教育科学论坛杂志

研究和探索课程改革的基本视点

关键词: 课程改革  基础教育  课程体制  课程标准  课程统整  课程资源  

要切实推进新课程的实施,就必须认真研究和努力探索基础教育课程改革的基本视点. 第一,实现课程观念与课程体制的同步变革. 课程改革决不仅仅只是单纯的教科书的改朝换代,也不只是课程标准与教学大纲之间的一种简单更替,它更需要在课程观念与课程体制两个层面实现同步的变革.

全国教师教育论文征稿通知

中国教师教育教学论坛丛书·征稿启事

我国课程理论研究的问题论纲

关键词: 课程理论研究  研究范围  课程编制  课程评价  研究方法  中国  

一、研究缘起 课程理论研究历来是教育学研究的主要领域之一,也是当代教育研究最为活跃的领域之一.在我国,课程实践早已有之,这是一个不争的事实,但是,作为对课程的专门研究--课程理论并未随着课程实践的不断扩展和深入而出现.

创新智能教学 创生新的课堂

关键词: 课程标准  教学目标  教学内容  教学方法  课程改革  义务教育  

如此“西点男孩训练中心”

关键词: 个别化教育  半军事化管理训练营  未成年人  合法权益  杭州市  2005年  

对多尔后现代课程观的些许质疑

关键词: 多尔  后现代课程观  课程理论  教育目标  课程内容  

多尔的后现代课程观引发了关于课程问题的世界性讨论,引起了当代课程理论研究与课程开发实践的巨大变化,并给我国课程改革提供了新的思维方式.作为一种正在发展中的具有强烈批判性和反传统色彩的理论框架,它也存在自身的局限性.后现代课程观涉及的内容极广,本文仅从教育目标、课程内容、教学过程和学习评价四个方面对其予以评析,提出若干疑问,并...

论语文教学理论研究与实践研究

关键词: 语文教学  教学理论  研究对象  研究内容  思维方式  中学  

根据教学研究的对象不同,可以将语文教学研究划分为理论研究与实践研究.语文教学理论研究,就是研究语文教学理论,语文教学实践研究,就是研究语文教学实践.研究对象的差异,决定了研究目的、研究内容与思维方式的差异.它们有不同的目的指向,有不同的研究重点,使用不同的研究方法,发挥着不同的作用,在成果呈现上,也有不同的特点.

支持学生发展的有效教学策略

关键词: 教学策略  课程改革  有效教学  教学效益  教学设计  学情分析  教学目标  

随着课程改革的深入实施,新的课程理念能否转化为教师的教育教学行为是课程改革顺利推进的关键.而支持学生发展的有效教学,是新课程理念在教育教学中的集中体现.教师有效的教育教学行为,可以具体为有效教学策略的掌握和应用,这一策略可以从教学准备、教学实施、教学评价三个方面来研究.

构建有效课堂教学“四问”

关键词: 课堂教学  课程改革  学习方式  教学目标  小学  语文教学  

新一轮课程改革,伴随着时代的脚步正在向纵深挺进,课改中教师教学行为发生了很大变化,学生学习方式也在向"自主、合作、探究"转变.反思走过的课改之路,虽然课改取得了一定成绩,但透过课改之花看课改,笔者仍然有疑惑:看似花团锦簇的课改是否做到了"华而实"?新课改构建的课堂教学是否有效呢?本文用"四问"方式简述如下.

关于西方外语教学法本土化的思考

关键词: 外语教学  教学方法  教学质量  本土化  西方国家  任务型教学  教学效率  教学原则  中小学  

包括当前在我国流行的"任务型教学(Task-based Learning,以下简称‘TBL')"在内的西方外语教学法在不同的历史时期都对我国的外语教学产生过相当大的影响.实践证明,只有以辩证唯物主义的态度去对待西方外语教学法,只有坚持一切从实际出发的原则,对西方外语教学法进行学习、研究和"本土化"改造,在具体的教学过程中本着"正确选择和合理优化"的原则...

如何建立和谐共振的语文课堂教学氛围

关键词: 语文  课堂教学  课堂氛围  教学目标  中学  师生互动  

长期以来,我们在语文课堂教学中追求的最高目标就是实现师生之间充分的情感交流和融合.笔者认为,要实现情感的交流融合,建立和谐共振的课堂氛围必不可少.本文拟从以下几方面探讨语文课堂教学中师生和谐共振问题.

新课程评价误区及对策

关键词: 课程标准  课程评价  基础教育  课程改革  应试教育  激励功能  评价方式  

随着新课标的逐步实施,大家对'课程评价'不再陌生,说明教育评价问题终于引起人们的关注,教育改革已经由对教学内容、形式、手段的改革发展到对教育的评价,关注教育的起点、过程与归宿,关注受教育者的知能、身心与成长,关注教育者的行为、价值与发展.这是教育和时代的进步!

