教育导刊杂志是由广州市教育局主管，广州市教育研究院主办的一本省级期刊。
教育导刊杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育导刊杂志是由广州市教育局主管，广州市教育研究院主办的一本省级期刊。
教育导刊杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学生身体 科学化 危机 救赎
透析身体与教育学、科学之间的关系，是破解学生课业负担过重问题的一个视角。我国主流教育学围绕以医学、生理学为代表的科学知识所建构的身体观，是学生身体科学化的重要依据。身体的人文性正在消失，其后果是：学生的身体变得缺乏灵性，被众多的规律、规则、规范所裹挟。为了使学生的身体得到救赎，教育工作者对待学生的身体观亟待转变。
关键词: 后现代主义 后现代认识论 教育研究
受教育研究的殖民主义以及科学主义的影响，我国的教育研究缺乏民族性和本土性，长期以来试图发现万千变化的教育问题背后的一般规律，构建教育的“大同”理论。后现代认识论的介入，使文化认识论开始翻转“党同伐异”的倾向：他者理论、关注他者世界、容忍差异，等等。在教育研究中则体现为注重研究的民族性和地方性；体验哲学主张体验式的探究...
关键词: 问题 教学 问题逻辑 问题意识
教学中，“问题”有其自身的逻辑，它不仅是师生认识的对象，它还具有激发、交流、导向、组织以及创生等具体作用。基于“问题”的逻辑去教学，需要教师不断反恩——是否保护了学生的问题意识；能否恰当运用提问的技术；如何看待问题与经验的关系；可否适当容忍学生的“错误”。
关键词: 场域 课程 教学 个体经验
皮埃尔·布迪厄的场域理论认为，场域不是一个简单的物理空间场所，而是一个关系网络。学校课程处于不同的关系网络中，有不同的场域。教材是物化的课程形式，教材场域是课程静态的存在方式；教学是课程开发的过程，教学场域是运作的课程存在的方式；经验是个体与环境交互作用的产物．师生个体的经验是经验课程存在的方式。
关键词: 教育政策伦理 教育公平 正义
教育政策伦理之善是一个极易背叛的概念。教育政策伦理“公共善”常常被“多数者善”伦理所替代，带来教育公平的丧失。为此，应引发教育政策伦理尺度和思维方式的全面检讨。对教育政策伦理的完善与建构应当以教育公平为基本伦理原则，沿着义务论的思路．抬升特殊儿童的教育权利，夯实教育政策价值正当性的基础。
关键词: 农村 初中学生 辍学 对策
农村初中学生辍学率呈现明显的学段、性别、城乡及区域差异。其原因包括外部和内部两个层面：外部原因主要涉及政策因素、新读书无用论、高校毕业生就业困难等：内部原因主要涉及农村初中教育教学质量差、布局调整影响及学生厌学等。科学分析这些辍学原因．制定切实可行的控辍对策，是控制农村初中学生辍学的当务之急。政府和有关部门应该做到：...
关键词: 外来务工人员随迁子女 流入地政府 职责履行 利益分析
一项政策的实施效果会由于组织机构自身对所获利益进行的衡量而受到影响。从这一角度来看，许多地方政府在推行政策、履行职责的时候，会以是否能维护部门或地方的利益为根据。本文在国内外现有研究成果的基础上，尝试基于利益分析的视角，探讨影响流入地政府在义务教育履责上存在的问题及其影响因素，并提出相关对策。
关键词: 广东经济发达地区 中小学教师 心理健康 工作满意度
本研究运用SCL-90和教师工作满意度量表并采用心理访谈的方式对广东省经济发达地区624名中小学教师作心理健康状况测试，结果表明：（1）中小学教师心理健康显著低于全国平均水平，近两成教师心理健康状况堪忧；（2）经济发达地区中小学教师工作满意度高于全省平均水平，最满意的因素为环境与资源、同事关系，最不满意的因素是工作压力、付出与...
