关键词：数学课堂教学 小组讨论 学生学习 尊重学生 教师 

摘要：《数学课程标准》指出：“教师要尊重学生的创造性。在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论、合作等学习，适时有效地给予引导和帮助。”改善数学课堂策略是提高学生学习质量的切入口，也是培养学生创新意识和实践能力的基础。心理学家皮亚杰指出：“逻辑——数学的真理——并非是由客观对象中抽象出来的，而是由主体施加于对象之上的动作，从而也就是由立体的活动中抽象出来的。”活动是儿童

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