购物车(0)教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 知识 知识观 教学观 教学改革
伴随着知识图景的不断演进，当代知识观念发生了深刻的变革，当代知识转型呼唤教学观念的革新。新的教学过程观、目标观、内容观、方法观、评价观的确立，对教学改革具有重要的影响。
关键词: 教学论 生活 回归 20世纪90年代后期 述评 专业委员会 教育界 研究者
“教学回归生活”的研究在我国于20世纪90年代后期兴起，这一问题一经提出便引起了教育界极大的兴趣，全国教学论专业委员会2004年、2006年的年会都将“教学回归生活”问题列为了探讨的主题。许多研究者提出了自己的见解．但由于其研究视角的差异，各自的理解有很大的不同，因此对这一问题的研究伴随着极大的争论。
关键词: 生命教育 教育观念 教学 课程 学生 全面和谐发展
什么样的教育才能培养出热爱生活、富有创新、具有主体精神和实践能力的人？本文以生命教育视角切入。从实现人的生命意义出发，对教育观念、课堂教学和课程设置进行理性阐释。
关键词: 教育教学理念 专题 真实 教学问题 专业发展 校本教研 课堂教学 教师
校本教研旨在通过解决自身存在的教育教学问题来促进教师的专业发展，它主要解决的是教师富有个性化的教育教学问题。随着课改的逐步深入，一些重要的教育教学理念尚没有有效实践。课堂教学还存在一些共性的问题，如何有效地解决这些共性的问题，促进全体教师教育教学理念的更新、实践的优化和效益的提高？
关键词: 校本教研 合作式 实践 教师专业发展 专业化发展 互动交流 教学研究 教研模式
“互助合作式”是针对传统教研存在的弊端和不足。从教师的专业化发展的需求出发，组成打破年龄及任教年级界限的教学研究小组．通过“群体预设—实践验证—互动交流—反思提升”四个环节，以解决课堂教学的矛盾和困惑的一种教研模式。其主要目的在于促进教师专业发展。打造一支具有高专业素养、独特教学风格的教师队伍。
关键词: 校本教研 人力资源开发 以教师为本 学校管理者 校本管理 管理思想 发展为本
校本管理中对人力资源开发的主要对象是教师，这就要求学校管理者的管理思想要从以前单纯的“以校为本”转变为“以教师为本”，进而实现“以学生的发展为本”。校本教研作为学校人力资源开发的主要途径，在一些地方却出现了“好花难开”的尴尬的局面!缘何至此，笔者以为，形式化的校本教研败坏了老师们的胃口。如何使校本教研真正成为有效教研...
关键词: 语文教育 智慧型教师 智慧
传统教育的内核是知识，而未来教育的视野是智慧，今天我们的教育观必须由知识文化观向智慧文化观转变。本文从当前语文课堂智慧的缺失、语文课堂要以激发学生智慧潜能为己任、回归智慧的语文教育呼唤“智慧型”语文教师这三个方面来阐述，呼唤智慧回归语文课堂。
关键词: 应当 教师指导 社会生活 学习方式 人的尊严 学习文化 理性层面
研究性学习，是指“学生在教师指导下、从学习和社会生活中选择研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习获得。”“研究性学习”作为一种崭新的课程领域和学习方式、承担着追寻学习的真正意义，唤回在传统学习文化的泛滥中悄然隐退的人的尊严。为了能更有效地推进研究性学习的深入开展，有必要从理性层面对研究性学实施中的几对主要...
关键词: 社会法则 教育资源 社会生活 小学教师 哲理性 大智慧 经验
凡称法则的，一般都具有哲理性。社会生活中有许多著名的法则，给人启示，催人奋进。作为一名小学教师，我深知“小法则里蕴藏大智慧”，也是一种宝贵的教育资源，因此时时注意积累，从中获得经验，以求少走弯路。
关键词: 童心 味道 感觉 春雨 人心
天暖起来了，让人一下子就感觉到了春天的味道!而雨，也不时地露脸了，“春雨贵如油”，让人心生怜惜!
