教育发展研究杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
教育发展研究杂志创刊于1980，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育发展研究杂志
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主管单位：上海市教育委员会
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主办单位：上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
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国际刊号：1008-3855
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国内刊号：31-1772/G4
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发行周期：半月刊
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全年订价：￥388.00
杂志介绍
教育发展研究杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
教育发展研究杂志创刊于1980，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
国际刊号：1008-3855
国内刊号：31-1772/G4
发行周期：半月刊
全年订价：￥388.00
关键词: 高等教育质量管理 营利性组织 非营利性组织
质量管理产生于营利性组织，而后逐渐延伸到政府部门和非营利组织。对质量管理的内涵，营利性组织与非营利性组织在认识上存在很大差异。在把质量管理引入高等教育的过程中，必须以非营利性组织的视角重新审视企业质量管理的理论与方法，取其精华，并与现代大学的组织文化、制度框架融汇贯通。
关键词: 问责制 结构功能主义 公立大学
利用社会学结构功能主义的理论范式，我们解析马丁·特罗关于高等教育问责的基本问题就有了新的研究视角和理论基础。本文试图通过构建美国公立大学问责制的分析框架，讨论“价值-功能”导向下的四种问责形式，并分析问责的限度与问题。
关键词: 高等教育 发展 代价
高等教育发展代价指高等教育主体为实现高等教育发展目标所投入的成本、所做的舍弃与牺牲、所承受的消极后果，其根源可从客观和主观两方面去寻找。分析高等教育发展与所需代价的关系，有助于我们寻求实现高等教育低代价高发展的路径。
关键词: 教育变革 过程重估 范式重建 工程式变革 参与式变革
教育变革既需要“教育理论”指导变革方案或计划的设计，也需要“变革理论”推进变革的实施。有效的变革理论需建立在对教育变革过程适切把握的基础上。教育变革是由技术、政治、文化等多种角度和国家、地方、学校、教室等多个层面，以及课程教学、考试评价、教师发展、教育领导等多样要素相互交织形成的三维立体式复杂结构．而非线性的、可凭借...
关键词: 比较教育研究 王承绪 学术生涯 奠基者 国际学术研讨会 教育学科建设 教育学家 杰出贡献
今年适逢我国著名比较教育学家王承绪先生百岁华诞，为回顾王承绪先生为新中国比较教育学科建设和发展做出的杰出贡献，探讨、总结和传承王承绪先生宝贵的教育思想，中国比较教育学会比较教育分会第15届学术年会期间将举办庆祝王承绪百岁华诞国际学术研讨会。为此，本刊编辑部刊发此文，以飨读者。
关键词: 改革任务 人才培养 教育规划 发展规划纲要 教育部部长 教育改革 政府网
教育部部长助理、党组成员吴德刚在接受中国政府网在线访谈时指出，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出以人才培养为核心，明确6项改革任务。这6项改革任务是：
关键词: 教育改革 教育发展 教育事业 上海
2010年7月6日，上海市教育决策咨询委员会第一次全体会议暨上海教育“十二五”发展战略咨询会在上海东方绿舟召开，上海市教卫党委、市教委领导，上海市教育决策咨询委员会委员及相关专家学者共100多人出席。
关键词: 教育改革 2009年 中国教育 国民素质 合格公民 教育公平 教育质量
2009年10月，《人民日报》提出了一个问题：中国教育如何摆脱危机？我回答了五条：即一个中心——提高国民素质，培养合格公民；两个基本点——促进教育公平，提高教育质量；转变三个观念——大力发展职业教育，正确对待各种学位，减少名校情节；大学要有四个要素，即有形资产、人力资源、文化内涵和办学体制；五项改革——高考制度、评估制度、...
