教育发展研究杂志

未来15年我国教育资源供求矛盾与政策选择

关键词: 政策选择  供求矛盾  教育资源  战略资源  人均自然资源  世界发达国家  资本资源  可持续发展  综合竞争力  劳动力资源  矿产资源  生产设备  生产要素  平均水平  人力资源  比较优势  全世界  物质  土地  统计  资金  

一、实施科教兴国战略要求对我国物质资本与人力资本的投资比例作出重大调整 一个国家的综合竞争力或可持续发展的能力取决于三大战略资源:第一战略资源是自然资源,即土地、水、矿产资源、森林等.据统计,我国人均自然资源只有全世界的1/2到1/7.第二战略资源是物质资本资源,主要指已经形成的生产设备、厂房、机器、设备、资金等各种物质生产要素...

我国不同地区职业教育发展水平比较研究

关键词: 职业教育发展  中等职业教育  平比  宏观调控力度  高素质劳动者  整体素质  人才需求  大力发展  对症下药  服务功能  技能型  省区  规模  生源  中职  环节  

今后几年,随着我国对中、高级技能型人才需求的增加以及提高城乡劳动大军整体素质的迫切要求,大力发展中等职业教育已是大势所趋.但从我国目前不同省区的实际情况分析,由于在生源规模、可供给资源、宏观调控力度等方面都存在较大差异,各省区在具体落实扩大中职规模时,只有结合考虑当地的实际情况,找出薄弱环节,对症下药,才能处理好数量扩大与质...

教育资源配置中的权力失范及其规制

关键词: 教育资源配置  权力  规制  监督制约机制  准公共产品  行政手段  制度安排  失范现象  合理化  

教育作为一种公共产品或准公共产品,其资源配置主要是政府通过行政手段安排的,在很大程度上是一种制度安排.在中国,制度与权力有着一种天生的契合,从这个意义上说,教育资源配置是一种权力的配置,是权力在不同地区、不同群体间的分配和作用.在这个过程中,如果缺乏有效的监督制约机制,出现权力的错位、缺位和越位,便会导致教育资源配置的失衡、低...

高校后勤社会化改革回顾与前瞻

关键词: 高校后勤社会化改革  回顾与前瞻  改革过程  1999年  改革实践  改革成果  客观公正  改革方向  稳步推进  实质性  成绩  

自1999年以来,高校后勤社会化改革迈出了实质性的一大步,取得了令人瞩目的成绩.但对于改革应如何进一步深化和完善,也存在一些有争议的问题.笔者认为,经过了6年的改革实践,有必要对改革过程进行回顾总结,客观公正地评价改革成果,冷静分析改革过程中存在的问题,排除影响改革进一步深化的障碍,坚定社会化改革方向,继续稳步推进改革.

更正启事

高等学校的非营利组织属性及其市场化运作模式

关键词: 市场化运作模式  组织属性  高等学校  非营利组织  市场化趋势  社会保障业  收益性  组织机构  高等院校  医疗机构  福利机构  服务部门  社会福利  发展过程  图书馆  界定  

非营利组织是不以营利为目的的各种组织机构的简称,按其收益性可以分为以高等院校、医疗机构等为典型代表的收益性非营利组织,以及以各种福利机构为代表的非收益性非营利组织.近年来,非营利组织除了在数量上急剧增长外,其运行出现了市场化趋势.但迄今为止,我国尚没有对非营利组织概念,包括内涵、外延进行过界定,这便致使相当多实际上属于非营利...

关于高考改革的新构想

关键词: 高考改革  构想  20世纪80年代中期  回顾与反思  拨乱反正  高考制度  

恢复高考作为拨乱反正与发展我国教育的重大举措,其意义深远,其功绩有目共睹.但是,随着经济的发展、社会的进步,我国高考制度的弊端也越来越多.因此,自20世纪80年代中期开始,关于高考改革的呼声与改革的尝试就一直不断.本文将对高考改革的历程进行回顾与反思,进而提出新的构想.

