教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 道德教育 意识 学校教育 教学质量 暗示教育 教育方式
杜威认为区分“关于道德的观念”和“道德观念”是讨论道德教育必不可少的。
关键词: 教育规律 基础教育课程改革 应试教育 教育发展 教育模式 融合 学生 应该 存在 探求
21世纪的今天，教育的作用无与伦比。世人一直在苦苦追求着其中的规律，渴望探求一种人人皆用的教育模式。实践证明这种通用的“教育规律”，不但压抑了教育中生命的精神焕发，而且忽视了人性的存在。规律化成为阻碍教育发展的根本原因之一，对当今学生的片面发展具有不可推卸的责任。为了适应我国当前的基础教育课程改革的需要和贯彻联合国提出...
关键词: 语文教师 新课程标准 语文教育 新课标 新课改 基础教育课程改革 学时 出台 相应对策 标的
基础教育课程改革的实施拉开了新世纪语文教育改革的大幕。语文新课程标准的出台给我们带来了许多新的教学理念，为语文教育注入了新活力，这令人备受鼓舞。然而，在学习了新课程标准真正要去教学时，许多一线语文教师却产生了一种无从下手、无所适从的感觉，以前还会教，现在却不知道该怎么教了。有位语文教师说：“新课改我们欢迎，请告诉我们...
关键词: 启发式教学 新课程标准 学生 教师 教学思想 理念 知识 人员 发展
启发式教学是相对于注入式教学而提出的，它是教师遵循认识规律，从学生的实际出发，在充分发挥教师主导作用的前提下，善于激发学生的求知欲和学习兴趣，引导学生积极开展思维活动，主动获得知识，触类旁通，举一反三，从而获得掌握知识、技能的方法，发展智慧和能力的一种教学思想。它是中学数学教学中最重要、最基本也是应用最为广泛的一种教...
关键词: 课堂合作 学习 合作技能 时机 合作意识 学生 培养
课堂合作学习，要把握准时机，方能事半功倍，学生的合作意识与合作技能才可能得到培养与提高。课堂合作学习的时机该如何把握？
关键词: 教育科研 教育现象 教育规律 注重 实效性 心得 实际 计划 步骤 目的
教育科研是有目的、有计划地采用科学的方法，按照一定的步骤去认识教育现象，探索教育规律的一种研究活动。怎样进行教育科研，注重其实效性呢?结合这几年教育科研的实际，谈一些心得。
关键词: 校本研究 学校 教科室 教育教学 教师 学问 教研机制 目的地 合作 推进
校本研究是指有计划、有目的地以学校教师为研究主体，以学校所面对的各种教育教学问题为对象，在理论指导下进行的实践性研究。是解决本校教育教学问题，提高教师的研究水平，带动师资队伍水平的提高，推进素质教育为归宿的研究。我们认为，在校本研究中，反思是基础和前提，合作互助是校本研究的灵魂，对话是校本研究持续发展的关键。学校教科...
关键词: 生源 学校教育科研 学生思想 课程改革 教导处 学生流动 合作能力 直接影响 问题 拓宽
学生素质的高低直接影响学生的发展，关系到民族的兴旺、社会的进步。我校教学设施设备较差，学生获取知识的途径不广、视野不开阔；生源主要出自一个村，加之交通不便，对外交流较少，学生思想比较保守、交流的意识和合作能力较差；地处县区交界处，生源极不稳定，学生流动性较大。如何贯彻实施新的教育思想，提高我校学生的素质成为学校教研中...
关键词: 学校 教师队伍 教研 新型教师 课改 教师专业 先导性作用 竞争 推进 模式
“百年大计，教育为本”，“百年教育，以人为本”，目前正在推进的课改要求学校以优秀素质的新型教师队伍去发挥其在经济和社会发展中的基础性、先导性作用，学校呼唤着教师个体以其创新性和具个性化特色的专业化发展行动去迎接教育市场日益剧烈的竞争。上海市顾泠沅教授认为，教师是在教育教学行动中成长的，“教师专业水平的提升主要发生于以...
关键词: 备课组 校本教研 教师专业成长 活动 学校 落实 教书 促进 深化 中国
全国基础教育工作会议提出要加强校本教研，校本教研即“以校为本”的教研，是学校直接围绕自身所遇的真实教学问题开展的研究活动，校本教研的主体是教师，教师的主要教研活动是在备课组内进行，因此落实和深化备课组活动也就是落实校本教研，其目的是提高学校学科教学质量和促进教师专业成长。我校为了落实校本教研，规范和深化了备课组活动，...