关键词: 教育发展 义务教育 政策 规划 中国 国际范围 基本属性 适龄儿童
一、关于义务教育 首先，需要准确理解国际上义务教育基本属性。 义务教育（或强迫教育）的国际定义：根据国家法律规定对适龄儿童实施一定年限的、普及的、强迫的、免费的学校教育。国际范围对义务教育基本属性的认识是：强制性、免费性、普惠性（无歧视性或普及性）。
关键词: 中国教育现代化 宏观战略 上海 中等发达国家 欠发达地区 摘要 初等发达国家 教育水平
目前，我国的教育水平大致处于初等发达国家的水平，离中等发达国家的水平还有距离，虽然部分指标已经达到教育中等发达国家的水平，但中国教育现代化大约处于第一次教育现代化的后期。而且，中国教育发展很不平衡，北京、上海等发达地区可能已经进人到第二次教育现代化水平，但广大欠发达地区都还处于第一次教育现代化，水平比较低。
关键词: 教育现代化 上海 教育改革 教育发展
一、上海要率先实现教育现代化 上海要在全国范围内率先实现教育现代化，需要在某些指标和方面有所突破。
关键词: 地方政府 教育发展 教育公共服务 法律规定 经济调节 市场监管 社会管理 职能
一、地方政府的基本职能与价值取向 按照法律规定，地方政府的主要职能是四项：经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。提供包括教育在内的公共服务，是地方政府的主要职能之一。地方政府在提供教育公共服务时应考虑以下几个方面的价值取向。
关键词: 学前教育 上海市 科学性 符号 发展规划纲要 教育公共服务 教育改革 共同保证
《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出学前教育要“坚持公益性和科学性”，两者相辅相成，能够共同保证上海学前教育公共服务的高水平，其中，科学性更应成为上海未来一段时期学前教育发展的主线和代表符号。
关键词: 教育发展规划 资源压力 郊区 基点 部门工作 教育行政
长期在郊区教育行政部门工作，感觉到当地的教育资源压力比较大，问题很严重，因此需要予以充分的重视并采取有效的跟进措施。
关键词: 教育改革与发展 高等教育战略 特性 上海 摘要 活动过程 原始性 可发展
在人类原始性活动过程中，形成了三个基本元：生产、生活和教育。三个基本元（包括教育）具有以下四方面特性：不可缺少性；可发展性；强关联性；复杂性。
关键词: 利益最大化 教育改革 行政主导 协调 高等教育发展 主导模式
我国基本上实行的是行政主导的体制，而上海的行政主导又特别强。行政主导意味着首先得有一个观念，然后围绕这个观念设计一套指标，向下推行；要落实这个推行，必须有考核。这到底是不是我们高等教育发展所需要的模式？应该说，行政主导模式在中国发展中起了很大的作用，主要是因为有一个后发优势，人家已经走过的路，
关键词: 职业教育发展 社区教育 上海 人口发展 社会经济
结合上海社会经济尤其是人口发展的未来趋势，提出上海社区教育和职业教育发展的重点和相应的建议。
关键词: 职业教育终身化 终身教育
职业教育发展终身化，需要在构建完善的终身职业教育体系中，关注个人通用技能，发展内容多样、形式灵活的职业教育以及关注个人生涯发展。鉴于目前我国建设人力资源强国和经济发展提出的诉求，我国职业教育终身化发展应当借鉴国际经验，在构建中国特色的终身职业教育体系中，注重非学历、非正规的成人职业培训，强化职业院校功能的多元化、综合...
关键词: 澳大利亚 职业教育与培训
近年来，澳大利亚职业教育与培训体系在发展方向的定位、实践策略的完善以及变革路径的探索方面都有了新的突破。分析澳大利亚职业教育与培训领域的相关政策报告，考察其变革趋势，可以把握职业教育发展的前沿动态，从而探寻具有规律性的职业教育变革策略和变革思路；
关键词: 独特性 高职院校 创业教育
在高等教育扩招与社会经济产业升级与结构调整的背景下，实施创业教育不仅是高职院校自身改革与发展的迫切需要，更有其独特的内在逻辑。从这个视角看，当前高职院校创业教育在课程体系、教学、创业服务体系等方面存在不足，未能体现出高职创业教育的独特性，需要从课程、教学的整合，师资与专业技能优势，外部环境等方面采取针对性措施，更好地...
