教育发展研究杂志

培养创新型人才：研究与思考

关键词: 创新型人才培养  教育现代化  教育综合改革  市政府  上海  决策  课题调研  市教委  

2004年，中共上海市委、市政府作出了深化教育综合改革，率先基本实现上海教育现代化的决策。培养和造就高素质的创新型人才，是上海教育率先基本实现现代化的必然要求，是贯彻市委、市政府重大决策的重要举措。

海纳百川 兴校育人——上海中学校长唐盛昌访谈录

关键词: 上海中学  校长  访谈录  唐盛昌  办学模式  办学理念  学校管理  

走进上海中学，夏目的炙热便被苍天大树的繁枝茂叶分解开去，阳光捉迷藏般时隐时现地洒在脸上。心情一下子因为这一片铺天盖地的绿色而爽朗起来，走在蜿蜒的林荫道上的脚步也轻快了许多，仿佛回到了学生时代一般。在这层层叠叠的绿色掩映中的是一座两层小楼，带着典型的老上海特色。在这里，笔者再次见到了这次访谈的主人公——上海中学校长唐盛...

企盼高校招生的更多自主权

关键词: 高校  招生自主权  上海交通大学  复旦大学  受益者  招生标准  素质教育  

2006年注定是一个里程碑式的教育大年。在中华人民共和国的教育史上，高校自主招生的“破冰之旅”，首次在上海交通大学和复旦大学起步。目前尘埃落定，格局初成，两校所认定的近600名考生，除非此后在常规高考中遭遇意外落马而大失水准的尴尬，以致会导致被重新估量的可能，一般情形下都会成为高教改革的首批受益者，共和国教育史上的第一代破...

高等农业教育在建设社会主义新农村中的战略作用论略

关键词: 社会主义新农村  高等农业教育  战略作用  中国  战略选择  新型农民  教学质量  

建设社会主义新农村是解决“三农”问题的一项重大战略决策。本文着重论述了高等农业教育服务于社会主义新农村建设的历史使命、战略地位与作用，就其如何为建设社会主义新农村提供强大的人才和技术支撑进行了探讨。

教师专业化发展——择教与择校：学校与教师专业发展的另一种视角

关键词: 教师专业发展  择校  校本课程  面向社会  教育需求  人生价值  择教  教育质量  小学  

在整个社会和学校处于转型的时期，日益多元的教育需求使教师在专业发展过程中面临着更多的挑战和困惑，怎样既立足于学校同时又面向社会，在发展学生的同时实现自己的人生价值，是教师们必须思考的现实问题。本期专题的四篇文章从社会、学校以及教师自身三种视角探讨了目前教师专业发展过程中的一些新情况、新问题。《“择教”与“择校”：学校...

专业化与教师社会形象的重建

关键词: 社会地位  社会形象  教师  专业化  素质标准  民主化  

教师专业化在本质上是对教师社会形象的重新认可及其建制过程，而教师社会形象的变迁又真实地反映了教师社会地位的变更与素质结构的变化。在我国，传统文化情境中的教师是以传统价值代表的社会形象出现的，但在现代价值标准的影响下，教师职业的专业化要求日渐强烈，并重新确立了素质标准，从社会形象的角度加以分析可以真实把握教师社会角色的...

校本学校改善与教师专业发展——为了教育质量提升之教师专业发展

关键词: 学校改善  教师专业发展  校本课程  教育质量  专业学习社群  

教育质量问题成为近年来教育理论界和实践界的热门话题，提升教育质量的实质在于学校之改善，而学校之改善的关键则在于教师的专业发展。本文拟从学校改善的两种模式出发，进而将教师专业发展和校本课程发展纳入其中，构建三者之间三位一体，指出要实现校本学校改善，教师专业发展应依托校本课程发展这一途径与平台，并以建构教师专业学习社群为...

小学教师专业发展的阻碍因素研究

关键词: 教师专业发展  阻碍因素  小学  非专业性事务  上海市  

对上海2个区4所小学的调查显示，教师在专业发展中经历的阻碍主要在于缺乏时间，其原因多是由于非专业性事务过于繁重。男性教师在专业发展中遇到的阻碍比女性教师更大，音体美教师遇到的阻碍更多，而科学、社会教师的阻碍主要在于素质能力不足，31年以上教龄的教师经历到的阻碍相对更小。专家阶段的教师比其他教师更缺少专业发展的时间和精力，...

