购物车(0)教育导刊杂志是由广州市教育局主管，广州市教育研究院主办的一本省级期刊。
教育导刊杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育导刊杂志是由广州市教育局主管，广州市教育研究院主办的一本省级期刊。
教育导刊杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 有效教学 教学规制 教学自由
有效教学是人们对教学的目标期待和梦想。虽然论者们对有效教学的内涵与外延有着不同的认识和理解,但从规制与自由的视点来看,所谓有效教学是指规制与自由达成高度统一的教学。基于我国现实教学实践的考察,发现规制与自由却相互对立,这样的教学很难说是高效的。提高课堂教学的有效性,根本之道在于消解教学规制与教学自由的矛盾冲突,实现二者的有...
关键词: 教育目的 实现逻辑 教育主体
教育目的 是教育活动的出发点与归宿。我国现有的教育目的由于种种原因却没有起到应有的指引方向、调控实践及检验评价教育效果的功能,反而走向异化的道路,制约着教育实践,成为令人诟病的话题,这与教师对我国教育目的理解上的困惑有关。凸显教育活动的特征,厘清教育目的的主体归属,实现层次等级细化有助于教育目的的实现。
关键词: 课程公平 知识多样化 校本课程开发 制度变革 冲突性整合
教育公平的核心是课程公平,课程公平的实质是承认知识多样化,倡导多种多样知识以“合法”身份进入课程。课程公平问题缘于课程作为官方知识的载体,通过课程分化和标定来完成知识的不公平分配。课程公平的实现可通过加强校本课程开发,重建知识伦理;推进冲突性整合,实现课程知识的多元共生;深化制度变革,调整课程知识的供应制度等路径来完成。
关键词: 思想政治教育创新 前提性 反思 原点创新
思想政治教育创新属于思想政治教育“应然”层面,思想政治教育之“应是”必须以思想政治教育之“所是”为基础,这是思想政治教育创新的前提,“所是”不清则会出现“应是”不明。本文通过对现代思想政治教育概念的追问及反思,为澄明现代思想政治教育之“所是”及创新取向提供了一种可能的参考。
关键词: 移动学习 21世纪技能 教学方式
21世纪要求教育培养学生具备个人发展所需的21世纪技能。本文分析了移动学习的特征及其促进教与学转变的潜力,描述了移动学习促进学生21世纪技能发展的典型案例,展望了移动学习的发展前景,并提出促进移动学习发展的对策建议。
关键词: 高考弃考 现象分析 教育反思
高考弃考现象已经成为教育领域的热点问题。高考弃考作为一种社会现象,其实质反映的是教育问题。通过对本次调研数据的分析,从高中教育、高考制度以及大学教育三方面进行了教育的反思,认为现代教育应当重视素质教育,改革高考制度,促进教育公平,提高大学教育质量,培养发展型人才。
关键词: 农村小规模学校 教师资源 现实困境 均衡配置 案例研究
本研究针对河南省西部山区两所小学的个案研究发现,小规模学校的教育质量特别是教师水平远远落后于大规模学校,教师年龄老化、学历水平低、知识结构陈旧等问题突出,教师资源面临严重的不均衡问题,对县域教育均衡发展带来负面影响。因此,未来政策应从教师招聘、增加培训机会、完善奖励机制等方面加强小规模学校师资建设,促进教师资源均衡配置。
关键词: 小学生 同伴关系 人际交往 社交焦虑感 孤寂感
同伴交往对于儿童养成健全人格,形成良好的人际交往能力,以及学会互相关爱、互相帮助的习惯有着重要影响,是学校教育的重中之重。研究主要运用问卷调查的形式,对大同市城区小学生进行了社交焦虑感和孤寂感的调查,并在分析研究的基础上,针对目前学校教育中存在的教师在教学中缺乏对学生同伴交往的关心以及不同性别在同伴关系中的区别表现等问题提...
关键词: 满意度 中小学教师 教师培训
近年来,国家不断加大对中小学教师培训的力度,教师参与培训的机会明显增多。教师培训机构提供的服务能否让参训教师满意,是衡量教师培训机构管理和服务水平的重要依据。本研究基于教师培训机构的视角,对广州市的中小学参训教师的培训学习满意度展开调查,对参训教师的满意程度进行了分析,并从中了解当前中小学教师培训工作存在的不足,对促进教师...
