教育发展研究杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
教育发展研究杂志创刊于1980，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育发展研究杂志
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主管单位：上海市教育委员会
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主办单位：上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
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国际刊号：1008-3855
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国内刊号：31-1772/G4
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发行周期：半月刊
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全年订价：￥388.00
杂志介绍
教育发展研究杂志是由上海市教育委员会主管，上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会主办的一本CSSCI南大期刊。
教育发展研究杂志创刊于1980，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：上海市教育委员会
主办单位：上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
国际刊号：1008-3855
国内刊号：31-1772/G4
发行周期：半月刊
全年订价：￥388.00
关键词: 教育改革 央地统筹支持 府际协调支持 部门协同支持 伙伴性关系
政府支持是教育改革和发展是否取得成功的关键条件。当前我国教育改革和发展的政府支持不足表现在央地统筹支持失调、府际协调支持乏力和部门协同支持不足等三个方面。结构性博弈、“十字博弈”的双重诱惑、部门利益至上主义是引起各类政府间协同支持无果的原因。建立政府间伙伴性合作关系是教育改革和发展获得政府有效支持的未来走向。
关键词: 教育社会支持 民间力量 利益群体
教育改革和发展需要观照民间社会的利益诉求，以寻求其支持。以学生家长为主的内生型利益群体、以知识产业为主的结构嵌入型利益群体以及以人才市场为主的关系嵌入型利益群体，是三类关键的教育社会支持民间力量。他们对教育改革和发展的支持状况取决于其利益着力点、利益方向和利益增量三个要素，并在实际运行中表现出一定的规律性特征。针对教...
关键词: 社会舆论 教育改革和发展 支持模式 议程设置
教育是为提高人民的素质而办，教育必须要考虑人民的期待和感受。人民的期待、感受和评价是社会舆论的主要内容。各类媒体是社会舆论的主要载体，社会舆论主要通过媒体来表达。主流媒体、都市媒体、社交媒体是社会舆论的三种主要载体，它们对教育改革和发展的支持模式分别是宣传与鼓动模式、宣传与告知模式、参与与监督模式。在不同的媒体支持模...
关键词: 全国职业教育工作会议 现代职业教育体系 中国特色 教育工作会议精神 部际联席会议 党组书记 会议总结 副秘书长
全国职业教育工作会议今天在京闭幕。受国务院委托，教育部党组书记、部长袁贵仁代表职业教育工作部际联席会议六部门作会议总结。会议由国务院副秘书长江小涓主持。会议强调，要认真学习贯彻全国职业教育工作会议精神，把思想和行动统一到中央关于职业教育的功能新定位、形势新判断、工作新部署上来，加快构建中国特色现代职业教育体系，努力开...
关键词: 高等学校 人才培养目标定位 绩效评价
本文通过研究表明，案例高校人才培养目标定位整体绩效有待提升，同时存在定位过程民主参与程度低、定位与经济社会发展和高校办学条件契合程度较低、定位实施不深入、定位效果不显著及定位前景预期不理性等问题。提升高校定位绩效水平，需制定和实施完善定位工作的“一揽子方案”，加强民主建设，确立多方参与制度，确保定位深入普及，立足现实...
关键词: 创业型大学 创业能力 大学评价
目前，理论界与实践界对大学创业能力评价的关注还不够，主流大学评价往往侧重于科研，而创业维度缺失。本文在梳理大学创业能力相关研究基础上提出基于专利、技术转让、校办产业和工业来源经费的大学创业能力评价指标体系，并采用实验室决策分析法（DEMATEL）探明指标间的相互关系，进而结合网络层次分析法（ANP）方法确定指标权重，最后以国内...
关键词: 通识教育 课程改革 实施效果 通识教育评估
本文通过混合方法考察A大学E学院通识教育课程改革的效果。研究发现：E学院和M学院学生在创新能力、信息整合及决策能力、表达交流能力上没有显著差异；前者的辨别价值能力优于后者；后者的批判性思维倾向优于前者。同时，基于对E、M两院的通识课程与教学的深度访谈和参与性观察，对定量研究结果进行了解释。
关键词: 社区教育 社会评价
近年来，为进一步推进社区教育发展、提升社区教育水平，我国开展了多项社区教育评价，如全国社区教育示范区评价、社区学校和社区教育课程评价等，这些评价基本上以政府评价为主。在社区教育中提出社会评价问题是社区教育评价的一种新尝试，有助于适应社区教育的发展要求、改进社区教育评价过程、激发社区教育办学活力。在社区教育社会评价实施...
关键词: 农村职业教育 城镇化 教育制度 教育目标 教育内容
我国农村社会在由农业文明向农工文明发展的过程中，农村职业教育出现了由农业化向城镇化演进的趋势，主要表现在：教育目标由培养适应固农的守土人才向劳动力转移人才转变；教育内容由传授农业化技术向传授城镇化技能转变；教育方式由借助传统教育方式向应用现代教育技术手段转变。在此过程中，需要加强政府统筹，强化校企合作，加大经费投入，...
关键词: 技能形成制度 高职院校 产学关系 新制度经济学
同为发达市场经济体，为何德国企业与高职教育机构形成了高水平的产学合作，而英、美国家企业与高职产学关系反而不那么紧密？为何韩国与我国台湾地区高职领域的产学关系主要来自政府引导？本文试图以新制度经济学和技能形成理论回答如下问题：第一，就某个经济体而言，什么样的技能需求具有“一定程度的技能专用性”，从而引发多数企业自发的产...
关键词: 现代职业教育体系 国务院 印发 终身教育理念 发展需求 相互沟通 普通教育 中国特色
近日，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》），全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水...