关键词: 女儿 体育课 老师 回家 小学 趣事 女生 口令
读小学的女儿放学回家，一脸困惑地与我谈起班上的趣事：“今天体育课上，班上两个平时不爱讲话的女生，竟然无视老师的集合口令，故意慢慢吞吞地落在大家的后面，还边走边做古怪的动作．惹得全班哄笑，老师大为光火。”从女儿莫名其妙的仇视眼神和责怪话语中，我知道女儿无法理解和原谅同学的“怪异”行为。
关键词: 激励语言 阶段教育 礼物 精神内涵 传授知识 老师 学生观
说到教学中的激励语言我们会想到什么呢？“棒，棒，你真棒”、“真聪明”、“老师佩服你”、“你真出色”、“你这种解法老师都没想到啊”……从激励的语言可以窥得一个老师的学生观．从激励语言的变化可以追寻某一阶段教育的某种精神内涵。在我看来，教育就等于激励，虽然这话有点武断。可著名的教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授知...
关键词: 基层学校 学校发展 舶来品 解读 动力源 定论 教师
一、现象引出的思考 “校本培训”一词为舶来品，关于其内涵的解读有十余种之多，尚无一定论。但无论有多少种解读，这些解读都有一些相通之处，即学校是基地、学校发展是动力的动力源、学校教师是培训的核心。
关键词: 校本研修 教研员 校本培训 教育教学 校本研究 研究主体 研究基地 教学实践
校本研修是将校本研究作为校本培训的一种途径和和方式，通过“研”完成“修”的目标。它是以教师为研究主体、以学校为研究基地，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象而进行的研究。其目的是通过对学校教育教学发现的问题的研讨，把学校和教师从某种思维模式和形式的桎梏中解放出来，以促进学校的特色发展，促进教师的专业成长。在...
关键词: 研究主体 技能发展 专业成长 实践经验 培训 特长 教师
研培方式是指有计划、有步骤、有目的，使研究主体在研究中成为培训对象，并获得某种特长或技能发展的形式和方法。笔者根据实践经验总结以下四种研培方式有利于教师的专业成长。
关键词: 知识技能 心理因素 教学困境 教育教学改革 附属小学 诊断 同步 口算
2006年12月，由四川省教科所《教育科学论坛》杂志社筹建的四川省小学教育教学改革研究共同体正式组成。首批加入的四川大学附属小学、成都师范附属小学、泸州市实验小学、乐山市实验小学、德阳市实醯小学等30所省内知名学校，成为首批热衷于小学教育教学改革研究的自愿者。2007年4月8日，共同体成员齐聚峨眉山市第三小学，开展了为期三天的学习...
关键词: 调查分析报告 教学困境 口算 自测 教育教学研究 问卷调查 素质分析 小学生
为配合四川省小学教育教学研究共同体关于“小学生数学口算的心理素质分析研究”活动的开展，2007年3月15日在我校六年级进行了“口算自测”和“问卷调查”，共发出456份，收回456份，回收率为100％。本次的问卷调查严格按照活动的要求开展，力求客观、公正、全面，准确。现将调查情况报告于下。
关键词: 调查分析报告 教学困境 学生流动 自测 口算 家长文化素质 逻辑思维能力 空间想象能力
一、学生的基本学习情况 本次参加测试的三年级共有485名学生，六年级共有512名学生，学生40％来自城乡结合部的农村家庭，学生属于外来务工子女占20％，还有一部分单亲家庭和留守儿童。学生流动大，家长文化素质整体水平不高，对子女要求不严，对学生的教育方法单一，因此，家庭教育较为薄弱，学生数学知识的获得主要通过学校教育。大部分学生...
关键词: 调查分析报告 教学困境 口算 小学数学教学 自测 计算教学 计算能力
当我们尚未踏入校园，仍兴趣盎然、天马行空地用泥沙堆砌心中美丽而神奇的城堡时，爸爸妈妈却在一旁看似无心却有心地问：1＋1=？2＋3=？……现在回想起来，这应该是与口算最早的“亲密接触”吧!小学数学教学中，计算教学所占的课时居于首位，这足以说明计算教学的重要性。培养学生的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务，而口算贯穿于所有...