关键词: 教研组 高师生 中学教学 学生 新教师 师能 办学规模 为学 缺乏 校注
随着办学规模的不断扩大，我校近几年来接收了不少高师生。我们历史教研组2001年以来，先后也进了六名高师生。他们年轻，富有朝气，无疑为学校注入了青春的活力。但他们缺乏中学教学的实践经验，而当今的中学生及其家长们又十分挑剔。因此，让他们迅速适应中学教学的各个环节，尽快成为一名受学生欢迎的中学教师，已成为当务之急。为了使新老师...
关键词: 地球公转 教研 课件 教书 学生学习 地理教师 讲授 天地 直观 愿望
长期以来，地球公转知识既是教师讲授的难点，又是学生学习的难点，同时又是高考的一个考点。如何将地球公转的过程、特点、规律、意义，形象、生动、直观、地表现出来，让学生深入浅出地接受和理解，是地理教师不懈努力，力争解决的难题。但愿望和设想与实际操作起来的差距非常大，可以说我教书十七年，奋斗了十七年，解决了十七年。回想起这曲...
关键词: 活动课 教学过程 教学方法
每当冥思苦想不得其解之日寸，特别向往能找到“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”的感觉，也特别渴望进入那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美妙情景。因为在我看来，那种向往、那种渴望，就是灵感。
关键词: 教师 合作学习 课标 学会生存 国际教育 世界 经济一体化 专业分工
当今世界，科学技术日新月异，任何一项发明创造，除了个人钻研，还需要集体合作与协调，领导别人或被别人领导，或者相互协作，大家共同处理一个系统工程。国际教育潮流，在提出“学会学习”、“学会生存”以后，又提出“学会关心”，除关心自己外，还要关心他人，与他人合作，关心集体，关心国家，关心世界。由此可见，在经济一体化与专业分工...
关键词: 合作学习 倾听 培养 现代教学 中学生 教师 鼓励 沟通技能 沟通能力 意见
合作学习的研究已在现代教学实践中广泛开展，随着研究的逐步深入，许多第一线的教师都深深感受到：要使合作学习顺利地进行下去，解决学生合作中倾听和沟通能力的培养尤为重要。倾听，主要包括听的神情、体态，让人感受到你在诚恳地耐心地倾听，甚至感到你在鼓励他说下去；听时可带着疑问，可对照着书印证，可礼貌地打断；而听后能基本复述，并...
关键词: 小组合作学习 活动 合作意识 和谐教育 德国教育 分层教育 低年级学生 组织形式 团结协作 目标
德国教育家福禄贝尔主张尊重儿童的“自动”。他认为，人本质上是有活动力和创造力的，以为儿童只有接受能力的观点是站不住脚的。他极力主张要通过有组织的游戏和活动来发展儿童的“天性”，使儿童在活动中自己教育自己，用活动的体验去取代“说教”与“静听”的教学方式。再纵观我国一些成功的教育改革，如和谐教育、成功教育、分层教育等，都...
关键词: 数学课堂教学 小组讨论 学生学习 尊重学生 教师 实践能力 合作 适时 策略
《数学课程标准》指出：“教师要尊重学生的创造性。在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作等学习，适时有效地给予引导和帮助。”改善数学课堂策略是提高学生学习质量的切入口，也是培养学生创新意识和实践能力的基础。心理学家皮亚杰指出：“逻辑——数学的真理——并非是由客观对象中抽象出来的，而是由主体施加于对象之上的动作，从...
关键词: 合作学习 数学课 合作意识 教学中 接受式学习 主动参与 合作交流 机会 模式 成长
在传统的教学中，学生之间的学习是相互独立的，很少有合作学习的情况发生，但是对于人的成长而言，不仅知识需要后天学习和积累，而且人与人之间的交往、相处也需要学习和培养。学生时代的合作学习就是为学生提供了一种很好的锻炼机会，改变旧有的单一的接受式学习模式，倡导主动参与、勤于动手、乐于探究、合作交流的新型学习方式。小组合作学...
关键词: 数学活动 学生 自主探索 合作交流 教学组织形式 小组 知识获得 机会 成长 发展
“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”小学数学课程标准中的这一句话给我们提出了一种新的教学组织形式——小组合作学习。这种教学组织形式运用得好，有利于培养学生自主探索的精神和合作交...