关键词: 有限主导 合作共治 高职院校 治理模式
“府管校办”是高职院校治理的一种模式，但面对社会经济转型与产业升级，该模式的弊端不断显现，出现了政府对高职院校经费投入机制的缺位、高职院校治理机制的缺位、高职院校与相关治理主体权限界定的缺位以及高职院校具有职业教育特色的制度供给的缺位。为此，高职院校治理模式亟待创新，面向未来，可采用“有限主导一合作共治”的治理模式。
关键词: 本科层次职业教育 高职院校 教师发展
本文首先从观念、知识和能力三个角度论述了本科层次职业教育对高职院校教师的挑战，进而阐述了本科层次职业教育视域下高职院校教师的优势与发展困境，并基于本科层次职业教育的视域，提出改进高职院校教师发展策略的相关建议，包括通过更新研修模式，促进教师专业实践能力提高；设立专门机构，推进教师发展服务系统化；吸纳教师参与课程改革，...
关键词: 民办高校 社会资本 知识转移
追溯西安民办高等教育的发展历史，可以发现，西安民办高校群落的形成主要得益于两个裂变衍生母体或“摇篮”，一个是沈惠俐等人创办的西安培华女子大学，另一个是创办之初倡行高等教育办学模式改革的国有民办西安大学和丁祖诒创办的西安翻译学院。在裂变衍生的过程中，西安主要民办高校创办者以关系网络为依托的社会资本发挥了重要作用：创办者...
关键词: 民办高校 办学自主权 地方政策
落实民办高校办学自主权是民办高校自身发挥办学体制机制优势、办出特色、构建现代大学制度的内在需要。目前，我国各省市均对如何落实、扩大民办高校办学自主权进行了积极实践，笔者通过对六个省区的民办高等教育政策进行分析，结果发现，在招生自主权、收费自主权、专业设置权、教育教学权等民办学校尤为关注的权力上得到了一定释放，但尚存在...
关键词: 知识动员 教育决策者 科研采信 动力
长期以来，教育决策者科研采信程度低以及教育政策研究不能服务决策的问题一直备受关注。为什么教育科研成果得不到采信，这到底是政策研究者的问题，还是教育决策者的问题，值得探讨。知识动员通过还原知识生产者与使用者之间的供需关系，积极建构将知识产品“动员”起来服务决策的渠道，为分析教育决策者科学的科研采信提供了更具合理性的视角...
关键词: 教育智库 政治过程 民主论
目前，教育智库受到高度重视，但机构的建立并不等同于功能的发挥，教育智库的作用也并不必然具有积极意义。错误的预设、角色选择困境等可能构成教育智库作用发挥的障碍，对此进行分析，有助于全面认识教育智库的作用，促进其更好地发挥功效。
关键词: moocs 网络学习评价 教学设计 网络课程
在开放教育资源运动的大潮中，MOOCs以其开放、多元化的课程内容，大规模、个性化互动的学习过程，将在线教育推进到一个全新的阶段。本文以美国圣塔菲研究所开设的《复杂性科学》网络课程为研究个案，从学习评价和教学设计的视角审视MOOCs，并通过与其他典型网络课程的对比分析，探究MOOCs课程设计的特点与规律，以期为我国高校网络课程与现实...
关键词: 教育学 学科文化 主体间学科文化
教育学的主体间学科文化是在教育学学科知识和学科组织的发展过程中，形成的体现学习化社会教育本质的知识理论体系、学科方法论、思维方式、价值观念、学科传统、伦理规范、学科制度和行为习·赁等方面的总和，是教育学学科知识文化和学科组织文化的集合体。具体表现为主体间指导学习教育本质观统领和贯穿其中的教育学知识体系，学术至上、精神...
关键词: 研究型大学 精英教育 实现途径
现代研究型大学精英教育要追求“质”的规定性，担当起培养社会精英的使命。而要实现这一目标，就需要从严格的入学及学业标准、卓越的教师队伍建设、高水平的教学质量、精英化的学科发展规划以及一流的创收与筹资能力等几个方面加强自身建设。
关键词: 大学生 学校认同 验证性因素分析 本科教育质量
本研究编制了具有较好信度和效度的大学生学校认同问卷，由行为倾向、正性情感及负面评价三个维度构成。调查发现，当代大学生的学校认同程度普遍偏低；同时，对人口学变量的统计检验发现，一般大学学生的学校认同度显著高于重点大学学生；担任学生干部和获得各级奖励学生的认同度，显著低于未担任学生干部和未获奖的学生；从大一到大四，大学生...
关键词: 高等教育研究所 重庆大学 人才培养 智库 侧记 研究人员 科教战略 区域经济
重庆大学高等教育研究所成立于1982年，是教育部战略研究（培育）基地“重庆大学区域经济与科教战略研究中心”的重要支撑力量。现有专职研究人员5人，其中教授2人、副教授2人：另有兼职研究人员10余人。
关键词: 中等职业技术学校 贵州省 国家级重点职业学校 瓮安 职业技能鉴定所 示范学校 教育改革
贵州省瓮安中等职业技术学校是“国家级重点职业学校”、“贵州省第五十八国家职业技能鉴定所”、“贵州省省级示范职业学校”、“第二批国家中等职业教育改革发展示范学校”创建单位。
关键词: 动力学机制 质量改进 高等教育 组织 本体性 教学
“质者，本也，质地也。”子曰：“君子务本，本立而道生”。发展高等教育，无论是教学还是研究，都要千锤百炼方能炉火纯青，说的就是质量。但从古至今，国人对“炼”的本体性技术关注较多，而对“炼”这一行为更为根本的组织动力学的关注却远不及西方。
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