关键词: 信息伦理素养 中小学教师 调查分析
信息伦理决定了信息技术在教育教学中善的价值。对中小学教师的实际调查表明，中小学教师的信息伦理素养整体较好，但从教育者的角度来说，其信息伦理水平还应更提高。可以通过加强信息伦理教育、建设信息伦理规范以及教师自律等措施进一步提高教师信息伦理素养。
关键词: 高考成绩 招生 高校 权重 录取 新政 学生
2013年，浙江有22所高校参与了一项“招生新政”——这些高校共计拿出2000多个招生名额，所招学生的高考成绩只占录取权重的一半。
关键词: 学校 自主发展 评估 现代学校制度
健全学校自主发展评估机制是适应国家教育行政管理体制改革的根本要求，是建立现代学校制度的客观需求。学校自主发展评估应具有发展性、自主性、增值性、参与性、开放性、主体间性等六大特征。文章建议，从发展学校自主发展评估文化、转变教育督导职能、推进学校自主发展评估法制化建设等。形成以“政府指导，社会参与，学校自主”为特征的比较...
关键词: 校本研训 校长领导 教师成长 学校发展
建立以校为本的教学研究和教师培训制度，全面提升学校和教师自我的研究能力和解决教学实际问题的能力，已经成为了新课程深入推进的一项十分紧迫的任务。要实施校本研训．必须有校长有力的领导和支持。校长要依据学校的发展规划，当好校本研训的“总设计师”。校本研训能大力促进教师专业化发展，校长要当好教师可持续发展平台的“搭建者”。
关键词: 亲子沟通 青春期 主体性
与青春期孩子建立良好的亲子沟通关系是孩子正处于青春期的父母们迫切需要解决的问题。文章分析了青春期亲子沟通存在的主要问题、青春期孩子的心理行为特点及在亲子沟通中尊重青春期孩子主体发展地位的必要性和策略。
关键词: 教育状况 安全知识 进课堂 儿童性侵害 心理咨询中心 案件数量 数据显示 教育体系
据北京市多地法院、检察院近Et提供的统计数据显示．儿童遭受性侵害的案件数量明显增多．且被害人年龄呈现低龄化、受害次数高频化的特点。日前．新京报联合红枫妇女心理咨询中心发起的“全国儿童性安全知识教育状况调查”出炉，调查中93．1％的家长支持将“预防儿童性侵害”相关教育纳入学校正规教育体系。
关键词: 无墙德育 三位一体化德育机制 实践策略
近年来，构建学校、家庭、社区一体化德育机制已成为中小学德育工作的重要内容和基本任务。在这样的背景下，广州市天河区石牌小学提出了“无墙德育”的德育理念，挖掘并利用所在社区优质资源“石牌精神”，以此为核心，着力构建学校、家庭、社区一体化的德育机制，有效地促进了德育工作的开展。
关键词: 社会主义核心价值观教育 中学政治课 当代中学生 深层次矛盾 政治课教育 道德素养 学生健康 改革开放
培育当代中学生“富强、民主、文明、和谐：自由、平等、公正、法治：爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，是新形势下建设中学生良好道德素养的首要任务，是引领广大中学生健康成长的精神旗帜。当前，随着我国改革开放程度不断加深，许多社会深层次矛盾逐步凸显，我国社会进入了解决“发展的问题”和解决“发展起来的问题”同步推进...
关键词: 细节文化 环境育人 管理育人 活动育人 以人育人
关注细节文化，从小处育人，能够提高学校德育水平，促进学生健康成长。学校要从班级环境、管理、活动和言行等四个细节方面渗透德育，实现“四处育人”的德育模式：环境育人．管理育人，活动育人，以人育人。
关键词: 教师课程执行力 课程标准 课程权能
教师课程执行力是课程实施效果好坏的关键，它彰显了教师课程执行的主体地位，明确了教师课程执行的政策依据，突出了教师课程执行的支持条件。在实践中，教师课程执行力具体作用常常体现在：以学生发展为本位，创生性地执行课程；以课程标准为依据，有效实现课程目标；以课程改革为依托，充分用好课程权能。
关键词: 学习 教师学习 教师学习研究
教师学习研究已成为西方国家教师教育领域中的热点话题，在我国对教师的需求从教师数量转向教师质量的教育背景下，教师学习研究的重要性必将日益凸显。文章梳理我国教师学习研究文献，就其研究概貌、内容、视角等几个方面一一进行分析，经过反思后得出我国教师学习研究概貌：理论视角较单一，理论成果薄弱；研究的可操作性及与针对实际的研究不...