教师的教育人格

关键词: 教师人格  教师个体  适应环境  行为方式  职业特点  教育人格  教育效能感  

教师人格是教师个体在适应环境过程中所形成的稳定的行为方式、特质型式和发生在个体身上的稳定的人际过程。教师人格除了循着从普通人的视角研究外，还必须从学校、课堂的当下环境——文化中去寻找。我们把教师作为普通人的人格称之为一般人格，而把具有教育职业特点的人格称之为教育人格。

教学的自信：教师走向成功的必备品质

关键词: 教学自信  必备品质  提升  教师  专业成长  人文环境  学校管理  

教学的自信是教师不断攀升、获得成功的必备品质，在教师自主成长过程中具有非常重要的作用和价值。任何有战略发展眼光的学校领导者，都应该非常关注教师的教学自信品质，营造良好的教师成长的人文环境，不断提升教师的教学自信，促进教师的专业成长。

当代教学设计中的整体意识和结构意识

关键词: 教学设计  整体意识  结构意识  课堂教学  教学观念  

传统教学设计普遍存在割裂思维、点状思维、单向思维、抽象思维等弊端。当代教学设计要求将“教学”作为一个基本的分析单位，以“整体意识”统领教学设计，实现教师思维方式的整体转型。以“结构意识”为核心，实现课堂教学的结构性转型与突破。这些结构包括大结构与小结构，长结构与短结构，教结构与用结构等。当教师在教学设计中具有了整体意...

薄弱学校发展困境的社会学解释

关键词: 薄弱学校发展  社会学视角  教育均衡发展  教育公平  

从社会学视角来看待薄弱学校发展，可以进一步找到薄弱学校发展的困难之所在。作为社会中的薄弱学校，社会分化、社会竞争与人员流动、社会资本的获得、社会文化认同等社会学意义上的问题都是不利于薄弱学校发展的因素。改进薄弱学校发展的共识性策略是推行差异性的不均衡发展策略。

独立学院发展亟待解决的几个观念问题

关键词: 观念问题  办学效益  在校生规模  大众化  毛入学率  独立学院  人才观  办学质量  

自上个世纪末以来，我国高等教育发展实现了历史性跨越。高校在校生规模已超过2000万，位居世界第一；毛入学率达到了19％，进入国际公认的高等教育“大众化”发展阶段。与此同时，高校的办学潜力得到充分发挥，办学效益大幅提高，并催生了高校改革向纵深发展。

对独立学院教师队伍建设的思考

关键词: 独立学院  教师队伍建设  办学定位  管理机制  

随着独立学院的快速发展，独立学院教师队伍建设问题日渐突显。本文客观地分析了独立学院教师队伍的现状，论述了建立一支专任教师队伍的必要性，并指出独立学院应充分发挥民办优势，依靠政策扶持，完善管理机制，建设起一支结构合理，能够满足独立学院办学定位要求的教师队伍，以此保证独立学院持续健康发展。

中西文化融合视野下的自我评估——基于上海协和双语学校的实践

关键词: 文化融合  中西方  上海  自我评估  教学模式  全球化教育  学校管理  协和双语学校  

上海协和双语学校在协和教育集团的管理下，始终尝试中西方优秀文化融合的教学模式。学校分为国内部和国际部。国内部学生大多来自上海；国际部学生来自33个不同的国家和地区。这种教学模式对老师和学生双方都受益匪浅：学生可以享受真正意义上的全球化教育。国内部学生可以通过与国际部同龄人的交流开阔视野。同样，国际部学生也可以向国内部同...

民办高职办学优势浅析

关键词: 民办高等职业院校  办学优势  产学研合作  办学体制  核心竞争力  

民办高职的兴起是经济社会发展的必然，民办高职学院大都是依托行业或企业办学，民办高职教育具有产学研、就业、机制、资金、品牌及文化等诸多优势。

致力于区域合作的职业教育——以南太平洋岛国为例

关键词: 南太平洋岛国  职业教育  区域合作  教学质量  教育评估  

受多种因素影响，南太平洋岛国近年来努力寻求国与国之间的区域性职业教育合作。其主要举措包括建立区域性的协调中心、对职教机构进行功能分层以及提高教育教学质量等。研究这些动向对于发展我国的职业教育也具有启示意义。

特级教师怎样才姓“特”？

关键词: 特级教师  中小学  教学业绩  人格魅力  教育思想  教育资源  精神财富  师德  

自上世纪80年代初建立评定中小学特级教师制度以来，全国各地涌现了诸如北京的马芯兰、上海的赵宪初、于漪、浙江的杨象富、陈守礼等一大批名师。他们是当之无愧名副其实的特级教师。他们的崇高的师德和卓著的教学业绩，不但赢得本校和当地同行的敬佩，而且还受到全国各地中小学教师的敬重。虽然，有的已经过世，有的已经退休，但是他们的人格魅...

