教育发展研究杂志

学生道德社会化构成要素研究：进展与困惑

关键词: 学生道德社会化  社会化历程  社会化承受者  社会化承担者  

学生道德社会化过程有五个构成要素，即社会化历程、社会化承受者、社会化承担者、社会化内容和社会化模式。本文讨论的是前三个构成要素研究中的进展与困惑，发表涉及“年轻人的社会断乳期为何在延长”、“学生社会化过程中是否有危机阶段”、“何谓人的过度社会化”、“以学生为中心是否称得上一个科学的命题”、“怎样估量四大社会化承担者的...

教育：有话不得不说——朱九思教授谈我国当前教育问题

关键词: 朱九思  教育问题  教授  教育事业  新中国成立  各类教育  成就  国家  历史  

新中国成立50多年来，国家的教育事业取得了巨大的成就、得到了快速的发展，这是客观的历史，是客观存在，是谁也否定不了的。但是，朱九思先生认为，在充分肯定我国教育事业所取得的成就同时，我们也必须清醒地看到，目前我国的各级各类教育还存在着不少问题。为了国家的发展与前途，这些问题必须及时解决。

“高考移民”现象的成因及出路——以西藏为例

关键词: 西藏  边远少数民族地区  社会主义社会  社会主义事业建设者  社会主义建设  经济跨越式发展  成因  科学文化素质  经济发达地区  

一、引言 西藏是我国西部以藏民族为主的边远少数民族地区，也是我国唯一直接从农奴社会跨入社会主义社会的少数民族地区。由于农奴社会制度的黑暗，解放初期95％以上的农牧民没有接受过教育，阻碍了西藏社会发展的进程。民主改革以来，在党中央和全国各族人民关怀、支持下，西藏社会主义建设取得了长足发展，特别是教育事业的发展日新月异，全...

高等教育应担负起农村教育的文化使命——来自西部农村的几则田野调查及思考

关键词: 高等教育  农村教育  文化使命  

农村教育应该是一种大教育，一种全民的教育，而不应该仅仅是“以农业为基础产业的农村的区域性教育”。中国农村的发展、中国农民的生存状态理所当然应该成为中国高等教育所关注的内容。这不仅因为中国有八亿农民农业大国的基本国情，中国社会、经济、文化“二元结构”长期存在的现实，中央政府对农村教育在教育工作中重中之重战略地位的确立，...

区域民办教育发展——“十一五”首都民办教育发展形势分析与对策

关键词: 民办教育发展  发展形势分析  首都  颁布实施  实施条例  历史作用  法律地位  地域特性  

《民办教育促进法》及其实施条例的颁布实施，确立了民办教育的法律地位和历史作用。“坚冰已然打破，航道已经开通”。此后，各地发展民办教育的新举措，在实践中形成的新经验，构成了民办教育发展的亮点。当然，民办教育在我国的发展并非呈现一个均衡的态势，而是呈现出明显的地域特性，即因各地方社会、经济、政治、文化、教育发展的状况而有...

制订山东省民办教育政策的原则与探索

关键词: 民办教育政策  山东省  区域不平衡  法律地位  办学宗旨  奖励政策  办学行为  历史时期  

《民办教育促进法》是我国第一部规范民办教育的法律，也是第一部以“促进”命名的法律，其“核心是促进民办教育的健康发展。通过明确民办教育的法律地位和办学宗旨、制定扶持与奖励政策、规范办学行为，使民办教育在新的历史时期有一个大的发展。”它的颁行，标志着我国的民办教育进入了依法独立发展与政府依法促进发展并行的新阶段。由于我国...

发展扬州民办教育的战略思考和政策建议

关键词: 扬州  政策  历史文化名城  人力资源  发展机遇期  颁布实施  教育强市  教育优势  起点  

《民办教育促进法》（以下简称《民促法》）的颁布实施，标志着我国民办教育的新起点，是难得的战略性发展机遇期。扬州是全国闻名的历史文化名城，也是著名的教育之乡，实现教育强市的战略，最重要的资源是人力资源，最大的优势是教育优势。本文以扬州为个案，试对发展民办教育作战略性的思考，并提出政策性的建议。

课程改革与教师心态变化——上海市二期课改背景下的教师心态研究

关键词: 教师心态  二期课改  课程改革  上海市  心态研究  心态变化  义务教育阶段  高中阶段  新课程理念  教育改革  

随着教育改革的不断深入，上海市二期课改将进入全面推广阶段。如果说二期课改在义务教育阶段取得了积极成效，那么，我们对二期课改在高中阶段可能取得的成效同样怀有殷切的期盼。绝大多数教师认为新课程理念是好的，但是，一年来笔者在深入高中实地调研中发现，课程改革背景下的教师心态首先体现在教师对待课程理论的态度上，其次反映在教师课...

