关键词：预习 合作 方法指导 评价机制 

摘要：小学中、高年段强调学生自学能力的培养，教师在语文教学中，可以在学生预习中以合作学习作为学生自学能力培养的突破口，采用四人小组捆绑式合作预习的方式进行。在合作学习之前，教师应该做好有效合作团队的组建，明确合作目标，培养七个合作习惯，抓好课前合作小组预习方法的指导与监控，在课堂中着重培养学生的预习步骤，并把握好三个合作的时机，体现教师的领导力。

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