关键词: 中小学教师 学校发展 优秀教师 教师队伍 重点高中 重点中学 教育质量 经济欠发达地区 北京 苏北地区
当前，我国经济欠发达地区的教师外流现象已屡见不鲜，教师的流动是必然的，是应该鼓励和支持的，但流动的前提必须是“合理”的。经济欠发达地区教师外流问题已成为教师队伍发展中的新的不平衡问题，严重影响着此类地区的教育质量和学校发展，江苏苏北地区2001—2003年一所全国重点中学平均每年流失近20名教师；西部地区某城市的一所重点高中近...
关键词: 教师教学 新课改 专业化发展 教学有效性 新课程理念 课堂教学过程 教学行为 必然要求 变革 观念
教师是新课标和新课程的实施者，是课改的关键。教师的教学理念和教学行为是关系到课堂教学有效性的一个重要条件。在课堂教学过程中，特别是在新课程理念下，教师教学观念的变革，教师的教学策略，教师对教学的批判反思能力等与教学有效性相关的因素，都离不开教师自身的发展，因此教师的专业化发展是新课改对教师的必然要求。
关键词: 教师 教学反思 教案 成长 教学心得 教后记 教学后记 自身 批注 意味
教学反思，又称教学心得、教学后记、教后记、后记、课后二度设计等，是指课后教师对教学情况进行回顾、审视、反思、分析和总结，并形成的文字记载。它可以写在教案(教学设计)的右边空白处或最后结尾处，也可以在教案中直接圈点批注，还可以另写在专门的笔记本或卡片上。那么，勤写教学反思，对一个教师的自身成长意味着什么呢?
关键词: 学校心理健康教育 心理辅导 实践与探索 课余时间 学生团体 学生心理素质 意志品质 共识 活动 新要求
现代教育理念已经达成了这样的共识：健康的心理对培养学生良好的行为和学习习惯、塑造学生良好的认知功能和健全的意志品质等方面具有十分重要的作用，心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前中学教育实践中面临的亟待解决的新任务和新要求。在这样的新形势下，过去几年来，笔者同广大中小学心理健康教育教师一样就如何利用课余时间在学生...
关键词: 农村学校 心理健康教育工作 学生心理素质 教育部 问题提出 问题与对策 中小学生 存在 颁布
自教育部《中小学心理健康教育指导纲要》颁布以来，我市一些学校在中小学生中积极开展心理健康教育，促进了学生心理素质的提高，取得了一定成效，但教育中存在的问题也日益明显。为了有效推进我省农村学校心理健康教育工作的顺利开展，笔者针对当前我市农村学校实施心理健康教育中存在的问题提出解决办法，以期起到抛砖引玉之效。
关键词: 学生 教学方法 凯洛夫 教育观念 教师 陶行知 教育家 最大 发展趋势 国家
在我国传统的教育观念中，讲授法是最基本的教学方法。对于教学双方，一向偏重于教而忽视学。“传道、授业、解惑”是教师的天职，而对学生的学习是如何进行的，学生获得知识的机理是什么，教学应如何促进学生的最大发展等问题却甚少探索。自1919年，著名教育家陶行知主张把“教授法”改为“教学法”，开始把学的方法提到重要的位置上来。从20世...
关键词: 探究性阅读教学 语文 学生 合作探究 阅读活动 老师 求异思维 强调 同学 文化
“阅读即探究”是对阅读本身的一种新认识。其核心是：阅读是一种思考活动。它强调阅读的兴趣先导；阅读的问题意识；强调读者与作者、与老师、与同学的平等对话交流。学生在独立的阅读探究中，自觉吸取先进的文化营养；自由感悟人生和社会；自在审美，培养健全的人格；自主学习，发展健康的阅读个性，在阅读的合作探究中，发展求异思维，创新精...
关键词: 自主学习 学生学习方式 探究 教育教学观念 中学生 新课程 变革 促进 计算机网络技术 世界
当今世界，信息技术飞速发展，计算机网络对人们的生活方式、工作方式、学习方式和交往方式产生了前所未有的深远影响。计算机网络技术在教育中的应用大大丰富了教学内容，促进了教育教学观念和教学思想、教学模式、教学方法、教学手段的巨大变革，使学习产生了革命性的变革。新一轮课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，我们今天提...