家长参与：常被课程改革忽略的一环

关键词: 家长参与  课程改革  忽略  教学实施  教育改革  美国学者  主要特色  教育历史  学生  社区人  

美国学者迪尔与皮特森指出，虽然变迁与革新是整个教育历史的主要特色，但是我们很难看到预期的效果真的随着教育改革的实施而实现了。最明显的例证是经过多次的教育改革，教学实施的方式仍变动不多。在教室中，老师说的仍比学生多得多（学生甚至不用说）、老师提供很少的反馈给学生、涉及情感的教学很少、老师仍孤军奋斗、很少有家长或社区人士...

区域教育的均衡发展之路——上海浦东新区教育配套改革调查及思考

关键词: 上海浦东新区  配套改革  发展之路  区域教育  制度创新  改革试点  综合配套  改革举措  国务院  软实力  

去年6月21日，国务院批准上海浦东在全国率先进行综合配套改革试点，开启了浦东从政策创新迈向制度创新、从追求硬实力到追求软实力的新篇章，一系列深层次的改革举措在浦东试行。

“一流之争”与“状元大战”

近两年，一年一度的“状元秀”由于香港各大学的加盟格外喧嚣。如果说前几年的跨马游街、祭孔立碑之类“秀”的是名，现如今可是真金白银地“秀”钱了。

质疑“清华北大系数”

关键词: 清华大学  北大  高考成绩  尘埃落定  质量达标  校长  忧虑  录取  女生  学校  

2006年高考已尘埃落定。笔者与一位校长聊天时，顺便问起了该校的高考成绩。闲聊中，这位校长的“忧虑”引起了我的注意。该校去年一位女生被清华大学录取，这位校长忧虑的是今年没有能考上一个清华抑或是北大，这关系到他们学校今年教育质量达标与否以及相关的一系列奖励、荣誉等问题。

校长专业发展的“一二三”

关键词: 校长专业发展  教育现代化  校长专业化  改革和发展  重要目标  中国教育  发展之路  教师  

教育现代化是中国教育改革和发展的重要目标。教育如何实现现代化？校长在教师走专业化发展之路时，自身又如何提高？教育现代化与校长专业化又如何从“互动共生”迈向“相融和谐”的境界？本期的“校长沙龙——教育现代化视野中的校长专业发展”将对此进行阐释。

校长专业化是教育现代化的基础

关键词: 教育现代化  校长专业化  西方发达国家  现代化教育技术  校长专业发展  上海中学  教学设施  教育条件  教师队伍  课程设置  

一、我们距离教育现代化究竟有多远 要论教育现代化和校长专业发展两者之间的关系，似乎首先应该了解究竟什么是“教育现代化”。然而事实上，若要给“教育现代化”下一简洁明了的定义，恐怕很难，因为“教育现代化”本是一个动态的过程。为便于阐述，我们不妨以西方发达国家的教育为参照，作一比较，看看我们和西方发达国家之间教育的区别究竟...

依托高校，加快中学现代化的步伐

关键词: 学校现代化  中学  实验性示范性高中  校长专业化  高校  步伐  机遇和挑战  科教兴市  人才强国  基础教育  

人才强国科教兴市的战略方针的确定，给基础教育带来新的机遇和挑战。中学都在为培养数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批创新人才打基础而积极努力，在创建实验性示范性高中的过程中几乎异口同声地喊出了“实现现代化”的口号。要讨论“学校现代化与校长专业化”，我认为至少应该讨论什么是现代化、如何实现现代化，什么是...

教育现代化呼唤学校管理创新

关键词: 学校教育现代化  学校管理创新  中小学校长  素质现代化  呼唤  学校领导者  现代化学校  实践能力  创新意识  必然要求  

在学校教育现代化的进程中，广大中小学校长扮演着重要的角色。学校的发展，从一定程度上来说，取决于校长的创新意识和实践能力。因此，教育的现代化必然要求作为学校领导者的校长的素质现代化。一个高素质的校长才能去构建高素质的教师队伍，实施真正意义上的素质教育，办出一所高水平的现代化学校。

职业校长人力资本定价研究

关键词: 人力资本价值  职业校长  定价研究  学校管理  学校校长  民办学校  民办高校  职业能力  行政管理  

本文所指的职业校长，是指凭借自己的职业能力（即人力资本）通过市场竞聘的方式获取与学校物质资本相结合的资格，实施学校管理的专门人才，具体指民办学校校长。笔者之所以将民办学校校长称作职业校长，主要用意有二：一是以示民办学校校长与公办学校校长的区别，该职务不是政府设置的一种行政职位，更多地是体现一种职业能力。二是体现职业校...

