购物车(0)教育导刊杂志是由广州市教育局主管，广州市教育研究院主办的一本省级期刊。
教育导刊杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育导刊杂志是由广州市教育局主管，广州市教育研究院主办的一本省级期刊。
教育导刊杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 德育 意向性 缺席 在场
现象学的意向性理论宣布一切意识行为都指向某种对象，即意识在本质上是关于某事物或其他事物的意识。意向性作为空虚意向和充实意向的总称，正是缺席与在场的对象相关项。而德育的缺席与在场，实质上就是其知性范畴与直观形式的意指。要朝向德育事实本身．促进德育在缺席与在场中实现转向，必须积极开展德育实践活动，并从学习者生活实际出发。
关键词: 模仿 教育 创新
模仿是人们在与事物的接触中，自发的、继而主动表现的、在相似与差异之间相互关照，在换位思考、角色扮演、价值审思中发现自我和认识世界的方式。它是求同与求异的统一，内驱与外驱的统一，个体与社会的统一。模仿的教育意蕴表现在：模仿有助于儿童心理成熟、获得实践知识、促进理解、支撑创新。
关键词: 生命教育 目标 内容 生命成长层次
生命教育的理论研究是践行生命教育理念、开展生命教育实践的重要依据。从整体上来看，我国的生命教育尚处于探索发展阶段，在一些基本的理论问题上还未形成统一的认识。文章从生命成长层次的角度，重新审视了生命教育的目标与内容。认为生命教育的目标应包含三个层次，即“懂得珍爱生命”、“促进生命发展”、“引导自我实现”。相应地，应开展...
关键词: 创造力 认知 注意 思维 记忆
大量的实证研究表明，注意、记忆、语言以及思维等认知过程是影响创造力的重要因素。相关的脑成像研究表明，创造过程与掌管注意聚焦程度的额叶、负责工作记忆的前额叶、楔前叶等脑区的激活水平均存在不同程度的相关；但是，在语言、思维等过程的脑机制研究上还没有得到一致的结论。未来的方向应该关注于研究这些认知过程是如何共同作用于创造活...
关键词: 数学教学 文化工具论 中介工具 工具中介
沃茨基（Wertsch）的文化工具论以社会文化为取向，强调个人的行动或行为必须从社会文化所提供的各种中介工具中产生，以其“五因”分析架构，分析课堂中的教与学的行为，是有益的尝试。教师可以借助工具中介，在数学概念教学中建立发展框架，合理进行教学，促进学生的认知水平从具体发展到抽象；也可加强各学段的教学互动，在不同层级之间架设...
关键词: 政府职责 学校职责 义务教育均衡发展 示范性学校政策
均衡发展是义务教育发展的一个客观要求，也是我国近年来教育改革的重要议题。在推进义务教育均衡发展过程中，政府与学校都需承担相应职责，然而，其职责都应有其范围，若越出则非但难以促进义务教育均衡，反而可能进一步加剧义务教育不均衡。从示范性学校政策的实施情形来看，当前政府和学校似乎都对自身职责认识不甚清楚，因而不利于推进真正...
关键词: 民办教育 问题 对策
目前，民办教育发展面临着对民办教育的价值认识模糊、民办教育发展环境不公平、政府对民办教育的扶持力度不够等三个主要问题。推动民办教育发展的对策包括：正确认识民办教育的地位和作用；完善民办教育法律法规体系建设；探索民办学校法人非营利性与营利性的分类管理制度；完善民办教育公共政策，加大公共财政对民办教育的投入。
关键词: 新农村 儿童舞蹈教育 困境 对策
随着新农村改革的浪潮，我国的农村基础教育有了很大的发展。但相对于快速发展的农村教育大环境，舞蹈教育还不能与时俱进，凸显出诸多问题。文章对新农村儿童舞蹈教育现实困境进行了剖析，并提出了一些解决的对策。
关键词: 撤点并校 离村上学儿童 社会适应
撤点并校实施十余年来，大众对其针砭不一，弊大于利是其主流。然而基于西部山区离村上学儿童社会适应的实际调查，研究显示在撤点并校背景下，离村上学儿童在学习、人际、情感、环境、生活等社会适应的五个方面都表现出良性的发展。
关键词: 视频分析 提问 有效性 量化分析
视频课例分析是一种新兴的教学研究方法。通过对一位信息技术特级教师教学视频进行文本转录，对其课堂提问行为的有效性从提问预设、提问方式、提问内容、理答方式、提问效果、提问反思六个方面进行量化分析，期望有益于教师的教学反思及专业发展。
关键词: 公立义务教育学校 教师 公务雇用制度
现行的教师聘任制存在法理不清、实践中难于操作的情况。从我国公立义务教育学校教师工作具有公务性的显著特征出发，针对政府和学校对公立义务教育学校教师以行政管理为主导的实际，创新公立义务教育学校教师任用方式，构建教育公务雇用制度有其法理基础和现实意义。
关键词: 广东省 基础教育质量监测体系 特色
广东省基础教育质量监测体系必须符合广东省情，具有广东特色，才会得到认同，才有生命力。具体地要做到：为打造南方教育高地而测；监测指标体系应该体现建设“幸福广东”的要求：监测指标体系应是“全省联动”的监测体系；坚持在常态下对学生集体的质量状况进行过程性评价：基础教育质量的监测应该依法推进与实施。
关键词: 课堂教学 教学评价 目标导向
当前的课堂教学评价体系存在着评价指标静态性和评价指标确定的经验化两大缺陷，据此本文以教育心理学的研究成果为理论基础提出了以教育目标为导向．从而判断学与教是否适配的课堂教学评价体系的粗略框架，并指出该评价体系的设计思路和原则。
关键词: 生态课堂 问题本位 和谐共荣
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和新课程理念的指导下，以教育生态学理论为指导，应用PBL理论，以“问题本位学习”为核心，以“2P”带动“4E”，即通过“问题设计”（problem design）及“问题引发”（problem trigger）带动“引入参与”（Engage）、“探索揭示”（Explore）、“目标落实”（Effectuate）与“反思评...