关键词: 教师评价体系 师生 亚利桑那州 公立学校 学业成绩 新泽西州 测评体系 俄亥俄州
近日．美日印第安纳州宣布，2013年秋季，公立学校教师和校长年度考评制度将列入该州宪法；亚利桑那州拟将学生的学业成绩与教师的绩效进行挂钩；新泽西州将于2013-2014学年实施更加严格的教师评价体系；俄亥俄州将于2013年7月出台基于教研主任的教师测评体系。
关键词: 学前教育专业 职业实用性 健康课程 体育教学
学前教育专业的学生进入学校后，专业已定了向，专业的学习与实践客观地向学生的身体提出许多要求，因此在学前教育专业开展职业实用性与健康课程相结合的体育教学，能更好地以学生的发展为中心，全面提高学生的身体素质和专业技能，为学生将来的就业与终生发展打下一个良好的基础。
关键词: 自我效能感 中职生 计算机 学业成绩
在中职计算机教学实践中，发现学生在计算机学习中受挫后，常常会情绪低落，对自己的学习能力失去了信心。文章主要运用班杜拉的自我效能感理论，从教师和学校不同层面分析，探讨如何培养中职生自我效能感，提高计算机学业成绩，帮助学生顺利地、高质量地就业。
关键词: 现代化 国际化 办学理念 思考与实践
在经济全球化的背景下，广州市海珠区实验小学结合自身办学特点，以及学校发展中的优势，构建提炼了“立足现代化，培育面向未来的国际化人才”的办学理念，以“民主、开放、多元、发展”的思想引领学校的工作，推动学校的全面和谐发展；树立关注每一个学生发展的学生观，培养学生奠基一生发展的好习惯，使学生具备国际化的视野和素养；课程开发...
关键词: 课程超市 选择 商品
“课程超市”，就是指根据学生的不同学习需求和个性发展需要，由学校设置或由教师或学生创设的课程的组合，具有选择性、主动性、参与性的特点。其理论依据是多元智能理论、因材施教的教学原则、基础教育的均衡发展理论。“课程超市”的构建需要从建立理念、商品选择、商品管理几方面入手．对学生、教师、学校都具有现实意义。
关键词: 物理教学 启发式 物理思维 物理方法 教学语言
启发式教学作为一种教学法，其在物理教学中的发展应该在一定程度上回归物理教学语言对思维的启发。文章试探析启发式教学在物理逻辑思维、物理形象思维、物理直觉与灵感思维发展中的启发机制，并对其在物理知识、物理方法和思维方法上的应用方面进行思考。
关键词: 学习权 让学 先学 低入 理答
在小语教学的实践中，部分教师讲得“支离破碎”，设置的教学环节过多，学生自主学习时间少。为保障学生的学习权，可运用“先学·低入·理答”策略，有效落实“让学”理念，提高学生的自学能力与语文素养。
关键词: 阅读教学 练笔问题 名师案例 根治方略
在阅读教学中插入练笔，增加阅读教学中语言实践的时间和机会，让学生读写结合，从读学写，是强化语文课程本体特征、提升学生语言运用能力、提高阅读教学效率的有效拳措。然而，目前阅读课上“浅练笔”、“假练笔”泛滥，普遍存在蜻蜓点水、设计生硬、形式主义、缺少指导等问题。文章试从对名师经典案例解读的角度，找寻根治“浅练笔”、“假练...
关键词: 高中英语教学 探究性学习 现状 英语新课程 实证研究 英语学科 改革背景
笔者通过对目前高中英语新课程改革背景下高中英语学科探究性学习进行实证研究，发现高中英语探究性学习存在如下问题。
关键词: 综合实践活动课程 体验活动 整合 综合实践课程 社会生活 少先队员 主观能动性 直接经验
综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。团队体验活动是依据团队组织引导少先队员、团员在实践中体验、在体验中成长的教育思想，充分发挥队员、团员的主体地位和主观能动性，强化体验环节．从而把团队教育目的内化为青少年的自身品质的过程。将综合实践课程与团队体验活动进行合...
