购物车(0)教育导刊杂志是由广州市教育局主管，广州市教育研究院主办的一本省级期刊。
教育导刊杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育导刊杂志是由广州市教育局主管，广州市教育研究院主办的一本省级期刊。
教育导刊杂志创刊于1983，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 翻转课堂 翻转学习 师生关系 以学习者为中心
传统师生关系存在理论与实践＂两张皮＂的现象,而翻转学习以改变课堂环境为基础形成师生关系的新格局,学生真正成为课堂的中心,视频中的师生关系成为新特征。但是为了避免出现＂穿新鞋走老路＂和＂放养式学习＂的后果,翻转学习环境中的师生关系也不能是纯粹的＂学生中心＂的师生关系。构建翻转学习环境中的师生关系需要改变课堂空间布局,准确界...
关键词: 知识教育 非生活化 知识属性 功利化
现行知识教育面临着一系列的问题,知识教育的灌输化、无＂我＂化及对生活旨趣的遗忘等问题普遍存在,这些现状使知识教育非生活化凸显。知识教育之所以脱离生活,其深层原因在于对知识属性中的个体性、境遇性及价值关涉性等所蕴含的丰富内涵的忽视,以及知识教育功利化的愈演愈烈,现行的知识教育正处于危机之中。为了改变知识教育非生活化的状况,必...
关键词: 儿童探究 生活探究 学科探究 课程改革
关注儿童的生存状态和生活境遇是当今最具价值的研究课题之一。我国新课程改革提倡民主、合作、探究的理念,这意味着儿童由被动地接受者转变为积极主动的探究者。文章从儿童探究的提出背景、意蕴辨析与价值启示三个方面做梳理,探索我国新课程改革中对儿童探究权利的保障。
关键词: 教育信念 文化 教师文化 学校文化 社会文化
教师的教育信念是在特定文化环境中形成和发展的。教师的教育信念与文化环境是何种关系？文化何以影响教育信念？通过梳理众多学者对教师的教育信念的研究,从教师的教育信念与文化的关系出发,探讨教师的教育信念究竟与文化有着怎样的渊源,包括教育信念与文化的关系,以及教育信念与教师文化、学校文化、社会文化的关系。
关键词: 欠缺假设 表现 局限 矫正
教育的＂欠缺假设＂着眼于＂欠缺＂,具体表现为教学目标的封闭性、教学计划的预成性、教学评价的等级性。教育的＂欠缺假设＂削弱学生的自信心、泯灭学生的独特性,将匮乏带入学校、加剧学生间的竞争。通过转变教育理念、展开合作性规划、拥抱意外事件、践行个性化评价,实现对教学与的＂欠缺假设＂的矫正。
关键词: 学生参与 学生 hssse
国外学生参与的研究较我国起步早,对学生参与的研究主要有理论上探讨学生参与的内涵,实证研究中探索学生参与的价值和现状调查。通过梳理国外的研究成果和经验,可得到一些启示,要从学生的角度出发研究教学、学校改善和教育变革;使用多元的研究方法,对学生参与展开横向和纵向的研究;促进研究者之间的合作,建立中小学生参与数据库。
关键词: 创客教育 特征 价值 支持生态
创客教育作为创客运动与教育的结合,具有目标层次性、资源整体性、过程体验性及内容时代性等特征,符合我国当前教育创新变革的大趋势。创客教育不仅具有培养健全人格,促进自我实现的内在价值,还具有开发创意产品,助推经济发展和科学人文并举,培植众创文化的工具性价值。创客教育的有效实施需要家庭、学校及社会协同配合,三方共同构建创客教育的...
关键词: 中外合作办学 高中 教育股份合作制 pga课程
我国高中阶段中外合作办学的机遇大于挑战,应以国际化、品牌化、特色化为战略,整合中西方科教资源,维护我国教育主权。教育股份合作制模式将办学活动和经营理财活动分开,解决了资本的寻利性和教育的公益性之间的矛盾。PGA课程由中国高中课程和国际课程组成,可以发挥我国基础教育优势,又能引进国外优质教育资源。
关键词: 高原民族地区 教师队伍 补充机制
在国家大力扶持下,高原民族地区基本办学条件显著改善,但教师队伍质量、结构仍存在需解决的问题,教师队伍补充机制依然延续常规的、封闭的和不可持续的办法,陷入了恶性循环的困境。针对高原环境下教师队伍老龄化所面临的特殊情况和师资引进所处的劣势,结合目前编制结构＂有出才有进＂的实际,应考虑通过提前退休年龄打通出口、开拓空间,继而通过...
关键词: 教育成全人 差异发展 镇海中学
浙江省宁波市镇海中学勇立基础教育改革和发展的潮头,从一所默默无闻的县域初级中学发展壮大为浙江省著名的一级重点中学、首批特色示范学校（一级）,高水平的教育教学质量饮誉省内外。镇海中学办学上的成功,得益于其＂教育成全人＂的办学立场和教育自觉,以及实施追求学生高水平差异发展的办学方略。
关键词: 普通高中 教育投入 教育差距
我国普通高中虽不属于义务教育,但不断缩小普通高中教育差距是教育公平应有之意。对西部A省3县的调查研究表明：近年来,普通高中教育投入的增加并未带来普通高中教育经费分配的公平,省域内普通高中教育经费校际差距有逐年有扩大的趋势,且县际之间的差距远远大于县内校际之间的差距,呈现出明显的县际失衡。普通高中教育财政制度性缺陷是导致普通...