关键词: 生命教育 积极心理学 教育模式
积极生命教育是旨在以积极的视角帮助学生认识生命、珍惜生命、热爱生命、保护生命、尊重生命、提升生命价值的一种教育活动。它承担着塑造积极健康人格、追求生命的价值、坚定生命的信仰和正确面对死亡的教育重任。中小学积极生命教育模式的构建需要倡导积极生命教育的理念、明确积极生命教育的目标、坚守积极生命教育的原则、拓展积极生命教育...
关键词: 生命教育 学校发展 办学特色 农村小学教育 实践与研究 引导学生 科研课题 内涵提升
近年来，从化市河滨小学确立了“科研课题引领学校发展．文化内化促进内涵提升”的发展策略，在“让孩子拥有幸福、充实的精神生活，培养生命完整的人”的办学理念引领下．2010年构建了“农村小学教育中实施生命教育的实践与研究”德育研究课题，把“生命教育”确定为学校的办学特色．并开展深入研究和实践探索。从内容和形式上对学生进行全面、...
关键词: 心育 课教学模式
心育课“三激”教学模式是教师本着激活、激发和激励的原则，通过呈现实例、引入话题；愉快游戏、心理热身；创设情境、引人入胜；展开讨论、得出结论；教师总结、树立样板；心育活动，反馈强化等六个环节的灵活运用，营造良好的心理氛围，激发学生的心理体验，进而激励学生的心理成长。
关键词: 差异 学困生 盲生 因材施教
盲校学困生的成因是各不相同的，在盲校学困生的转化过程中，教师应采取营造良好的学习氛围、选择适当的课堂教学策略、进行有针对性的课后辅导等有针对性的教育措施．才能真正促进个体发展，有效提高教学的效率。
关键词: 中职生 学校环境 学业自我效能感 学习动机 多层线性模型
采用问卷调查法，调查8所学校712名中职生的学校环境、学业自我效能感和学习动机。运用多层线性模型探讨中职生学习动机的影响因素，结果发现：①学校是否为重点可显著地负向预测回避失败动机，学校是否为重点可显著地增强学业自我效能感对回避失败动机的负向预测作用。②学习氛围可显著地正向预测回避失败动机，学习氛围可显著地增强学业自我效...
关键词: 民事诉讼 项目化 教学 任务
文章以《民事诉讼法学》课程作为推行项目化教学的探索平台，按照法律辅助性岗位的需求、学生的理解和认知能力，对《民事诉讼法学》所要传授的知识和技能，分解成几大项目任务，并围绕这些任务进行有效的教学设计及教学过程控制示范。
关键词: 学科领域知识 组构式教学策略 补充式教学策略
学科领域知识从学科知识内容的知识属性和学生学习的认知特性重构学科知识。在研究学科领域知识的过程中，根据现有教材的一些不足之处以及学科领域知识具有很强的操作性等特点，相关研究者提出学科教学中可以引入学科领域知识，开展学科领域知识教学。在学科教学实践中，教师可以运用组构式和补充式两种基本的教学策略进行教学。研究表明两种教...
关键词: 品德与生活 政治 学校
文章从学校场域、学生惯习角度对《品德与生活》第一册的内容进行社会学层面上的分析，揭示德育教材中存在的“同质性”、“进步性”、“虚伪性”等弊端。本文认为，德育教材应渗透“多元价值”、呈现过去生活、涉及“生存训练”等。
关键词: 变式 变式教学 变式设计原则 变式教学策略
依据变式教学的基本原则及特点，针对高三数学备考中的主要课型：习题（例题）课、专题复习课、套卷（测试）讲评课，探讨实施变式教学的一般方法和策略，以提升高三数学备考效益。实现有效的数学备考。
关键词: 写作教学 综合性学习活动 策略 实践
作文有道，亦有法，写作教学便是要解决写什么、怎么写的问题。但长期以来，写作指导陷于“慢、少、差、费”的困境中。文章试图利用综合性学习活动的特征优势，与写作教学整合，在实践中探索写作教学的有效策略。
关键词: 高中语文 选修课 诗歌与散文 教学策略
在高中语文新课标的指引下，文章探索高中语文选修课与必修课课型设计的异同．提出了高中语文选修课的教学策略，并落实在“诗歌与散文”系列的实际教学过程中，展示了多个教学案例。
关键词: 专题复习课 规律探究 数学 设计 专题复习策略 学生思维 章节复习 总复习阶段
笔者在《例谈数学小专题复习的策略和应用》一文叙述了通过“以退为进，以小见大”的策略来解决初三数学总复习阶段中学生思维能力提升的问题，特别提出开展章节复习中适当穿插与章节关联的小专题复习。笔者在读一些杂志上相关中考专题复习课设计示例时。发现由于不同地域学生的学习水平和学习特征的差异性，所用方法在广州地区中等或偏上水平层...
