购物车(0)教育发展研究杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
教育发展研究杂志创刊于1980，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育发展研究杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
教育发展研究杂志创刊于1980，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
国际刊号：1008-3855
国内刊号：31-1772/G4
发行周期：半月刊
全年订价：￥388.00
关键词: 课程实施 互动模型 过程监测
完善的国家教育质量监测体系应该包括过程监测与结果监测。目前的教育质量监测中很少涉及真正的课程、教学等过程性变量。要建立教育过程与教育结果相一致的质量监测体系，需要一个描述性的学校教育过程的理论模型，以确立学校课程实施过程的证据变量框架。本文在文献研究和现场观察的基础上，以教师一学生互动、学生一方案互动、教师一方案互动...
关键词: 课程实施 情境 测量
学是在一定的情境中发生的。提升学习结果必须首先了解并改善课程实施情境。在大规模测试中，除了对学生的学习结果进行测试外，还应同时测量了课程实施情境。那么，如何在大规模测试中测量课程实施情境？笔者认为，首先要基于已有研究成果和课程实践构建理论框架。其次，遵循严格的开发程序，依据理论框架开发变量清单并据此编制相应的测量工具...
关键词: 课程实施评估 课程理论 文献评论
当前课程研究流派众多，研究者们基于不同理论开发各自的课程实施评估方法。文献分析发现，国外课程实施的评估主要有四种方法：课堂观察清单、直接教学观察系统、基于关注的采用模型以及罗根的课程实施评估方法。这四种方法有着不同的理论基础、现实基础、数据收集方法以及计分方法等。通过对这四种课程实施评估方法的分析发现，今后的课程实施...
关键词: 中小学 事业部型组织结构 矩阵型组织结构
当前，中小学的组织结构有向事业部型结构和矩阵型结构演变的趋势，这两种结构有利于解决学校内部的分权和有效协调问题。采用事业部型和矩阵型组织结构的中小学，有可能面临学校事业部忽视整体利益、事业部之间相互支援困难、机构重叠、破坏命令统一原则、项目组织与职能组织负责人存在职权差距等问题。解决这些问题，中小学需要谨慎决定是否采...
关键词: 学校组织 变革路径 制度变迁 新制度经济学
制度化安排是学校组织的内核所在，变革主体对于“潜在利益”的追求是学校组织变革的源动力。现阶段学校组织变革大多选择以政府为主体的强制性变革路径模式，学校被动地接受变革和做出反应，缺乏对学校组织变革内生动力的唤醒。因此有必要突破现有的强制性路径依赖，将学校组织变革最终过渡到以学校基层为主体的诱制性变革路径上来；使政府从变...
关键词: 学校组织变革 校长 文化领导力
学校组织变革正逐渐成为我国教育改革与发展关注的焦点问题。由于其涉及学校中的各种群体、各个机构及各项活动而且体现出联系性和整体性的特点，从而使校长的领导作用更加凸显。笔者认为，学校组织变革的实质就是学校文化的重塑，这就需要校长具备良好的文化领导力。为此，校长应扮演“唤醒者”、“播种者”和“激励者”的角色，着重在诊断文化...
关键词: 师德建设 教改语境 伦理语境 管理语境 突破
素质教育与应试教育交锋的教改语境、道德体系艰难转型的伦理语境、重心错位的管理语境给师德建设带来的障碍不容忽视。实施素质教育、抵制应试教育的教育改革语境与应试教育氛围二者的交锋，使中小学教师的工作面临诚信危机；伴随全社会范围内伦理道德体系的转型，教师拥有了走下神坛的机会，但无私奉献仍然是师德标兵的首要标识，给师德建设带...
关键词: 减负 课程 教学 担当 作为
要解决学生课业负担过重问题，课程与教学理应有它责无旁贷的担当和作为：课程计划应从顸层和源头统筹规划，加大对学生课业负担的管控力度；完善课标与教材，使教学质、量、难、易清晰有度，让课业丰富多彩；课堂教学应回归基础教育的基础性，给学生预留课业选择的空间；教学管理直接介入课业管理，以教学评价导正课业的价值旨趣。总之，从课程...
