教育发展研究杂志

伦理型文化力与中国教育发展

关键词: 伦理型文化力  环境  教育发展  

伦理型文化力形成自中国特有的文化传统和文化形态，它与中国教育发展之间呈现出相互依傍的动态关系。在现实中，伦理型文化力以能动的、动态的“力”的形式和被动的、静态的“环境”的形式影响着中国的教育发展。对此，需要人们给予充分的理解和重视，从而推动中国教育的本土化发展。

论教育发展观的变革

关键词: 科学教育发展观  教育发展观  教育科学发展观  

教育发展体现的是人类自身对教育的理解与追求，而这种理解过程又会受到一定条件的限制。以科学发展观为指导形成合理的教育发展观，是促使教育健康发展必不可少的前提性条件。本文在分析现行教育发展观内涵及其局限性基础上，提出了教育科学发展观的基本内容，并进一步探讨了促使教育发展观变革的基本路径。

好理论与当代教育实践——对教育学理论研究的反思

关键词: 教育理论  教育实践  好理论  

本文从当今教育学教育理论研究的尴尬现状出发，探讨教育实践对好的教育理论的迫切需要，阐发好的教育理论的标准及获得好的教育理论对研究者的要求。

对儿童中心论的反思与批判

关键词: 儿童中心论  实践  文化  

儿童中心论下的教育在追求教育民主的同时，降低了教育的严谨和效率。儿童中心论是西方个体本位论在教育上的体现，适应于经济水平较为发达的西方社会，它在实践中有着与此类社会相适应的道德法律体系的支撑。在中国实践儿童中心论，则可能导致个体本位论的教育与社会本位论的道德法律体系相冲突。

大学城可持续发展的理性思考

关键词: 内涵建设  大学城  资源共享  可持续发展  

中国高等教育在全球语境下要占据有利位置，就应该要求各高校加强内涵建设，扩大办学规模。大学城建设具有明显的经济效益和社会效益，但在建设过程中却存在着土地资源浪费严重、金融风险巨大、“空壳化”隐患和无法实现教育资源共享等问题。为此，推动大学城产、学、研一体化进程、大力发展民办教育、建立股份制学校等对保证大学城的可持续发展...

国家助学贷款二级市场开发研究

关键词: 国家助学贷款  二级市场  资产证券化  

完整的国家助学贷款市场应当是由一级市场和二级市场组成的一个有序开放的市场体系：一级市场是形成国家助学贷款借贷关系的市场，二级市场是国家助学贷款债权转让的市场。我国目前有必要进行国家助学贷款二级市场开发，而且开发的条件基本具备，还有多种运作方式可供选择。但在进行国家助学贷款二级市场开发中，需要建立良好的保障制度。

国家助学贷款制度的违约风险及防范对策

关键词: 国家助学贷款  违约风险  防范对策  

我国国家助学贷款处于起步阶段，违约风险过高阻碍了国家助学贷款制度的正常运行。本文借鉴发达国家实施国家助学贷款的经验，对我国国家助学贷款违约风险的原因进行了分析，并提出防范国家助学贷款违约风险的建议。

资源共享来自机制与模式的创新

从1994年开始，上海就试行高校联合办学。总的来说，联合办学走过了四步：

论科学的教育发展观、定位观和质量观

关键词: 高等教育  发展现  定住观  质量观  

我国高等教育已从精英阶段转入大众化阶段。为进一步推动高等教育发展，需各高校合理定位、合理分工，正确看待和提高高等教育质量。因此，需要从现实和客观条件出发，科学地确立教育的发展观、定位观和质量观。

我国公立高校的组织效率损失与产权失灵析论

关键词: 公立高校  组织效率损失  产权失灵  产权制度创新  

我国公立高校存在着生产效率、资源配置效率、X效率等三种组织效率损失，而我国公立高校产权的模糊性、残缺性、行政化又导致产权失灵。要从根本上改善我国公立高校的组织效率，应依据组织特有的教育属性，创新高等教育产权制度，促进我国公立高校产权的社会化、法人化、多样化。