让学生感到自己是“重要人物”

关键词: 班级管理  自我教育  中学  班主任  人性化管理  

尊重：教育的前提

关键词: 评比活动  教育管理  案例分析  教育心理学  教育评价  

尊重是教育的前提,没有尊重,就没有教育. [案例1]一位小学一年级的班主任在班上举办了一次以"我们大家评小淘"的主题班会活动,让大家给小淘提意见.同学们你一言我一语,一共给小淘列出了18条"罪状":1.有时候要打人;2.字写得不端正;3.乱扔纸屑,不讲卫生;4.经常作业没完成就去玩;5.上课不专心,听课开小差;6.做眼保健操经常让班级丢分;7.喝开水抢,不...

教案漫谈

关键词: 教案  教学管理  管理原则  中小学  学校管理  教学质量  

在教学管理中,"狠抓常规"几乎是每所学校的基本管理原则,年年写教案,年年查教案.当我一本本翻看完以后,不禁对多数千篇一律的教案书写方式,又一次产生了质疑,同时也为有些老师在新课改背景下研究意识的觉醒感到些许欣慰.从70%的教案中不难看出,我们的老师在备课过程中付出的无为劳动,以及为应付检查而一贯采取的被动、无奈的做法.

带着“感恩”——上路！

关键词: 北京大学  毕业生  思想教育  责任感  

北大"毕业家书"活动日前启动.此次活动源于北大学工部的倡议:"提笔即是感恩,无论字数多少,都带着溢于言表的深情厚意."北大倡导毕业生们在即将毕业的时候,拿起笔,给家中的父母、乡亲或者中学母校的老师、同学们,以及其他关心、关注自己的人写一封"毕业家书"--感谢这么多年来他们的关心、帮助和支持.

在教研工作中引领教师开展课题研究

关键词: 教研工作  课题研究  课程改革  中小学  教师  研究方案  

苏霍姆林斯基说,如果你想让教师的劳动带来一些乐趣,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来.在课程改革的今天,该如何转变教研方式,引领教师开展好个人的课题研究工作呢?我进行了如下的实践与探索.

地方教研的做法与特点

关键词: 地方教研  特点  基础教育  课程改革  教研管理  中国  

目前，关于新课程教学研究，各市（地）、县学校的进程参差不齐，存在因人而异，因地而异的状况，而市（地）、县一级的地方教研作用不够突出，不能有力地推动新课程的实施。笔者认为，在实施新课程的背景下，应该转变市（地）、县一级地方教研的观念，加强对地方教研的组织与管理，推进新课程的实施。这里所说的地方教研，

《实数与向量的积》课例实录及评析

关键词: 课堂实录  评析  高中  数学教学  

《平均数》教学片段与反思

关键词: 教学片段  教学反思  问题设计  小学  数学教学  

前些日子校教研组活动,我打算执教统计的初步知识--平均数.在开课前先在班级里试教,课上得一帆风顺,我自己也认为学生掌握的不错,满以为学生能熟练地解决有关于平均数的问题,可最后一道实际应用题的解答却出乎意料.

“要不要请假陪奶奶过生日”数学活动的教后感

关键词: 课程改革  三年级  数学  活动课  小学  教学片断  

我在“模拟课堂”做学生

关键词: 师生关系  小学  数学教学  教学片断  

2005年暑假,我参加了苏州工业园区组织的"小学数学教师培训班",听了多个专家的讲座,受益匪浅.特级教师徐斌设计了"模拟课堂",这在各级各类培训中第一次见到,觉得新鲜,在邀请24名"学生"组成授课班时,我就报了名.

新课程改革背景下的课堂管理机制探微

关键词: 课程改革  课堂管理机制  素质教育  中小学  课堂教学  

新一轮课程改革备受关注,这是因为它与以往的课程改革具有不同的背景和特征.新课程改革引发了课堂管理机制的转变,有效的课堂管理机制的建立与运行成为大家关注的热点.自主、自律,先行意识;情境、情感,创设机制;时间、空间,全面管理.

高中女生物理学习困难的归因分析及教学对策

关键词: 高中  女学生  物理  学习困难  归因分析  教学对策  非智力因素  动手能力  

本文从男女学生智力和非智力因素两方面的对比入手,通过对男女高中学生在物理知识建构中的差异现象的研究,认识了女生智能品质、兴趣水平、性格特征等方面的独特表现.针对女生在物理学习中的困难,提出了改善女生物理学习效果的教学对策.

给高四学生上的一节课

关键词: 竞争意识  2006年  高考  数学教学  激励手段  

新的希望,新的崛起 2005年高考已经成为历史.今天刚放暑假,老师未休息一天,又和大家一起投入2006年高考的拼搏之中.在咱们21班这120名高四学生中,上一本线的请举手.好,把手放下,有8人.上二本线的请举手.好,把手放下,有14人.这说明大家有更高的目标和远大的抱负,要考名校,考重点大学.当然,在你们中间,更多的是高考落榜生.落榜是暂时的,高考落榜并...