关键词: 历史教材 图画教学 有效教学
图画教学在历史教学中具有特殊功能。历史教师在图画教学中，做到熟悉历史图画的种类、善于筛选和运用图画进行图画教学、指导学生自绘图画、指导学生自己去采集历史图片．能提高历史教学的有效性。
关键词: 综合实践活动课程 小学综合实践活动 课型设计 社会调查方法 小学生 获取信息 资料整理 组织层面
访谈活动是小学综合实践活动中获取信息的基本方法之一，但对于小学生而言，访谈法是一种较复杂、较难掌握的社会调查方法。学生要经历访谈前的准备、正式访谈过程以及访谈后的资料整理分析等活动环节。对小学生有一定的难度。所以教师的指导应遵循一定的顺序，否则学生的访谈活动会经历重复、无序、效果低下等困况。下面从课堂的具体组织层面阐...
关键词: 初中英语 动态生成 情境教学
“动态生成”与初中英语教学相结合，构成了一种新的教学形态——“生成教学”。它反对的是教师对学生的一味塑造，强调教学的过程性，突出教学个性化建构的成分，追求学生的生命成长．是一种开放的、互动的、动态的、多元的教学形式。
关键词: 课外阅读 小学生 误区 应试教育 学生成绩 语文教学 短期效应 语文老师
在应试教育的推波助澜下，为了追求学生成绩的提高和家长满意度的上升，语文教学中存在一定的功利化现象。为了追求短期效应，很多语文老师在课本这个狭小的空间深耕细作，而对学生的课外阅读却有如蜻蜓点水，敷衍而过。
关键词: 数学思想方法 数形转化 课堂学习 应用 小学阶段 学习兴趣 数学知识 数学能力
转化是数学中一种最常见、最基本的思想方法，是数学思想方法的灵魂。其中数形转化是小学阶段较常见的一种思想方法，教师可以用它来导入新知、建构概念和解决问题。如果教师善用数形转化，不仅能激发学生的求知欲和学习兴趣，让学生轻松愉悦地掌握数学知识、提高数学能力，还能使课堂学习变得轻松愉悦。
关键词: 动作描写 学生 以读促写 刻画人物 能力 写作规律 人物特点 语文教材
在对学生的写人作文进行分析中发现，很多学生不能抓住人物的动作刻画人物的形象．首先不知道如何描写人物的动作，其次是不知道哪些动作能反映出人物特点。针对此现状．我们以高年级语文教材中多处出现的人物动作描写片断为切入点，进行教材重组．利用阅读教学让学生进行人物动作描写方面的积累．从中发现一些动作描写的写作规律进行仿写运用，...
关键词: 广州市越秀区 小学 羊 绿色学校 规范化学校 义务教育 先进单位 示范学校
五羊小学于1987年建校，原名五羊第一小学，位于广州市越秀区五羊邦，是广州市最早的小区配套学校之一。该校现为“广东省绿色学校”、广州市一级学校、广州市义务教育规范化学校、“广州市综合治理先进单位”、“全国少年儿童平安校园示范学校”、
关键词: 广州市番禺区 中学 学生社团 新型学校 1998年 音乐特色 办学宗旨 品牌学校
星海中学创建于1998年，是一座花园式的现代新型学校。现有42个教学班，学生1961人，教职工146人。该校以“突出音乐特色，争创品牌学校”为办学宗旨，全面育人，不断提升管理效能，促进学校和谐发展。该校全面实施素质教育，开设有观乌社、辩论社等32个学生社团，一年一度的校运会、文艺汇演、读书节、科技节等活动，为学生展示个性特长提供了...
关键词: 广州市海珠区 教育事业发展 发展中心 教育局教研室 教师进修学校 教育教学研究 业务部门 电教站
广州市海珠区教育发展中心成立于2006年8月，是海珠区教育局为了适应海珠区教育事业发展，在整合海珠区教师进修学校、海珠区教育局教研室、海珠区教育局电教站、海珠区教育局教科所基本职能的基础上成立的，是集教科研培、信息化为一体的教育业务部门，是海珠区中小学教育教学研究中心、
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