综合实践活动课程的设计与实施

关键词: 综合实践活动  双重课程  设计  实施  

新课程改革关注课程的整体设计，旨在确立双重课程——由学科课程与综合实践活动构成的学校课程。本文探讨了双重课程设计的意义及其原则，综合实践活动课程实施的困惑及其破解之道，以及课堂教学改革面临的挑战。

新课程改革：究竟如何“以人为本”

关键词: 科学发展观  课程改革  以人为本  人本主义  

本文借助对中西“人本主义”的历史考察以及对比分析，厘清我国“以人为本”的科学发展观和现代西方“人本主义”思潮的本质区别，阐明新课改中应以什么“人”和“人”的哪个方面为本以及如何实践“以人为本”，为推进基础教育的改革和健康发展提供参考。

基础教育阶段推行职业生涯教育的问题与对策——以武汉市为个案的调查与分析

关键词: 基础教育  职业生涯教育  问题  对策  

职业生涯教育对于学生未来发展和提高国家竞争力有着举足轻重的作用，但在我国目前的教育体系中却呈现明显缺失。因此，尽快启动职业生涯教育，并使其日臻完善和本土化，便成为当务之急，势在必行。本文以武汉市为个案来研究基础教育阶段实施职业生涯教育的状况，发现其中存在的问题并进行分析，在此基础上提出可供政府、学校及社会参考的相关建...

美国职业生涯教育热点解析

关键词: 职业技术教育  职业生涯教育  

本文通过对美国《2006年卡尔·珀金斯生涯和技术教育改进法》、白宫于2004年的《新一轮美国创新》和布什总统在2006年2月签署的《美国竞争力计划》等美国政府文献的分析，阐述了当前美国职业技术教育的关注热点。尤为明显的变化是：2006年的《生涯和技术教育法》就是用“生涯和技术教育”取代“职业和技术教育”，从而将原先局限于学校教育阶段的...

日本高等教育大众化的经验与启示

关键词: 高等教育  大众化  

随着经济的迅速增长，高等教育就学率也急速扩大，并进而实现高等教育的大众化。那么，高等教育在怎样的范围内持续扩大呢？如果出现停滞不前，其原因是什么呢？本文通过分析60年代日本高等教育大众化的经验和教训，揭示了日本高等教育就学率扩大的机制，以及最终导致其扩大停步的社会和政治过程。

企业究竟需要什么样的人才？——中日比较的视角

关键词: 劳动市场  专业教育  职业  就业  人才整体素质  因子分析  

企业在劳动市场究竟需要什么样的人才？这个问题不仅关系到高等教育究竟如何来应对产业界的人才需求，而且还关系到大学应该进行怎样的教育这一根本问题。本文拟通过对大学毕业生就业调查数据的分析来尝试解答这些问题。

学科建设与高职教育的内涵发展

关键词: 高职教育  学科建设  

职业性与高等性是高职教育的两个基本属性，但目前高职教育在实践与理论探索中往往过分强职业性而忽视了高等性，由此出现了种种误区。本文在阐述高职教育内涵特征及其发展趋势的基础上，分析学科建设与高职教育内涵发展的关系，认为高职教育的内涵发展需要学科建设予以支撑，并从多角度阐述了高职教育进行学科建设的必要性。

工学互动组合：重构高职教育双师型教学团队的新思路

关键词: 工学  互动组合  教学团队  

建立“工学互动组合教学团队”，是从根本上解决目前“双师型”教师队伍建设困境的一种新思路。从组织形式和运行模式上来界定“双师型”教学团队，更利于校企紧密合作。强调以“企业本位”思考高职教育内容，以“学校教育”（而非“企业训练”）开展高职教育活动，培养有灵性、有修养、有技能、善创新的个性化人才是校企合作的利益共生点。只有...