如何保持高职学生计算机学习兴趣

关键词: 学习兴趣  计算机教学  高等职业院校  教学方法  任务驱动教学  

为了适应时代的发展,计算机课程被纳入各级各类学校的必修课.高职的学生,很多人起初是对计算机好奇而喜欢的,随着时间推移和学习难度的增加,学生开始厌学.教学中如不激发学生的学习兴趣,学习很难维持到较高水平.五年制高职专业的学生,初中毕业,大多文化基础差,缺乏正确的学习方法与必要的学习主动性.从学习计算机开始,就要保护他们对计算机的新...

课堂活动喜与忧

关键词: 学习兴趣  多媒体教学  中学  教学效果  课堂活动  

大多数教师在课堂上都能积极地引导学生活动,一定程度上提高了学生的学习兴趣,收到良好的教学效果.但在我们身边暴露出许多的现象,不得不让人们感到许多的忧虑.

利用化学自然美鼓舞学生

关键词: 化学教学  学习兴趣  教学内容  初三  自然美  

爱美之心,人皆有之.在学科教学中,有意识地通过学科美,把看似枯燥无味的内容,变成形象生动、简单和谐的内容,使学生获得美的感受,形成鉴赏美的能力,进而鼓舞学生热爱所学学科,增强学习兴趣.

论“教师即研究者”何以可能

关键词: 教育研究  方法论  教师  研究范式  教学内容  

人的创造性和教师拥有的丰富的研究机会是"教师即研究者"的现实根据,成就人的教育本质是"教师即研究者"的实践依据,而教育研究范式的转换则是"教师即研究者"的方法论根据.明于此,"教师即研究者"始是顺理成章.

对教师角色的一种社会学探讨

关键词: 教师角色  社会学  教师专业化发展  角色冲突  

"无论何时何地,每个人都有意无意地扮演着某种角色",[1]教师亦是如此.每一位教师都扮演着多种角色:社会中的公民、学校中的教师、家庭中的成员等等.教育学将教师视为"教育者",社会学视角下的教师则是一种"社会角色".本文试图从另外一个视角,即社会学的视角对教师的角色特征进行剖析,充分理解教师角色,缓解角色冲突的危害,推动教师专业化发展.

新课程背景下教师角色的反思与重塑

关键词: 课程改革  教师角色  中小学  终身学习  教育质量  

现行的教学改革是在新课程改革的背景下进行的,什么样的课程观决定教师在教学中充当什么样的角色. 当课程由"专制"走向民主,由封闭走向开放,由专家研制走向教师开发,由学科传授走向学生体验的时候,课程的内容和意义在本质上已不是对所有人都相同的.

农村留守儿童心理发展问题及策略思考

关键词: 农村留守儿童  心理发展  隔代教育  社会问题  心理教育  性格特征  中国  

随着我国经济体制改革的逐步深化和城市化进程的日益推进,农村外出务工人员的流动规模不断扩大,由此催生了一个特殊的未成年人群体--农村留守儿童,他们中相当一部分由祖辈隔代抚养.相比临代抚养的儿童,隔代抚养下的农村留守儿童在学习心理、情绪情感心理、道德心理以及个性心理等方面存在明显的缺陷.这是一个不容忽视和回避的社会问题,应当引起...

“价值中立”原则的非普遍适用性

关键词: 非普遍适用性  中小学  心理健康教育  教育手段  

从存在现状、理论渊源、教育视域和实践层面来看,在中小学心理健康教育中全面强调"价值中立"原则,是一种不科学不合理的教育导向.辩证地加以分析和认识,"价值中立"原则在中小学心理健康教育中不具有普遍适用性,它更适合被定位为一种教育手段.在心理健康教育中对"价值"的把握,应该提倡"小中立,大导向"的教育主张.

青少年学生逆反心理的成因及其疏导

关键词: 青少年学生  逆反心理  形成原因  教育内容  社会化发展  心理健康教育  

逆反心理是一种心理现象.青少年学生的这种心理表现得更突出一些.逆反心理具有负效应,轻则对学习、生活等构成消极影响,重则导致过激行为,甚至危害家庭、学校及社会.因此,认真研究青少年学生逆反心理的成因,寻找积极的疏导方法,不仅具有广泛的社会价值,而且对学生的思想教育具有重要意义.

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《中小学心理健康教育》荥获第三届国家期刊奖百种重点期刊类

班主任之友

教育部加强教育专项督查管理

关键词: 中国  教育部  教育专项督查管理  督查程序  

为了充分发挥督查的作用，教育部办公厅制订并下发了《教育部办公厅关于加强专项督导检查管理的意见》，对教育专项督导检查进行规范与管理。