关键词: 教师专业化发展 教师个人知识管理 教育教学活动
教师个人知识管理是指教师个体获取、整合、共享、应用和创新知识的过程，它贯穿于教师的教育教学活动过程中。教师个人知识是教师专业素养的核心和灵魂，管理教师个人知识的最终诉求在于促进教师专业化发展，因此，有必要在诠释教师专业化发展与教师个人知识管理关系的基础上．厘定教师个人知识管理的内在因素并探究其在教师个人知识管理中的作...
关键词: 教师培训 教师专业发展 准专用人力资本 成本分担
随着我国教师培训价值取向的转变,教师培训的观念需要相应的改变。教师培训是教师人力资本投资的重要途径,教师培训是教师自主专业发展的需要,教师应根据其培训受益情况支付一定的培训费用。建立和实施教师培训成本分担可以有效的提高教师培训经费的使用效率,当前应当围绕教师培训经费投入制度改革建立和完善相关的教师激励政策和制度,为实现满...
关键词: 教师研究 行动研究 身份认同
为了拨开教师作为研究者的迷惘,实现教师研究的身份认同,文章对教师研究的萌芽、发展、深入各阶段教师主体地位进行考察,发现教师作为研究者存在“行动研究者”、“反思实践者”、“批判实践者”三种不同身份。文章重点分析了三种身份的教师研究者的发生发展、认识论偏向以及优势与不足。
关键词: 自我话语体系 学术话语体系 个体思维习惯 共性思维习惯 独特性操作 去个性化经验
名师的影响不仅仅在于优异的教育质量,还在于以其教育思想和策略影响其他教师,这种影响依赖于名师经验的传递,教研组的研讨、同伴的交流以及名师的个人总结。因此,名师成长的路上,一定要处理好自我话语体系与学术话语体系、个体思维习惯与共性思维习惯、独特性操作与去个性化经验三者之间的关系。
关键词: 契约式 小学生 诚信教育 理性探讨
诚信源于契约,契约是现代诚信的法理基础。小学生的心理特点、道德发展水平和生活世界决定了运用契约对小学生进行诚信教育的必要性与可能性。作为契约之一的诚信契约可分为显性契约与隐性契约两种类型,各自有不同的价值。在具体实施时要遵守自愿性、平等性和互惠性原则,同时需要获得学校制度、人文精神以及人力资源的支持,才能使“契约式”诚信...
关键词: 心理健康教育教材 理念 内容
心理健康教育教材是开展学校心理健康教育的重要载体,然而目前的教材编写在理念与内容的编排上却存在一定的问题,影响了学校心理健康教育开展的效果。从理念上来说,一是教材编写内容与主题聚焦于消极心理调适,对学生积极心理品质的培养关注不足;二是教材编写的视角往往采用第三人称,以教师为中心,以教为中心,沦为“教参”。从具体内容上来说,教...
关键词: 教学目标 分类 内隐 外显
根据存在形式,我们可以把教学目标分为内隐目标和外显目标。二者存在内在的联系,它们可以相互转化,并具有各自的特点和功能。这为我们提供了新的教学目标分析框架,有助于我们更好地理解教学目标相关的教学现象和教学问题,也促使我们对教学目标研究进行反思。因此,对教学目标的存在形式进行区分,具有一定的理论和实践意义。
关键词: 学科教学知识 五要素认知策略 教师知识发展
美国学者克那克创造了职前教师学科教学知识发展的“五要素认知策略”,分别包括识别、评价、挑战、转化和维持五个环节。克那克通过三项任务来实施IACTS策略,这三项任务由职前教师在不同情境中完成,各种情境对教师知识转化起着不同的作用。该策略经过了多次教学实验的验证,对于PCK发展的理论和教师教育实践都具有重要价值,其局限性是仅关注了PCK...
关键词: 抛锚 抛锚式教学 内涵 理论基础
抛锚式教学是教师为学生创设富有真实性的学习情境,使教学建立在生动真实的事件或问题的基础上,并引导学生亲身体验从识别、提出到实现目标的全过程。抛锚式教学的提出是以建构主义理论、情境认知理论及抛锚主义理论作为基础,具有真实性、互助性、“无序性”、情境性等特点。
关键词: 生命教育 语文教科书 小学语文
当今,教育越来越关注学生的生命发展,语文学科作为生命教育的重要载体,应该成为学生认识生命、提升生命质量的有效途径。文章以人教版小学语文教科书为分析对象,发现珍惜生命和热爱生命的情怀在教科书中有明显的体现,现代社会所倡导的生命平等意识也在教科书中突显出来,但也存在着生命教育实践体验不足、个体价值未能受到足够的重视、精英取向明...