关键词: 刺激 梳理 聚焦 组合 扩散
刺激、梳理、聚焦、组合、扩散，是基于小学高年级学生实际思维特点，从教师“教”的角度，提炼出来的教师在想像创作课堂中的有效干预模式。通过模式的连续性、阶段性、针对性、有效性分析，回应了想像创作课堂的障碍和误区，着重解决了学生想象创作的主题确定以及教师在想像创作课堂中干预点的有效设定问题，确立了教师在想像创作课堂中的一般...
关键词: 语文教学 审美主题 高中阶段 语文教师 审美教育 美育思想 潜移默化 审美意识
把审美教育自然地渗透到语文教学之中需要语文教师在教学中有意识地提炼审美主题，系统地贯彻美育思想。在教学中，教师可以因势利诱，在以下方面进行审美主题的提炼，让学生在潜移默化中得到美的熏陶，并培养自觉的审美意识。
关键词: 小班教学 成就动机 教学实效
小班化教学有着传统教学不具备的优点，更有利于提高课堂教学的实效。为了更大地发挥小班教学的效能，笔者尝试探寻在小班化条件下提高数学教学效果的途径：提高学生的课堂参与度，采用学生喜欢的方式教学，培养学生的自主学习习惯，把因材施教落到实处。
关键词: 课外阅读 阅读习惯 阅读效果
对学生的课外阅读的指导是课堂阅读教学的重要组成部分，语文老师要激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，要拓宽学生的阅读视野，指导学生课外阅读向“多能一专”的方面发展。
关键词: 语文教学 口语交际 双向互动
新课标下，语文教师要重视“口语交际”课程，积极创设情境，在课堂内外实现“双向互动”．有意识地培养学生的口语交际能力。
关键词: 广州市东环中学 小班教育 精品 广州市越秀区 小班化教学 小班化教育 实验学校 教师
广州市东环中学是广州市越秀区第一所公办小班化教学的实验学校。“小班化教育”为教师在教育园地“精细”耕耘提供了土壤，为教师“精致”地面对每一个学生提供了时间和空间。
关键词: 职业技术学校 广州市 促发展 现代职业教育理念 技能竞赛 重点建设专业 就业质量 计算机网络
广州市白云行知职业技术学校贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心”的现代职业教育理念，始终坚持走内涵发展之路，坚持像普通高中抓高考一样抓技能竞赛，坚持每年举办技能节。学生在各级各类技能竞赛中屡摘桂冠；招生规模不断扩大；毕业生就业质量不断提高；计算机网络和财会专业被评为省级重点建设专业。
关键词: 课程建设 广州市 生涯规划 持续发展 中学 学生 学校文化 辅导
广州市第九十七中学以“为学生的健康人生奠基”为办学理念，以“构建生态型学校，培养阳光青少年”为办学目标，经过多年的不懈努力，已逐步发展为海珠教育的龙头学校之一。近年来，该校从环境生态、德育生态、课程生态、课堂生态四个维度着手全力构建“生态型学校”，着力建设高品位学校文化，打造战斗力强的和谐团队，强化级组、科组扁平式管...
关键词: 职业学校 广州市 高技能人才 服务管理 现代城市 司法 培养 教职员工
修法习德明志薪传八方，抚今追昔向远壮志豪迈，30年的启林之路，风雨兼程，广州市司法职业学校教职员工戮力同行，用心用情坚定着职业教育的心路历程，凝心聚力，再启新航。
关键词: 完全中学 广州市 成德 文化教育 文化底蕴 楼道文化 人文精神 校园文化
广州市第十三中学创办于1902年，位于广州市著名的文化教育街——文德路，是一所积淀了百年文明、文化底蕴深厚的完全中学。该校环境幽雅，翰墨飘香，承载了百年的育人重任。绿叶如盖的百年古榕，大气典雅的文化长廊，励志育人的楼道文化，闲适宁静的读书角等，蕴含着该校的人文精神，让学生在学习和生活中体验校园文化的内涵与价值。
关键词: 广州市 中学 管理 育人 校园环境 师资优化 广东省 名校
广州市知用中学是一所创建于1924年的历史名校、广东省一级学校。该校是一所校园环境优雅、校风优良、师资优化、教育优质的中学。
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