关键词: 教学困境 学生 自省 心灵 直言 口算 学习能力 理解力
毕佳：男，六（1）班学生，30题全对。学习能力较强，习惯较好，理解力较好，但速度较慢。
关键词: 教学困境 老师 灵魂 直言 口算 平均分 三年级
刘杰：马老师，你的三年级两个班平均分能达到89．3分．请问你平时是怎么训练的？
关键词: 教学设计 专题研讨 课堂教学 算法 同步 综合练习 口算方法 三年级下册
教学内容 西师大版小学三年级下册综合练习。 教学目标 1．使学生经历猜想、举例验证整十、整百数乘一位数、两位数口算的过程，练习口算方法；
关键词: 教学实录 三年级下册 教学内容 小学数学 教学目标 口算方法 人教版
教学内容 人教版小学数学三年级下册第58～59页。 教学目标 1．使学生经历探索口算方法的过程。
关键词: 共同体 研究活动 纪要 数学 共享 交流平台 头脑风暴法 一线教师
长期以来，众多一线教师为自己缺乏高层次交流的平台和施展才华的舞台而苦恼。我们在日常教学工作中积累了无数的心得和经验．无处倾诉．无人指点，只得自生自灭，毁于旦夕。四川省教科所组织的研究共同体提供了这么一个十分难得的交流平台，让我们激动不已。它集中了全省的教育精英资源，在活动中抛出一个真实而现实的主题，短时间内采用头脑风...
关键词: 教育教学改革 口算教学 算理 能力的培养 研讨活动 反思教学 研究课 共同体 数学
笔者参加这次四川省小学教育教学改革共同体的数学组研讨活动，来自不同地区的几位教师执教的几节口算研究课，给我留下了很深的印象。在反思教学的得失时，听课的老师们普遍感觉到，对口算算理重视不够是此次教学研究课中存在的共通性问题。笔者认为，这个问题也是目前口算教学中值得注意的问题。重视学生口算能力的培养，不能忽视口算算理的教...
关键词: 口算教学 心路历程 教育教学改革 共同体 四川省 教导处 小学
心存疑虑 三月初，学校教导处通知我准备一节课参加四川省小学教育教学改革研究共同体的首次活动，并特别向我说明所备的课要和口算教学有关。我听了心里暗自嘀咕：口算啊？是不是太简单了？为什么主题要定为口算教学呢？
关键词: 数学运算 高三学生 成因 群体 推理论证能力 运算能力 试卷分析 高考数学
四川省高考评卷学科指导委员会在《四川省2006年高考数学试卷分析》中强调：“全卷考查注重‘多考点想，少考点算。’……考生必须具有较强的运算能力及推理论证能力，同时思维严谨，表述准确。”同时指出：“今年的数学试卷，尤其是理科试卷计算量较大，对运算能力有一定的要求，但从答卷情况来看，考生的运算能力普遍较差。”
关键词: 应用教学 数学实践 小学数学 考试 实践活动 动手操作 课程资源 综合应用
实践与综合应用上不上没关系？ 【观点1】缺少实践活动的条件，上不上没有关系 说到小学数学的实践与综合应用，多数教师们都想到要动手操作，要有很多的教具和学具，要有现成的课程资源。而大部分小学都很难找到和新教材相配套的教学用具及可以借鉴学习的实践与综合应用教学的相关材料或者光盘。
关键词: 精神 师心 教育教学 工作状态 原地 机械 教师
原地踏步，走得再多也不是路。日复一日的琐碎常常使我们的工作不知不觉中陷入单调与机械。教育教学的反思改进对于大多数教师无疑是一种“苦役”，所以工作状态更多的是“一成不变”、“墨守成规”，而少了应有的激情与创造，“教”路上的美妙风景更在日复一日无奈轮回中无迹可寻。
关键词: 教师专业化发展 探究教学 意义建构 教学行为 教育情景 品质 长发 意味
教师的专业化集中表现在教师的教学行为和品质上，这也意味在教师成长发展过程中会出现需要教师解决的一系列教学行为和品质问题，而探究教学便是努力解决这些问题的方法之一，它推动教师在真实的教育情景中自觉主动地成长。
关键词: 早期阅读 现状 对策
幼儿早期阅读受到重视，始于20世纪90年代。随着家庭与教育机构对早期阅读重要性认识的不断提高，图画书创作与出版日渐繁荣，使我国儿童的早期阅读获得空前发展；“亲子阅读”、“分享阅读”等较好的幼儿早期阅读形式,带动了家庭与教育机构对早期阅读的研究。然而，目前在早期阅读领域中，还不同程度地存在一些问题。要使早期阅读实现其应有的...