校长应多一点课堂活动的管理

关键词: 课堂活动  学校管理  校长  操作步骤  教学质量  

课堂活动，在很大程度上，是指教师在课堂上将教育的目标化解为细腻的操作步骤，让学生去尝试，去实践，去思考。可以说，学生的课堂活动充分，反映了教师高层次的教学境界，也是教师近乎全部教学艺术的集中体现。课堂活动的效果如何将直接影响教学质量的成效。由此说来，校长责无旁贷地应该多一点课堂活动的管理。

校长应该是有创造力的执行者

关键词: 执行者  校长  创造力  教学理念  文化使命  主要职责  法人代表  政治使命  教育使命  

就校长职业的第一属性来说，我认为校长的主要职责应该是一个执行者。首先，校长作为一所学校的“领袖”“首脑”和法人代表，他肩负着诸多的重大历史使命，他必须依法履行校长的政治使命、教育使命、经济使命、文化使命，执行党的教育政策、路线与方针。这是校长一切工作的前提与基础。其次，“执行”并非简单的完成任务，而是一种建构与创造。...

校长内控式管理需要的是管理智慧

关键词: 管理智慧  校长  学校管理  现代学校制度  校本管理  管理模式  自我管理  自主办学  内控式管理  

当前，我国学校管理改革的趋势是实行校本管理，建立现代学校制度。传统的学校管理属于外控式管理模式，学校依附于教育行政部门，人、财、物一切由上级行政部门控制，甚至政府包办代替学校的工作，校长只需执行上级部门的决策即可。而校本管理则属于学校自我管理的内控式管理模式，学校实行自主办学、自主管理，这不仅赋予学校与校长更多更大的...

身体力行专业提升与学术引领

关键词: 引领作用  师资队伍  办学理念  知识分子  敬业精神  教学行为  校长  身体力行  学术引领  专业提升  

校长办学是否成功，关键在于能否打造一支敬业精神强、业务水平高的师资队伍，因为校长的办学理念最终要通过教师的教学行为来实现。当然打造师资队伍的途径是多方面的，但我感到校长具有较高的教育专业水平，能够发挥学术引领作用是重要前提。学校是知识分子较为集中的地方，知识分子的价值实现很大程度上取决于他们在专业和学术方面的发展。

新加坡高等教育：经验与借鉴

关键词: 新加坡  大学  综合竞争力  教育经费  用人机制  培训机制  

新加坡作为一个以转口贸易为其主要经济活动的城市国家，无论其建国还是办大学，皆迟于我国。然而，研究表明，新加坡经济发展业绩之赢得亚洲“四小龙”的美誉，乃是与其教育的普及特别是高等教育教育规模的扩大与水平的提高密切相关的。探究新加坡大学发展与创新，对正处于科学发展与协调发展阶段的我国，不无可供借鉴、学习之处。笔者根据在新...

21世纪的学习环境

关键词: 学习环境  21世纪  亚太经合组织  教育设施  知识工人  终身学习  教育政策  知识型  标志性  成员国  创造能力  

新世纪伊始，教育对知识型社会所起的作用再次得到了肯定。那些能够提供更富创新性学习环境的教育设施，对于未来的知识工人显得比以往任何时候都更为重要。终身学习的几大原则——包容、综合、持续、连贯以及质量——已经成为所有亚太经合组织成员国教育政策中标志性的字眼，也得到了那些新的教育设施设计者们的极力推崇和热切回应。

男女分班有助学习？

关键词: 学习障碍  男女分班  高中学生  统计资料  学习成绩  入学新生  男生  退学  教学方法  课堂秩序  

统计资料显示，全美诊断出有学习障碍的学童中，有70％为男生。另外一项关于高中学生的资料指出，因学习成绩不佳退学的学生中，有高达80％是男生。至于大学入学新生之中，只有不到45％的比例是男生。

上海民办行知二中

东华理工学院（南昌校区）简介

关键词: 东华理工学院  高校简介  校区  南昌  多科性普通高校  办学条件  师资力量  

东华理工学院（原华东地质学院）是由江西省人民政府与国防科技工委共建的一所高等院校。学院自1956年创建以来，现已发展为一所以理工为主、文、管、经、法、体和教育兼备的多科性普通高等学院。

浙江省余姚市梁弄镇中心小学

关键词: 浙江省  余姚市  梁弄镇中心小学  师资力量  办学特色  德育工作  

浙江省余姚市梁弄镇中心小学原名“正蒙学堂”，地处浙江省历史文化名镇、全国百个红色经典旅游景区之一——梁弄镇的中心，创建于1906年，素有“育人摇篮”之美誉。

访谈人物唐盛昌

关键词: 数学特级教师  创始人  校长  访谈人物  唐盛昌  上海市  国务院特殊津贴  

1989年任现职至今，上中国际部创始人 上海市首届“教育功臣” 上海市特级校长、数学特级教师、享受国务院特殊津贴