用。随着我国改革开放以来课程改革的深入发展，特别是随着我国新一轮基础教育课程实验的推进，课程实验的理论和方法问题已经成为课程领域学者们关注的热点和焦点之一。但从已有的研究来看，对课程实验本体论方面的具体内容和具体实施...
关键词: 小学 广州市 学校内涵发展 办学模式 科研兴校 文化精神 越秀区
越秀区朝天小学坚持走科研兴校的办学之路，立足学校内涵发展，构建多元办学模式。该校以“有教无类”、“爱满天下”的文化精神，努力示范一方，影响全国，走向世界，让145周年历史的百年老校再上新台阶，朝天奋飞。
关键词: 第一中学 广州市 示范性普通高中 广州国民政府 优秀学校 广东省
广州市第一中学始创于1928年，是民国时期广州国民政府举办的第一间公立中学，现是广东省首批省一级学校。在多年的教育教学实践中，该校形成了鲜明的办学特色，“科研兴校”、“科教创新”、“体教结合”三个方面都取得了优异成果。在该校80周年校庆来临之际，广州一中顺利通过验收确认，成为首批广东省国家级示范性普通高中、首批广东省高中教...
关键词: 广州市 导研 助人自助 中学 心理健康教育模式 课程开设 以点带面 骨干教师
广州市第九十七中学开展心理健康教育已有20多年的历史，一直致力于构建全方位立体式的心理健康教育模式，在校本课程开设、个别辅导研究等方面积累了大量经验。该校团体辅导研究与实践的开展，采取了“导师培养、以点带面、课题引领、专家指导、家校联动”的模式。2002年开始，该校陆续选派骨干教师到香港、美国及本地的导师培训班、心理教育证...
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