关键词: 教师 幼儿 情绪 关注
情绪对幼儿的健康、全面发展具有重要的作用。可是在幼儿教育教学的实践活动中，却经常可以看到幼儿情绪被忽视的现象，这非常不利于幼儿的发展。作为幼儿教师，应该注重塑造自己健全、良好的人格，不断提高自己对幼儿情绪的认知水平，以及不断提高自己调节、控制幼儿情绪，促进幼儿产生良好、积极情绪体验的能力水平。此外，教师还必须注重塑造...
关键词: 幼儿教师 教育问题 小红花
研究发现，小红花引发了许多幼儿教育问题，反思产生这些教育问题背后的根源，有助于更好地实现“以学生为本”、“为了每位学生的发展”的教育理念。为此，笔者提出：一、幼儿教师要树立科学儿童观；二、幼儿教师要具有崇高的“教育爱”；三、幼儿教师要努力做到教学公平。
关键词: 教育公平 教育机会平等 构建社会主义和谐社会 社会公平 教育管理者 教育政策 基本人权
教育公平已成为世界各国教育政策的基本出发点。接受教育已经成为现代社会公民的基本人权。由于教育能够明显地改善人的生存状态，增进社会公平，被视为实现社会平等的“最伟大的工具”。总理指出：“教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。”促进和保障教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求，也是我国教育改革和发展不懈追求的...
关键词: 教育机会公平 教育过程 个人特点 受教育者 教育结果
教育过程的公平，就是让受教育者都有机会获得适合个人特点的教育。它既是教育机会公平的延续，又是教育结果公平的前提。
关键词: 构建和谐校园 教育公平 社会主义和谐社会 六届六中全会 专题讨论 历史条件 政治智慧 公平正义
党的十六届六中全会就社会主义和谐社会的构建进行了专题讨论，这表现出我党在新的历史条件下所作出的新的战略调整，同时也体现了我党的政治智慧。和谐社会的重要伦理诉求是“公平正义”，为此．用和谐社会的眼光审视教育，从教育的微观基础来看，必然要求学校教育内部的和谐。因此，构建和谐校园，是确保教育公平进而促进社会公平的重要前提。
关键词: 构建和谐社会 和谐教育 社会主义和谐社会 经济和谐 文化和谐 中共中央 社会内涵 社会平等
和谐社会内涵十分丰富．中共中央关于建设社会主义和谐社会的决定从内容到实施作了十分精辟的分析和阐述。我们领会包括了社会平等、政治民主、经济富裕、文化先进、教育发达各个方面。和谐社会要求政治和谐、经济和谐、文化和谐、教育和谐。和谐教育既是和谐社会的必要组成部分．又是构建和谐社会的必要条件。对于和谐教育一般有两种角度理解：
关键词: 和谐教育 文化建设 文化竞争力 文化底蕴 价值观 民族 组织
有人说，我们给子孙留下什么，关键看我们留下什么样的子孙。一个没有深厚的文化底蕴和强大的文化竞争力的民族，很难说是一个有希望的民族。一个缺少全体成员衷心共有的目标、价值观与使命的组织，必定难成大器。
关键词: 基础教育资源 均衡配置 经济与社会发展 老少边穷地区 教育行政部门 教育效率 政府部门 农村地区
中国地域辽阔，城市和农村地区（尤其是老少边穷地区）的经济与社会发展的差距很大，加之过去长期以来在教育投入方面受“效率优先”（实际上更多的是各级政府把教育效率锁定在升学率上）的不正确的教育思想的影响，人为地采取城市优先的教育投入策略（最为典型的表现就是许多地方的政府部门和教育行政部门为了树肜象工程、捞“政绩”而将本来就...
关键词: 农村教育 现代化建设
讲农村教育，似乎有说不完的话，一时却不知从何说起。农村教育的问题很多，也很严重。现在的农村教育远远不止是教育的问题，也不止是农村的问题。“三农”．是重中之重。农村的重中之重是什么？是农村的教育。现在，农村已经成为制约现代化的瓶颈．成为现代化建设的重点和难点。农村教育又是农村的重点和难点。
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