“减负”不仅仅是“减”

关键词:学习负担 学生学习 课时 上课 学习时间 

摘要:扈中平、刘朝晖联名在《教育研究与实验》2004年第3期上撰文说,对我国中小学生学习负担的分析应该有一种辩证的和复杂的思维方式,即既要看到学生学习负担过重的一面,又要看到负担过重背后所隐匿的负担较轻乃至过轻的一面。学习负担过重主要表现在:一是学习时间过长;二是上课时数过多;三是作业量过大;

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