关键词: 获取机制 权变性 自尊发展
采用《自尊双重形式权变量表》和《自尊水平量表》,调查了232名本科生和120名研究生。结果发现：1两种自尊获取机制可显著预测自尊水平,＂结果导向＂负向预测（β=-0.43）自尊,而＂过程导向＂正向预测（β=0.59）自尊;2该预测作用源于两种获取机制对自尊累积、发展的抑制或促进作用。首先,年龄、结果导向、过程导向在自尊水平上的主效应显著;其次,...
关键词: 思想政治课 道德直觉 德育
基于直觉的道德判断,或谓之道德直觉,即道德主体在意会道德概念、价值规范等理性认知与厚积道德经验、伦理实践等道德图式的基础上,经由道德隐喻、虚拟移情等,对某一具体道德情境内蕴的伦理关系做出瞬时间、自动化、隐逻辑的把握与评价的一种道德认识范型与价值判断选择能力。《生活与哲学》＂价值判断与价值选择＂一节教学中,尝试借由价值比较...
关键词: 认知目标分类学 语文教科书 习题研究
习题系统是语文教科书不可或缺的重要组成部分。运用内容分析法,从发表年份、研究方向、研究领域、研究主题4个维度,对认知领域教育目标分类学视域下的语文教科书习题研究进行系统梳理、分类和编码,就国内教育学界关于语文教科书习题研究进行分析与比较。研究发现,当前我国以认知领域教育目标分类学视角展开的语文教科书习题研究主要存在分析维...
关键词: 慕课 传统大学 教育模式 耦合策略 大学文化
从＂慕课＂的产生发展及其特点,分析其优势特点对传统大学教育地位的挑战,同时也通过比较分析传统大学教育的不可替代性。对＂慕课＂进行冷静思考,分析传统大学改革的必要性,结合＂慕课＂优势和传统大学的文化,提出与传统大学教育耦合发展的策略与建议。
关键词: 职业化 教师教育 课程体系 改革 实践
进一步提升教师人才培养质量,适应新时期基础教育对高素质师资的需求是高等师范院校面临的严峻挑战。从职业化视阈的视角对高等师范院校的课程体系进行研究,在培养模式、课程设置、教材开发、课程评价等方面,以教师的职业发展需要为参考向度,构建适应教师终身发展的学前教育专业教师教育课程体系。
关键词: 中小学特岗教师 职业认同 教育智慧
采用李晔等编制的《中小学教师职业认同问卷》对广西地区的中小学特岗教师进行调查。结果表明,中小学特岗教师的职业认同处于中等偏上水平;在角色认识、职业价值、职业自豪感、职业自尊等四因子中,职业自豪感得分最低,是影响中小学特岗教师职业认同的关键因素。应通过营造社会支持氛围,提高特岗教师职业自信;创建良好学校环境,增强特岗教师自我...
关键词: 微观政治 利益 教师 组织社会化
采用质性研究的思路,以W市M小学的四位教师为研究对象,通过观察和访谈,从＂微观政治＂的理论视角出发,探讨教师组织社会化过程中的＂利益＂（interest）驱动。研究发现：自我利益、思想文化利益和社会利益在教师组织社会化的过程中起了重要的驱动作用,物质利益和组织利益则相互影响,教师通过不断追寻职业发展机会来保障自己在学校组织中的地位。
关键词: 中职毕业生 就业 升学
以广州市2013-2015年三年间的中职毕业生为对象,从全市整体、学校和专业大类三个不同的角度,对中职毕业生的就业和升学进行调查。结果表明,总体上广州市中职毕业生升学率逐年升高,但不同学校、不同专业大类的就业和升学的变化趋势有所不同。建议中职学校研究如何在现代职业教育体系中发挥＂基础性作用＂,而不必纠缠于就业与升学的比率问题;同时,...
关键词: 中学 校长 文化使命 作为
自觉建设先进而富有特色的学校文化,营造师生共同发展的精神家园,培养未来的＂文化人＂,是中学校长崇高而神圣的文化使命与作为。具体而言,中学校长的文化使命与作为应当是：在理念与愿景中追求文化立校,成为思想引领者、规划谋略者和价值践行者;在创新与发展中激发文化自觉,成为课程领导者、教学创新者、制度建设者;在特色与品牌中坚定文化自信...
关键词: 薪酬管理模型 义务教育学校 奖性绩效工资
基于薪酬管理模型设计奖励性绩效工资制度,能有效发挥绩效工资改革对教师的激励约束作用,促进学校从传统人事管理向教师人力资源管理的转型。奖励性绩效工资设计以效率、公平、合法为目标,以战略驱动、有效激励、内部公平为原则,以计划沟通、多层激励、合理级差、多样奖励为技术手段。
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