关键词：数学教学活动 自主探索 指导策略 应用 培养学生 

摘要：中学数学学生自主探索与教师适度指导的教学策略,即依据教学内容和要求,围绕问题的提出、解决、延伸,展开科学的猜想、分析、讨论,在探究中师生共同参与、发现规律、得出结论,以培养学生的探索精神和创新能力.因此,在中学数学教学活动中,既要讲究学生主动探索的策略,又要注意信息反馈调控过程给予适度指导的策略.这就要求师生根据教学实际的需要,灵活运用各种策略.

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