关键词: 应届大学毕业生 自主创业 显示 调查 毕业生就业 就业难 比例
在就业难的大背景下，很多人为大学毕业生开出了自主创业的“药方”。然而，一项最新调查却显示：自主创业并非易事，2009届大学毕业生自主创业的比例仅占1．2％，与2008届的1％以及2007届的1．2％基本持平，自主创业目前还没有成为应届大学毕业生就业时的主要选择。
关键词: 专业设置 管理方式
我国高校专业设置与审批一直沿用“计划”的营理方式，但这种方式已经不能适应学校发展的需要，需实行“市场”化的管理方式，即由重视申报审批向重视办学质量评估转变、由资源分配向资源调控转变。
关键词: 高等学校 人力资源 逆向淘汰
“逆向淘汰”是指由于某些制度、管理方法或环境缺陷，流失了优秀者，导致组织失去活力。本文归纳了高等学校人力资源“逆向淘汰”的主要表现形式及其原因，提出了相关的治理策略，如：强化学术权力，淡化行政权力；科学设计管理制度；加强道德修养，提高管理者的道德水平；培育优良的大学学术文化，增强教师守护学术的信念等。
关键词: 大学生就业难 经济发展阶段性特征
中国经济发展的阶段性特征是造成大学生就业难问题的重要原因，具体可归结为以下几方面：中国经济发展增速日趋放缓，难以保持就业岗位的持续性供给；产业结构不合理，第三产业对经济的贡献率低，且内部结构有待调整；我国处于全球产业链的低端，占主体的加工制造业很难创造出适合大学生就业的知识型工作岗位；区域经济不平衡，使大学生就业呈现...
关键词: 国家示范性高等职业院校 教育部 高职院校 财政部 设计
近日，教育部和财政部联合下发了《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（以下简称《通知》），在原有已建设100所国家示范性高等职业院校的基础上，新增100所左右骨干高职院校，以此继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”。
关键词: 大学生 匹配度 工资
本文利用相关调查数据，分析大学生所学专业和工作岗住匹配的变动趋势及其对工资的影响。研究发现，高等教育规模扩大后，大学生所学专业和工作岗位相匹配的比例明显降低；完全匹配的比例在不同就业单位间存在较大的差异；大学生在就业中实现所学专业和工作岗位相相匹配能显著增加他们的工资收入。
关键词: 应用型高校 职前培养与职后培训一体化
根据连续性、一体化和可教育性原则构建的“职前培养与在职培训一体化”体系，是应用型高校加强内涵建设和内涵发展的必然，具有提升内涵、整合资源、创新模式的作用和价值，是应用型高校建设发展的一条现实路径。应用型高校应在制度设计和机制推进、教育内容和课程设置、高水平师资队伍建设与“专业硕士”项目建设等方面，将“职前培养与在职培...
关键词: 成人高等教育 独立 依附 转型
目前我国成人高等教育正面临着艰难的选择：是坚持独立发展还是依附发展？从历史的视角看，成人高教在发展路线上一直摇摆不定，故未能办出特色，形成独特的办学模式。笔者认为，要扭转这种局面，成人高教必须彰显其独特价值，走职业化和社区化道路。
关键词: 德国 研究型大学 创业型大学 慕尼黑工业大学
作为德国高等教育系统重要组成部分的研究型大学，是德国开发科技人力资源、创生卓越成果的重要基地。在高等教育竞争日趋激烈的背景下，德国研究型大学面临巨大挑战，并正在进行着实质性变革。慕尼黑工业大学以创建创业型大学为目标，有效利用政府支持，不断开发各种校外资源，充分挖掘内部潜力，完整地践行了克拉克的创业型大学理念。
关键词: 大学文化建设 育人为本 文化问题 教育质量 摘录 浙江师范大学 高等教育出版社 文化生态环境
2010年6月25—26日，由大学文化研究与发展中心（该中心系学术型研究机构，成立于2002年9月，是由清华大学、北京大学和高等教育出版社共同组建，致力于大学文化理论与实际问题研究，从而推动大学文化建设）、浙江师范大学联合主办的“大学文化与育人为本”研讨会在浙江师范大学举行。来自清华大学、北京大学、浙江大学等高校的50余名专家和学者...
关键词: 文化的作用 创造性培养 育人 创新文化 教育理念 思想文化研究 拔尖创新人才 精神面貌
当前的大学文化，虽然从文字表述上看多包涵求实、创新等词汇，但从学校师生的精神面貌、学校风气、体制与校园环境氛围看，与真正的创新文化还有不小的差距。比如，在精神理念与价值判断上，重物质轻精神、重共性轻个性；在教育理念上，重教育的社会功能轻教育本体功能，重教师的知识传授轻学生精神生命的主动发展。这些都阻碍着教育教学、科学...