论科层制改革与学校自主发展

关键词: 现代学校  自主发展  科层制  教育振兴行动计划  特色化发展  自主管理  改革  学校制度建设  教育事业发展  身心发展规律  

学校自主发展是指学校独立、自主、特色化的发展，是市场体制下现代学校的发展方向。教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》指出，“要加强学校制度建设，逐步形成‘自主管理、自主发展、自我约束、社会监督’的机制”。学校自主发展是市场体制的要求，是培育学校独立自主的能力和精神，使学校成为独立发展个体的需要；是调动学校主动性，更好...

高职教育社会评价的思考

关键词: 社会评价  高职教育  高等教育质量  人才培养工作  高职高专院校  高等职业教育  高素质劳动者  高职毕业生  高技能人才  高等教育规模  

“教育的社会评价是以教育系统外部的社会力量为主体，从社会发展和人民群众需要的角度，对教育行为或现象进行价值判断的活动”。20世纪末高等教育规模的急剧扩大、大学生数量的迅速增加以及高等学校与之不太适应的状况引起了人们对高等教育质量的担忧与关切，尤其是高等职业教育的质量。为了保证高职教育的质量，政府不断出台有关政策与措施，...

论民办幼儿园安全事故中的制度因素

关键词: 校园安全事故  民办幼儿园  行政主管部门  安全保卫工作  教育行政机关  过失行为  教育政策  教育结构  教育制度  结构性问题  

近一段时期以来，各地幼儿园频繁发生安全事故，多名儿童和教师伤亡，造成很大的社会反响。对此，教育行政主管部门也“频繁”地下发紧急通知，要求各地牢固树立“珍爱生命，安全第一”的观念，切实把学校各项安全保卫工作和管理工作做到实处，严防此类校园安全事故的再次发生。相关学者对于频发的事故原因作了详细的分析，但是对为什么主管教育...

美国小学生升学问题考察——以纽约市为个案

关键词: 纽约市  小学生  升学问题  个案  美国  学校系统  小学五年级  初中  孩子  家长  

每年九月，纽约市数以万计的小学五年级学生涌向初中。其中只有相对较少的学生有幸进入自己选择的学校。本文将首先使读者了解纽约市学校系统的运作机制——家长及其孩子选择理想的初中有哪些途径可循；然后讨论家长如何煞费苦心地计划筹措，以便自己的孩子能够被比较好的初中录取。

新时期高校德育体系之内涵建构

关键词: 德育体系  高校德育  新时期  内涵  学生需要  大学教育  教育特点  与时俱进  学习行为  时效性  

如果说中小学时期对社会上各种思潮的辨别筛选来自学校和家庭的话，相对开放的大学教育则把这个权力更多的下放到了学生本人。高校德育提纲挈领与时俱进抓住大学教育特点和学生需要成为新时期的方向。内涵德育将学生的需要和发展放在第一位，使德育成为学生的学习行为，从而增强德育时效性。

新中国高校内部领导体制的演变述评——兼与国外之比较

关键词: 内部领导体制  中国高校  世界发达国家  经济社会发展  国外  述评  演变  教育体制  教育政策  发展需要  

世界发达国家的历史表明，要使教育适应经济社会的发展需要，必须有一套完整的教育体制和政策作保证，我国的教育体制和教育政策要从我国的国情出发，也要注意吸取发达国家发展教育事业的经验，特别是保证教育与经济社会发展相适应的经验。因此，从纵横两个方面比较国内外高等学校内部领导体制模式的共同经验是十分必要的。

为了教育的革新与进步——读《教育：思想与对话》

关键词: 对话  教育科学出版社  革新  文章  

2005年8月教育科学出版社出版的金生铉教授主编的《教育：思想与对话》（第1辑），我是第一个读者。在本书正式出版前，我就已经看到本书的清样，读过里面的全部文章。

上海工商外国语学院

关键词: 上海市人民政府  外国语学院  工商  浦东国际航空港  洋山深水港  国家教育部  民办高校  全日制  

上海工商外国语学院坐落于蓬勃发展、生机无限的上海洋山深水港和浦东国际航空港之间，创建于2001年，是由上海市人民政府批准设立、国家教育部备案的全日制普通民办高校。

省级名校诸暨市浣纱中学

关键词: 诸暨市  中学  名校  省级  风景区  

诸暨市浣纱中学的前身是诸暨城关中学，创办于1968年，位于市区南端、西施殿风景区旁。

访谈人物 朱九思

浙江省诸暨市教育局

关键词: 诸暨市  浙江省  教育局  文化教育事业  教育均衡发展  基础教育  特殊教育  幼儿教育  教育强市  先进县  

诸暨是越国故都，西施故里。两千多年的人文历史源远流长，“耕读传家”的优良民风代代相传，文化教育事业底蕴深厚。1986年以来相继被评为全国基础教育、特殊教育、幼儿教育先进县（市），2000年被命名为首批“浙江省教育强市”，2006被授予“绍兴市教育均衡发展先进市”。