成人高等教育学分制改革与探索——浙江大学医学院调查报告

关键词: 成人高等教育  学分制改革  实践探索  

本文通过对学分制和学年制学生的问卷调查，收集学生的反馈信息，利用统计软件对调查资料进行统计分析，研究成人教育中进行学分制教学改革的成效与问题，为完善学分制的教学管理及进一步探索完善学分制教学改革提供理论依据。

浙江省城市化进程中农村幼儿教育转型发展研究

关键词: 城市化  农村幼儿教育  转型  

本文通过探讨城市化进程与浙江省农村幼儿教育发展关系，解析浙江省城市化进程中农村幼儿教育转型发展的模式与经验，试图为农村幼儿教育的转型发展寻找正确的发展方向与现实可行的道路。

思维差异决定管理差异

关键词: 思维差异  百万富翁  海鸟  树林  珍珠  海岸  海岛  

2006第4期《中外管理》上有这样一则故事，大意是：从前有一个海岛，岛上有很多沉积了多年的大颗珍珠，颗颗价值连城。可由于各种原因，谁也无法接近这个海岛，只有栖息在海岸附近的海鸟能飞行往来。很多人慕名而来，并用枪支捕杀飞回岸边的海鸟。因为这种海鸟每天白天都会飞到岛上去吃光珍珠。时间长了，海鸟渐渐灭绝，即使剩下的几只也过得胆...

美国高校招生录取制度最新改革综述

关键词: 高校  招生录取制度  最新改革  综述  

2006年9月至10月以来，美国高校招生录取制度改革动作频频，取得了不少进展，也表征出未来高校招生录取制度进一步改革的新动向。美国高校招生录取制度改革的这些新进展及其所蕴涵的新动向，值得我们密切关注，也给我国高校招生录取制度改革以诸多有益的借鉴与积极的启示。

构建共享、互补、合作和发展的实施平台——首届全国高校联合办学研讨会综述

关键词: 高校联合办学  研讨会综述  上海交通大学  中国高教学会  共享  平台  合作  专家学者  

2006年12月7—8日，“首届高校联合办学研讨会”在上海交通大学浩然大厦会议室顺利举办。出席会议的代表主要来自北京、湖北、山东、江苏、浙江、四川和上海等地的部分高校，教育部高教司、中国高教学会的有关领导也应邀与会。作为本次研讨会发起者的上海市高教学会、上海交通大学的领导为研讨会召开作了精心准备。研讨会期间，来自全国几十所高...

长宁区初级职业技术学校

关键词: 职业技术学校  长宁区  随班就读学生  特殊教育学校  职业技术教育  辅读学校  和谐校园  生活质量  

上海市长宁区初级职业技术学校是一所面向辅读学校毕业生和随班就读学生，开展初等职业技术教育的特殊教育学校。学校始终把切实提高第一个特殊学生的生活质量作为建设和谐校园的要求，

上海市七宝实验小学

关键词: 实验小学  上海市  占地面积  建筑面积  七宝镇  闵行区  静安区  图书馆  

上海市七宝实验小学坐落于闵行区七宝镇静安新城，是一所公立制小学，前身为静安区一师附小分校。学校占地面积6250平方米，建筑面积6321平方米。宽敞的操场、多媒体装备的图书馆、设备齐全的室内外运动场、

上海工艺美术职业学院

关键词: 职业学院  工艺美术  上海市  普通高等学校  高等学历教育  国家教育部  招生资格  特色学校  

上海工艺美术职业学院（公办），是经国家教育部批准的“具有高等学历教育招生资格的普通高等学校”，也是上海市一所独立设置的艺术设计特色学校。学校为专科层次，学制三年。

上海市闸北区启慧学校

关键词: 特殊学校  闸北区  上海市  中国陶行知研究会  教育思想研究  实验基地  教育学院  训练基地  

上海市闸北区启慧学校是一所专门招收智障儿单子的特殊学校，现为华东师范大学前教育学院实验基地、闸北区特奥运动训练基地和闸北区陶行知教育思想研究实验基地。中国陶行知研究会会长方明为学校名誉校长。

世界是平的：教育何为？

关键词: 教育  世界  普利策新闻奖  弗里德曼  专栏作家  国际事务  新闻记者  

托马斯．弗里德曼，美国《纽约时报》国际事务专栏作家，当今美国最具影响力的新闻记者之一，多本畅销书的作者，曾三度获得普利策新闻奖，并被推选为普利策奖终身评委。