关键词: 杰出人才 培育 人才需要 公平配置 教学资源 学校
我认为，人才是除了有知识和才能外，还能作出贡献的人。学校只能育才，而真正的人才需要经过社会的考验。所谓杰出人才，可遇而不可求，因此我们不能在这方面耗费大量的时间和精力，否则有悖于教学资源公平配置的原则。在这上面不能强势而为，否则事与愿违。
关键词: 创新人才培养 大学文化 社会责任感 人才培养质量 传承 发掘 人文素养 专业技术
当前，社会越来越关注创新人才培养，越来越关注人才培养质量。人才培养质量的核心不仅在于专业技术，也不仅在于知识、能力，更重要的是在于做人，在于修养、境界、诚信和社会责任。未来人才的人文隋怀和社会责任感在其发挥作用的过程中将显得越来越重要。如果我们培养的未来建设者和社会主义接班人缺少民族精神和社会责任感，缺乏应有的人文底...
关键词: 文化环境 优秀人才 泡菜坛子 科学合理 育人功能 大学
大学好比是个“泡菜坛子”，有好水就能泡出好菜。这里的“水”指大学的文化环境，“好水”就是一个激励健康的氛围与一套科学合理的制度。大学有这样的“好水”，才能充分发挥它的育人功能。
关键词: 大学文化建设 传统 大学精神 社会变革 教育适应 教育本质 生命关怀 大学教育
大学精神的重建需要守望大学的传统。在教育适应现实社会变革时，首要的是要保持对教育本质的追问，以避免过于轻率地适应眼前需要而放弃长远责任。大学教育的长远责任正是一种精神教化和生命关怀的责任，一种深度的整全的人文关怀责任。所有文化的成长都是承续与变迁的结合。基于大学在其源头所孕育的大学精神所具有的文化“基因性”特点，以及...
关键词: 大学文化 学术研究机构 诺贝尔奖获得者 重点实验室 反思 个人主义文化 合作文化
重个人主义文化，轻共同合作文化。高校不缺个体化、“原子化”的专家、教授、博导，但缺可以齐心共事、民主商议的“专家团”、“教授圈”；高校不缺重点学科、重点基地、重点实验室，但匮乏类似于培养了十多个诺贝尔奖获得者的卡迪文实验室等名副其实的学术研究机构。学术研究方面互相戒备保密、封锁信息和你追我赶，类似于“国家质量工程”花...
关键词: 以学生为主体 学校工作 学生健康 成长 发展规划纲要 教育改革 教育部长 以人为本
教育部长袁责仁在贵州省宣讲国家中长期教育改革和发展规划纲要时表示，坚持以人为本、推进素质教育的根本要求，是要以学生为主体，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
关键词: 终身教育理论 社会变革 终身学习 研讨会综述 中国 华东师范大学 教育研究中心 终身教育思想
2010年6月15日，华东师范大学终身教育研究中心成立暨以“社会急剧变革中的中国终身教育与终身学习”为主题的终身教育高端学术研讨会在华东师范大学举行。举办本次研讨会的主要目的在于：在梳理和回顾终身教育理论发展历史与现状的基础上，分析世界各国践行终身教育思想的经验与教训，探讨我国构建终身教育体系过程中所面临的主要问题并作出发...
关键词: 美国 国家教育技术计划
2010年3月5日，美国教育部颁布了《2010年国家教育技术计划》，该计划倡导建立21世纪个性化、多选择的学习模式，提出科技振兴教育战略—一将信息科技战略性地应用到整个教育系统中，并在学习、评估、教学、基础设施和教育生产力五个领域提出了目标和建议。
关键词: 2009年 教育事业发展 统计公报 教育部 人口覆盖率 义务教育 行政区划
义务教育 到2009年底，实现“两基”验收的县（市、区）累计达到3052个（含其他县级行政区划单位207个），占全国总县数的99．5％，“两基”人口覆盖率达到99．7％。
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