从“严进”到“严出”：革除“应试教育”顽症的新思路

关键词: 新思路  国防科技大学  高等教育  专题讨论  统一考试  相关资料  观察分析  大学毕业  总体思路  社会问题  研究生  后遗症  教授  综合  

一、问题的提出 针对"应试教育"的种种弊端,国防科技大学周中朝教授组织了一场专题讨论,综合各种主流观点,他提出一个新思路:取消高等教育统一的入学考试(以下简称"高考"),取而代之的是严把高等教育的出口关--实行大学(研究生)毕业统一考试.笔者查阅了相关资料,并进行了一段时间的观察分析和比较,发现周教授提出的观点虽有值得商榷的地方(如大学...

高考体制的政治价值分析

关键词: 价值分析  体制  高考制度  运行过程  科举考试  教育价值  价值理想  政治价值  负面影响  科举制度  社会精英  价值目标  教育成功  边缘化  客观化  标准化  评判  中心  

一、理性地看待高考体制的政治价值 1.高考体制是一种新型的社会建制 科举考试和高考体制在运行过程中,都深刻影响着教育价值的取向.科举制度的一大负面影响就是使政治价值成为最高的教育价值理想,官僚地位成为中国大多数社会精英奋斗的最高目标.而我国现行的高考制度使"上大学"成为最主要的教育价值目标,高考制度成为评判基础教育成功与否的最...

考改：课改的钥匙

关键词: 课改  钥匙  课程改革  配套改革  考试制度  教书育人  学校教育  实质性  指挥棒  

全国各地的课程改革正如水如荼地开展,可至今难见实质性的突破,主要原因在于考试制度的配套改革没有跟上.要想真正达到课改的目的,必须从考改人手,只有利用好考试指挥棒的作用,才能使学校教育走上健康的教书育人的轨道.关于考改,我想可以从以下几方面进行思考.

上海转制幼儿园管理体制与办园机制现状调研报告

关键词: 调研报告  办园机制  幼儿园  全面建设小康社会  幼儿教育  转制  上海  普及义务教育  国民整体素质  教育管理体制  发展不平衡  深层次问题  改革和发展  健康发展  重要意义  奋斗目标  总体水平  人民群众  方法体系  

编者按:发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展、普及义务教育、提高国民整体素质、实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义.但是,目前我国幼儿教育总体水平还不高,地区之间、城乡之间发展不平衡,与经济、社会、教育的发展及人民群众日益增长的需求还不相适应,尚存在许多亟待解决的深层次问题.为此,当前迫切需要加强对幼儿教育的研究和...

李忠忱教学法：幼儿教育的探索与创新

关键词: 教学法  幼儿教育  李忠  中央教育科学研究所  创新  教育科研成果  教学方法体系  科研人员  教育领域  建国以来  幼儿园  

一、独树一帜的幼儿园教学方法体系 "李忠忱教学法"是中央教育科学研究所建所以来,首次以本所科研人员的名字命名的一项教育科研成果,它是建国以来中国幼儿教育领域中诞生的第一个幼儿园特殊教学方法体系.

从市场需求看幼教师资培养改革

关键词: 师资培养  市场需求  改革  幼教  2005年  教师岗位  师范院校  师资市场  办学层次  幼儿教师  招聘会  中小学  江苏省  应聘者  幼儿园  多因素  南京市  扩招  儿童  高峰  

一、幼儿师资市场的需求状况 2005年3月13日,江苏省中小学幼儿师资专场招聘会人山人海,来自江苏、湖南、湖北、辽宁、吉林、陕西等十几个省市的近万名应聘者,争抢3000多个教师岗位.从招聘会反馈的信息看,在师范院校年年扩招、师资市场普遍萧条的情况下,由于许多幼儿园提升办学层次,淘汰了一批学历不达标的教师,以及生育高峰带来的新一轮人园儿童...

“把最宝贵的东西给予儿童”——谈庆安幼儿园幼教课程的选择与整合

关键词: 课程  幼教  儿童  幼儿园  幼儿教育  宋庆龄  建设者  优质  孩子  

一、树立正确的课程理念 宋庆龄曾说过这样一句话:"把最宝贵的东西给予儿童".孩子是未来的希望,是未来世界的建设者,他们有享受最优质的幼儿教育的权利.课程是教育的重要载体,要实现最优质的幼儿教育,就必须有最优秀的幼教课程.作为幼教工作者首先应该意识到自己的角色是课程的执行者、管理者,要对当前的课程开发热有一个冷静思考,即幼儿园自主...