关键词: 义务教育援助 政策工具 教育公平
义务教育援助政策是世界各国解决义务教育公平问题最重要的政策手段，因而对其研究具有重要的理论和现实意义，但这方面的专门研究目前非常少见。论文以政策问题——政策模式——政策工具——政策工具选择条件为研究框架，比较分析了西方主要国家的义务教育援助政策，提出了三种政策模式，这对中国义务教育援助政策选择具有一定的借鉴意义。
关键词: 儿童 媒介素养教育 批判性反思 道德性实践 探究
自儿童媒介素养教育引起我国学者的研究热情与探索实践至今，儿童媒介素养教育的必要性已无可置疑。但在如何恰当地认识与理解其内容选择、价值取向、主体定位等问题上仍有不小的探讨空间。笔者基于一些学者对课题研究方案的建议与忧虑，选择了三个方面进行辨析与阐释，认为在内容选择上不必紧追新兴媒介技术形式，而应坚守媒介素养教育一以贯之...
关键词: 悖论 被征用的青春 自由
教育意味着规训，教师必须就尽可能多的事情做出价值判断，但大部分价值判断既武断又片面，而这些价值判断之所以仍然生效则有赖于“这是为你好”机制。“这是为你好”机制实质上是一种回报收益机制，其巧妙之处在于迎合了学生本能的自我中心主义，其残酷性在于无法立刻证实，也无法立刻证伪。价值教育在此相当于一种隐秘的刑罚，它征用了青春，...
关键词: 个体化 个体化社会 承认 承认的教育
个体化社会已经来临，其表现为人们从传统社会形式与义务中解放出来，不得不独自承担自我发展的责任。并以从众的无意识方式导致了人与人之间的个性趋同。承认有三种形式：情感关怀、法律承认和社会尊重。生活在个体化社会中的个体需要人与人之间的相互承认，因为重建社会关系、摆脱身份焦虑、寻求自我认同都离不开他人的承认。个体化社会的教育...
关键词: 电影艺术 教师身体 隐喻 病例
在近三十年来以教师生活为题材的电影中，教师的身体通常被刻画为一种悲情式的美学符号，以此来彰显教师职业的特殊性与崇高性。本研究透过电影中关于教师的种种病例，发现电影镜像中教师的身体遵从着一种“非死即残”或“非残即病”的古怪逻辑。电影艺术一方面实现了对教师职业的崇高礼赞与师德语义的时代建构，与此同时，电影学与医学结合起来...
关键词: 上海闵行区 学校 春雨 浦江 教育教学工作 实践与研究 师资培训 三方合作
“春雨计划”是由闵行区教育局引进、国际救助儿童会出资、华师大专家指导、学校实施的三方合作的一个师资培训颐目。上海闵行区浦江文馨学校将“语文一班队”学科建设作为此项目的实践与研究切入点，让教师尝试将日常的教育教学工作进行有效整合。
关键词: 江苏省 中学 泰州 办学理念 自强不息 全面育人 育人理念 全员育人
校训：明理达用 办学理念：倡导负责任的教育 泰中精神：追求卓越，自强不息 育人理念：全面育人、全员育人、全程育人 教学理念：尊重每一位学生、激活每一位学生、成就每一位学生
关键词: 学校办学 简政放权 特色发展 基础教育发展 政府 基础教育阶段 pisa 教育政策
上海在PISA测试上的又一次卓越表现再次让全世界对中国的基础教育刮目相看，但是，“一俊并不能遮百丑”，我们的基础教育发展仍然面临许多深层次的问题，“千校一面”就是一例。它是学校办学趋同、缺乏个性的一种表现，因此，推进基础教育阶段学校特色办学既是当前教育政策的重要导向，也是社会发展对教育提出的迫切需求。
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