关键词：教师专业发展 教师教育 学习共同体 教学情境 组织学习 

摘要：马超：教师教育应从关注个体转向群体 国际对教师教育关注的转向：由个体到群体。教师专业社群的特征有：尊重与信任的培养；学习共同体的建立；真实的教学情境；在组织学习中提升。对教师专业社群作为教师专业发展的组织载体的研究，拓展了教师教育的研究视野。

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