关键词: 活动课程 学科课程 乐学 勤学 学习兴趣 适宜 激发 情绪 思维 天性
儿童的天性都喜爱活动，在活动中，儿童情绪高涨思维活跃，易于接受各种信息，从而易于激发儿童乐学好思，勤学好钻的学习兴趣。在学科课程中，要有机适宜地渗透活动课程，并注意处理好活动课程与学科课程的关系：
关键词: 幼儿 收集信息 节日活动 能力培养 能力 现代社会 变化 信息化
现代社会是一个高度信息化的社会，日新月异的信息变化加快了社会的进程。信息就在我们的身边，无时不在，无处不在，从小培养幼儿对信息的敏感性和收集信息对幼儿的能力培养非常重要。
关键词: 课堂教学 班级教学 班级授课 教学中 学生主体地位 主体性发展 应试教育 程度 借鉴 负担
我国的课堂教学以班级授课为主。多年实践证明，班级教学存在着重视共性、轻视个性，加上应试教育的影响，教师以单向的信息传递主宰课堂教学等弊端，在很大程度上制约着教育整体质量的提高。师生负担过重，使课堂教学在很大程度上失去了生命活力。怎样改变这一现状呢?通过我们对“主体性发展教学”与“活动教学”的学习、借鉴，在教学中强调学...
关键词: 教师教育改革 观点 使命 总体思路 教育事业 大学 优先发展 政府 发展时期 开放
经过百年历史的我国教师教育正处于一个历史性转折和重要的发展时期。为了在教师教育改革发展的总体思路上形成共识，首先需要在认识论和方法论方面进一步强调以下十个观点：1．教师教育在教育事业中处于优先发展的战略地位。2．教师教育是国家的事业和政府的责任。教师教育需要有一个开放灵活的体系。3．教师教育事业是大学的使命，职前职后一...
关键词: 学生 想象力 灌输 世界一流 教育 孩子 空间 中国 费舍尔 信息
费舍尔是当今世界一流的生物学家，1992年获诺贝尔生理学奖。他不久前在吉林大学访问时说，我个人小时候的经历告诉我，教育应依两种情形进行，第一种是强迫手段，对孩子强迫地灌输信息、知识；另一种就是给孩子很大的空间，选择他自己想关注的事物。中国的前一种情形多一些，学生没有充分的想象力，没有充分地解放自己。他认为，“给学生空间”...
关键词: 学生 兴趣 指挥棒 校长 中国教育 培养 应试教育 中国 创新 知识
中国科技大学校长朱自清院士近日说，中国教育追求学生知识的系统性、完整性，这就导致了学生要上的课程越来越多，学生的压力越来越大，学生根本不能做自己感兴趣的事情，更谈不上培养他们的创新能力。他认为，目前以应试为导向的教育模式不利于创新人才的培养。学生从小就在应试教育的指挥棒下死记硬背，整个学习环境的压力扼杀了学生的兴趣爱
关键词: 传授知识 学生 教师主导作用 中国教育学 基础教育课程改革 新课程 发展 职责 合作
刘硕在《中国教育学刊》今年第5期上撰文说，新一轮基础教育课程改革响亮地提出了“为每一个学生的发展”的口号。但是这一终极目标的实现是必须通过传授知识来实现的。如果削弱了教师主导作用下的知识教育，学生在“活动”中、“探究”中、“合作”中尽管也能得到某些方面的发展，但是要让每一个学生都完全达到新课程的培养目标是不可能的，
关键词: 中小学教师 学校 公立中小学 教师发展 小组 校本 校长 绩效管理制度 绩效评价体系 基本架构
绩效评价体系有三个层级办学主体。第一是地方教育局，要确保英国本地区公立中小学建立绩效管理制度，督促学校根据条例规定对教师进行检查。第二是学校董事会，承担战略性职责。第三是学校本身。校长是绩效管理主体。具体要做到：确保教师小组组长履行职责；确保各个教师发展计划和标准的制订，实现专业发展目标；确保对教学实施监控，给予及时...
关键词: 社会实践能力 注重 双元制职业教育 实践性课程 教学改革 中小学 培养学生 国教 一般 精神
1．注重实践能力的培养。无论德国中小学生诸多实践性课程的设置，还是德国双元制职业教育对实训的重视，都体现着注重培养学生实践能力的精神。德国中小学培养学生实践能力，不仅包括一般的动手能力、操作能力和技艺，还包括各种社会实践能力，如社交能力、适应能力、雄辩能力、创新能力等等。
关键词: 新课程标准 学习 学生需要 体验性 教学原则 教师 学校教育 机会 原动力 美国
1．学校教育应当以学生为中心；2．学校要反复强调体验性的学习；3．所有学科的学习都必须是整体性的；4．学生的学习活动必须是真实性的；5．学生需要学会和实践多种表达的形式来深入激活他们的观点；6．有效的学习在反思的机会和过程中得到强化；7．教师应当探究社会关系的原动力来促进学习的发
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