中外比较：双语教育的界定、属性与目的

关键词: 双语教育  界定  中外比较  属性  英语  

一、双语教育界定的中外比较 (一)国外双语教育的界定 "双语教育"由英语专门术语"bilingual education"翻译而来.迄今为止,国外有关双语教育的界定不下几十种.综观各种双语教育的界定,可以把它划分为广义的双语教育和狭义的双语教育:

美国双语教育的社会政治背景

关键词: 社会政治背景  美国  双语教育政策  教学模式  种族政治  政治人物  司法体系  政府机构  政治性  文献  

国内有关双语教育的文献中,许多都论及国外双语教育的情况,包括美国的双语教育(如冯新增、海淑英1998;胡壮麟2004;等),对美国双语教育的讨论,主要侧重于其历史沿革、教学模式等.近年也有一些文献(如冯小钉2004;吴剑丽2004;郑新容2005;等)论及到了美国双语教育的政治性.本文试图介绍和探讨美国双语教育政策形成的社会政治背景,着重分析在美国错综...

关于双语教育评价的理性思考

关键词: 教育评价  理性思考  黄桥实验小学  基础教育阶段  2005年  国家教育部  校长论坛  外语教育  评价问题  双语教育  教育研究  重点课题  专题报告  第二届  研讨会  相城区  苏州市  课题组  青岛市  学校  

一、双语教育评价的基本概念 关于双语教育评价,目前国内外尚未形成一个确切、严谨、统一的科学定义.在汉语中,评价是评定价值的意思.在英文中,评价(Evaluation)有"求出……的数量或价值"、"决定……的数量或价值"的含义.现代教育评价理论把评价理解为测评与估价两个部分.其中,测评是进行数值的测定和计算,取得数据;估价是对这个数据做出价值判...

中小学双语师资培养模式与评价——兼述长春师范学院的实践探索

关键词: 长春师范学院  师资培养模式  中小学  实践探索  双语教师  黄桥实验小学  双语师资  2007年  2005年  双语教学  教育评价  实验学校  建国以来  教学专业  师范院校  教学培训  势在必行  高师院校  上海市  研讨会  相城区  苏州市  

一、中小学双语师资培养的意义 (一)适应中小学双语教学实践的需要 双语教学在我国进行得如火如荼.在其深入推进的过程中遇到的最大障碍就是双语师资的匮乏.据预测,上海市到2007年将需求1万多名双语教师,目前师资缺口达8000人.2005年4月22日-23日在苏州市相城区黄桥实验小学举办的全国双语教育评价研讨会上,所有双语实验学校代表的一致呼声就是...

试论双语教育评价体系的构建

关键词: 教育评价体系  双语  操作层面  实验教师  课程标准  评价工具  评价标准  自我评价  学习过程  学生  主动性  学校  反思  态度  

一、构建促进学生全面发展的双语教育评价体系 从操作层面来看,对学生的评价主要由实验教师来完成.这种评价是在学校的统一安排下进行的.我们在课程标准的指导下,制订可操作的评价标准并设计评价工具,支持教师系统地开展对学生的评价.此外,还提倡教师给学生提供机会进行自我评价,促使他们对自己的学习过程进行回顾、反思和评价,培养他们学习的主...

教育分权的限度分析

关键词: 教育分权  限度分析  市场机制  现实背景  课程开发  权力分配  分权改革  教育管理  共同参与  财政危机  私人资本  教育质量  学校  决策权  家长  聘任  学区  教师  中心  

一、教育分权的有关问题 教育分权是指"现实背景中的规划者决定教育中的哪些要素(如资金、聘任、课程开发)可以分权,以及把权力分配到哪个阶层(地方、学区还是地方、学校)".[1]在实行教育分权改革的国家,教育决策权正由中央一级下放到地方、学校、教师社区和家长手中.这种分权主要强调权力的多中心,即社会、政府、家长、学校共同参与教育管理;市...

走向“研究性学校变革实践”

关键词: 学校变革  研究性  发展态势  管理实践  教育实践  

在"新基础教育"改革的背景下,"研究性变革实践"的概念应运而生.[1]自此,学校层面上的教育实践与管理实践显现出与以往不同的发展态势,成为一种"研究性学校变革实践".