关键词: 英文影视 词汇覆盖率 词汇量 伴随性词汇习得
运用RANGE软件对剧情片、动画片和电视剧3类24部英文影视脚本进行统计,以确定达到95%和98%词汇覆盖率所需要的词汇量。调查结果显示,学习者认识最常用的3000词族可以达到96.4%的覆盖率;认识最常用的5000词族可达98.23%的覆盖率。在3类影视片中,电视剧对词量要求最低,只需2000词族即可达到96%的覆盖率,认识最常用的4000词族可达到98.21%的覆盖率...
关键词: 学习 教学设计 学情分析 需求
教学设计是为优化教学效果而对教学系统进行的整体规划,教学设计的过程就是为教学活动制定蓝图的过程。学情分析作为教学设计的重中之重,应把握好学情分析的逻辑路径。教学设计中学情分析的逻辑路径从特定的社会要求、学生的客观不足和主观需求、学生学习有优势、学生学习后有重要意义四方面来阐释,亦回答了学生为什么要学习相关教学内容这一问...
关键词: 传统讲授式 活动体验式 自由组合定律 t检验
“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”一节是人教版新课标教材生物必修2《遗传与进化》的内容。研究设计由授课教师在2012级高一（7）班采用“传统讲授式”教学,在2013级高一（7）班采用“活动体验式”教学方式,并分别在这两个班中随机抽取10名学生,通过纸笔测试卷,统计答题情况。数据使用SPSS19.0软件进行双样本F检验和t检验,以比较两种教学方式在指...
关键词: 记叙文写作 细节描写 人物特征
通过分析细节描写在作文教学中的作用,探究并总结出指导学生细节描写训练的有效措施,找到指导学生有效运用细节描写使习作中人物形象更加生动的方法和途径,提高了细节描写训练指导的实效性。
关键词: 规范 历史学科 设问 途径
在历史学科命题设问时，教师除应熟悉历史课程标准外，更应熟悉高考典型题型，熟知高考命题的常用设问词及其运用特点，避免命题时直接考察一些学术性比较强又脱离学情的概念，避免出现一些繁、偏、难、怪的设问；同时应整合地区教学资源，发挥集体优势，通过研讨课的形式对一些高频用于命题的历史概念或跨学科、跨领域概念进行探讨，形成规范，...
关键词: 外国语学校 特色学校 广州市 中国传统文化教育 创办 外语特色 教育体制改革 普通学校
目前,我国的外国语特色学校犹如雨后春笋,遍布大江南北,很多普通学校纷纷改办外国语特色学校。有的学校,本来没有外语特色文化的积淀,但是为了享受招生政策,争抢优质生源,硬把一所普通的学校改成外国语特色学校;有的外国语学校,虽有一定办学基础,但目的只为升学,忽略中国传统文化教育,变成外国高校优质生源的输送基地;有的外国语学校还只是停留...
关键词: 学生全面发展 课程建设 特长发展 多样化 中学 广州市 新课程改革 简介
执信中学是孙中山先生于1921年为纪念杰出民主革命家朱执信先生而亲手创办的一所纪念性学校，九十多年的传承与发展，形成了“人文熏陶，内涵深厚”的办学特色。2004年新课程改革以来，该校紧抓新课程的精神实质：尊重差异发展，鼓励个性发展，培养学生的创新精神与实践能力，坚持“育人为本，为学生终身幸福奠基”的价值追求，以“体验完整教育...
关键词: 国家级重点中等职业学校 广州市 司法局 校园文化 多元化 中等专业学校 军营 国学
广州市司法职业学校创建于1982年11月，原隶属于广州市司法局，2006年划归广州市教育局直管，是全国最早创建的5所法律类中等专业学校之一。该校1997年被司法部评为部级重点法律中等专业学校，2003年成为广东省省级重点中等职业学校，2005年被评为国家级重点中等职业学校，2008年通过了国家重点中等职业学校的复评。
关键词: 实验学校 广州市 特色课程 资源 高中招生考试 民办学校 广雅中学 教学质量
广州广雅实验学校是由广东广雅中学创办的民办学校。建校十一年来，该校打造出优质办学品牌，教学质量优异。自2005年首届学生毕业以来，学生在广州市高中招生考试中，七科总分平均分连续九年名列前茅，该校连续九年获荔湾区初中毕业班工作最高荣誉奖。
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