变革智能体在学校变革中的作用

关键词: 学校变革  智能体  教育管理部门  发展步伐  社会机构  变革模型  信息技术  思维方式  学校文化  充分信息  校长  教师  学生  家长  反思  

学校要跟上社会的发展步伐,就必须进行变革.校长、专家、教师、学生、家长、媒体、教育管理部门、其他社会机构等都可以作为推动学校变革的力量.变革的难点在于观念和文化的变革.而借助特定的变革模型,利用信息技术能改变学校成员的行为,进而改变其思维方式,形成反思的、合作的和基于充分信息进行决策的学校文化.

教育硕士专业学位教育实践中的问题与解释

关键词: 教育硕士专业学位  教育实践  解释  专业学位教育  健康发展  教育专业  硕士学位  办学宗旨  质量标准  培养规格  教学方式  论文指导  教育者  功利性  权威性  多元性  职业性  公益性  实践性  灵活性  应当  角色  学制  招生  课程  导师  

教育硕士专业学位教育实践中存在着一些亟待解决的问题,人们对这些问题的解释还囿于教育者的权威性、不同角色立场的多元性、不同性质的功利性.而教育硕士专业学位教育的健康发展,需要从其教育专业、硕士学位、职业性、实践性等特殊规格出发进行解释:办学宗旨应当超越功利性体现公益性,招生及学制的灵活性不能松动,质量标准、课程和教学方式应当...

“教书育人”抑或“育人教书”——不只是词序的颠倒

关键词: 教书育人  颠倒  词序  科学教育理念  教育效果  种概念  教育界  表述  辨析  文意  

"教书育人"表述与强调的是教书为主,育人为次;教书为重,育人为轻;教书为本,育人为末;教书为先,育人为后;教书为上,育人为下;教书为大,育人为小.这一概念与当代科学教育理念似乎相悖.应将这一词语次序颠倒过来,即"育人教书",因"育人"远比"教书"重要百倍.虽然仅仅是词序差异,但两种教育理念及其导致的教育效果却大相径庭.本文意在辨析两种概念之差...

论教育交往中的“伪对话”

关键词: 教育交往  基础教育改革  教育实践  思想精髓  教育行为  基本精神  基本思路  新课改  对话式  工作者  教育观  践行  领悟  问答  独白  

"对话"已成为新的基础教育改革的重要话语,众多教育实践工作者正在积极地探索与践行对话式交往的种种形式.不过我们发现,"对话"中也出现了诸多"伪对话"景象,这难免会阻滞新课改的顺利推行.所谓"伪对话"是指,没有真正领悟"对话"的思想精髓,不是把它看作一种教育观,而仅将之等同于言语上的问答,貌似"对话"实为独白,与新课改基本精神背道而驰的教育...

作为质性研究之学生日志的理念与功用

关键词: 质性研究  日志  作为  理念  研究方法  共同发展  研究者  好学生  教师  师生  教学  

作为质性研究方法之一的学生日志,不仅是成就教师作为研究者的有效工具,且有助于师生的共同成长和共同发展.作为质性研究的学生日志与我国传统的日志如班务日志在理念和功用上是不同的,作为研究者的教师应加以区分,以在教学中运用好学生日志.

转型中的美国助学贷款制度——联邦直接学生贷款计划透视

关键词: 助学贷款制度  贷款计划  美国  转型  主体多元化  形式多样化  90年代  主导作用  贷款发放  学生贷款  商业银行  联邦政府  担保机构  回收  拖欠  

一、问题的提出 美国助学贷款体系是世界上最庞杂的,不仅贷款主体多元化,而且贷款形式多样化.上世纪90年代以前,银行在助学贷款发放与回收方面起着主导作用,许多学生贷款都是由政府提供担保的.传统上,联邦政府提供的助学贷款一般由商业银行负责回收.银行主要通过电话、信件等方式催促拖欠者还款.如果银行经过努力,仍然未能成功回收贷款,银行将从...

布什政府的教育财政与教育政策分析

关键词: 布什政府  教育财政  教育政策分析  2002年1月  美国教育  中小学教育  低收入家庭  学业成绩  改革法案  教育改革  教育史  孩子  

布什政府执政以来,对美国教育特别是中小学教育给予了前所未有的重视.为了扭转绝大多数低收人家庭孩子学业成绩落后的严峻局面,美国于2002年1月通过并开始实施了一项在美国教育史上具有里程碑意义的"不让一个孩子掉队(NCLB)"教育改革法案.教育改革需要充足的经费作保障,布什政府的年度教育财政充分体现了他的教育政策,同时也表现出了当前美国教...

陶行知的生活课程理论与新课程

关键词: 课程理论  陶行知  实用主义教育思想  生活教育理论  重要组成部分  中国教育  人民教育家  新课程改革  教育改造  中国传统  中国特色  理论实质  直接影响  批判  杜威  

伟大的人民教育家陶行知,一生致力于中国教育改造,为中国教育寻找出路.他一方面猛烈批判中国传统的"旧八股"和西化的"洋八股"教育,另一方面又在批判的基础上创立了生活教育理论.生活教育理论实质上就是一种具有中国特色的、行之有效的教育理论,不但对当时的中国教育有着深刻的影响,而且对当前的新课程改革有着重要的现实意义.作为生活教育理论重...

构建高校党外人才成长的有效平台

关键词: 人才成长  高校  全国人才工作会议  人才强国战略  平台  重要组成部分  统一战线工作  关键问题  事业发展  人才问题  贯彻落实  教书育人  科学研究  社会服务  使命感  责任感  创造性  主动性  国家  同志  高度  要领  

人才问题是关系到党和国家事业发展的关键问题.同志在全国人才工作会议上指出,全党同志必须从全局和战略的高度,以高度的责任感和使命感,把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好.高校统一战线是贯彻落实人才强国战略的一个重要领域,党外人才是人才工作的重要组成部分,是统一战线工作的基础.如何充分调动大多数党外人才在教...

“四管齐下”，促教师专业发展

关键词: 教师专业发展  课程改革  人力资源  教学质量  以人为本  

教师是课程改革中最重要的人力资源.艾利奥特说:"没有教师的发展,就没有课程的发展".课程改革的深入,教学质量的提高,"成在教师,赢在管理".我校注重以人为本,"四管齐下",促教师专业发展.

信息技术与课程整合对教师的影响

关键词: 信息技术与课程整合  教师  基础教育改革  教学过程  课程改革  整合过程  知识信息  教学模式  整合模式  教学理念  角色转换  教学者  出发点  支持者  学习者  组织者  

随着课程改革的深化,信息技术与课程整合成了我国基础教育改革的一个热点.信息技术与课程整合的出发点应当是信息技术与课程两个方面,主体包括教学者、学习者和整合过程的支持者.教学者作为知识信息的传授者和教学过程的组织者,将会由于整合模式引起的教学模式、教学理念、教学过程的变化而产生新的角色转换.

大学“学生评教”的现状分新与准确定位

关键词: 准确定位  大学  教学质量评价  教学质量管理  生存和发展  以学生为本  有效手段  办学理念  保障体系  评价结果  职称评定  奖金分配  问卷调查  生命线  高校  学校  教师  

教学质量是高校生存和发展的生命线，“教学质量评价”作为促进教学质量提高的有效手段，已被高校普遍采用。近年来，随着以学生为本办学理念的确立，许多学校在教学质量管理保障体系中，增加了“学生评教”项目，并将评价结果直接与教师评优评先、职称评定、奖金分配等挂钩。但教学是非常复杂的过程，如何设置合理的评教内容和方式，就显得尤为...

儿童地位与社会文明

关键词: 儿童  社会文明程度  内在价值  生存状态  社会地位  独特价值  主体地位  不竭动力  持续发展  工具价值  成人  权利  尊重  

儿童的社会地位及相应的生存状态是衡量社会文明程度的重要标志.当儿童的内在价值被尊重并获得不同于成人的独特价值时,他们在社会中就居于主体地位,也自然充分享有生活的权利、探究的权利.这既是社会文明程度高的标志,也是社会文明持续发展的不竭动力.反之,当儿童的内在价值被忽视,儿童就只剩下附属价值、工具价值而被动地依附于成人,他们就在...