教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育乌托邦精神 生活世界 自我迷失 人性回归
教育乌托邦是对现实世界的客观反映和对实践活动的理性规划，是在教育理想基础上建立的“完美建筑”：良善的人性、无私的师爱、健全的体制和不懈的超越。形成个性化的精神结构是其关键主题，也是教育乌托邦精神的内在诉求，让人通过接受教育养成自主发展的自觉性和激发自身潜在的生命力。
关键词: 课堂对话 伦理缺失 信息传递 信息反馈
以伦理学视角对课堂对话进行审视，对于形成师生彼此尊重的课堂氛围，转变教师“师本位”的观念，形成民主、开放、平等的信息传递方式，提高信息的反馈效率，给予学生更多人性的自由与关怀和做人的尊严与自信。形成有伦理的课堂对话具有重要意义。
关键词: 地理 课程标准 进步 缺憾
《义务教育地理课程标准（2011版）》在课程定位、课程特征以及实施建议等方面表现出明显进步，但其中的一些变化也存在令人隐忧之处，文章对此进行了分析，并希望能引起广大课程标准研究者、使用者的注意，继而能对将要启动的教材修订工作以及课程标准的研讨工作有所裨益。
关键词: 解析 一线教师 变与不变 指导教学 素质教育 课程改革
教育部于2012年1月正式公布《3Z务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》），并将于2012年9月正式实施。作为一线教师，认真研读课程标准，领会课程标准的变与不变，可以更好地指导教学，进一步深化义务教育课程改革和全面推进素质教育。
关键词: 通用技术 分组实践活动 策略
通用技术是一门立足于“做中学”和“学中做”的课程，技术实践是课程的重要表现形式，其中分组实践是技术实践的常用形式。分组实践活动准备阶段重在课题规划，实施阶段重点是规则的制定和过程的监控．评价阶段重在评价主体和方法多元化。
关键词: 关注学生 教学预设 生成
理想的物理课堂是真实自然的师生互动过程，教者不能过分拘泥于静态的“预设”而忽视动态学案的“生成”。物理课堂教学中时常会出现一些教师无法预见的思维方法和教学情境，教师若能处理好这些没有预设到的生成，课堂就会因此更精彩，等来“无法预约的美丽”。
关键词: 传统家庭作业 素质作业 学习方式
摘要：新课程改革对课堂学习的影响已逐见成效，然而学生的课外学习仍然呈现出一定程度的滞后状态。“零家庭作业”改革措施对传统家庭作业提出了挑战，素质作业更有益于学生的终身发展、健康成长和多元学习方式的建构。
关键词: 慧心 四年级 苏教版 感悟 语文
读一次苏教版四年级语文上册《一路花香》，就有一次不同的感悟．这次的感悟却是来自于文中落墨不多的“挑水工”给我的启迪。当我这次把目光聚焦在这个挑水工身上时，
关键词: 语文教学 人文情怀 潜移默化 教育需要 语文教师 获取知识 教学优势 思想熏陶
情感教育需要潜移默化，作为语文教师。要充分发挥语文教学优势和学科特点．使学生在获取知识的同时，也得到思想熏陶。
关键词: 教育研究 生活世界 现象学
摘要：传统的教育研究因过分追求结论的客观性、普适性等原因。脱离了生活世界，日益受到质疑和挑战。现象学研究的出发点和归宿是生活世界，它关注个人的特殊的生活经验，并为教育研究提供了新的方向。
关键词: 教育科研 课题 学生全面发展 综合性实践活动 中心小学 小学教学 乡土资源 教育部门
《“蚕文化”在小学教学中的应用策略研究》是某中心小学申报的一个课题。该小学近年来充分挖掘乡土资源，开展了“养蚕”综合性实践活动。活动开展以来，学生喜欢。教师开心，上级教育部门认可，可谓皆大欢喜，成果丰硕。为了进一步放大这种效应，把这项活动与学校特色创建以及学生全面发展紧密结合起来。学校想就此申报一个课题，并以此为抓手...
关键词: 专业学习共同体 教研员工作 专业化发展 路径 新课程改革
新课程改革给教研员工作提出了新的挑战．教研员专业化发展问题随之而来并亟待解决。借鉴国外专业学习共同体理论和实践．构建教研员专业学习共同体，可优化教研员队伍并促进其专业化发展。
关键词: 数学本质 二元一次方程 课堂教学 初中学校 一次函数 八年级 得与失 教育
2011年12月．教者有幸参加了成都七中初中学校第四届教育年会，并执教了八年级数学《§18．1二元一次方程与一次函数（1）》一课。课后，与多位数学同仁共同评析课堂教学的得与失、优点与不足，获益匪浅。回顾课堂教学中的每一个环节，思考着与会教师与专家对本课中肯又精彩的点评，再对照着课前对教学各环节的精心预设，来谈谈几点体会和认识．
关键词: 质朴自然 数学课堂 二元一次方程 上海延安中学 教育研讨会 一次函数 教育智慧 公开课
在我校第四届教育研讨会上，聆听了上海延安中学的李正辉老师执教的《二元一次方程与一次函数》。从整个数学课堂来看，感觉亲切，自然，而又处处彰显出正辉老师的教育智慧。我从教近二十年，听过许多各种级别的公开课，很少有这种“久违了”的感觉。
关键词: 思维能力 初二学生 二元一次方程 智慧 一次函数 学习内容 运用能力 数学问题
《二元一次方程与一次函数》的教学具有一定的难度．．从学习内容讲，具有综合性和抽象性。从学情角度讲，要实现函数和方程之间的相互转化，初二学生在认知水平和运用能力上还存在一定的差距，同时还缺乏对数学问题进行较高层次思考的能力。
关键词: 数学课堂 知识点 厚重度
摘要：课堂是学生接受知识、探究问题、发展思维的主阵地。如何依托数学知识点本身彰显小学数学课堂内在的厚重度呢？我们认为，只有做到多维度诠释知识点，深度挖掘数学知识点的内在逻辑美，全面落实知识点的显性和隐性目标，真正实现知识增值，我们的数学课堂才能彰显魅力，厚实内涵。
关键词: 物理课堂 八年级 同课异构 关键事件 汽化 上册 课例研究 初中物理
一、课例研究过程概述 经过三个学校分别进行一人多轮式的课例研究后．由区初中物理教研员组织分别来自三个学校的H老师、L老师和Z老师借班进行同一课的教学。内容是沪科版八年级物理上册第五章第三节《汽化》。全区初中物理教师参与了课堂观察与课后讨论。
关键词: 数学概念 经验 年轻人 老师 儿子 自行车 老人 大学
谭老师是我大学的老师。有天他骑自行车驮儿子上街玩．见到一个年轻人陪一位老人在散步。儿子指着老人问：“那老头儿是谁呀？”谭老师告诉他：“是年轻人的爸爸”。不料，儿子却反问道：“他就是爸爸呀，都长胡子了？”
关键词: 教师 个性化教学 学科教学知识
摘要：教师的学科教学知识对个性化教学方式的形成起着至关重要的作用，它既是教师形成个性化教学方式的知识基础．又是引导教师理解学生的关键因素。教师在建构个性化教学方式过程中需要以“对话”的方式不断丰富学科教学知识。
关键词: 教师 专业自主发展 困境 出路
摘要：教师专业自主发展有助于教师发展成为专家型教师，但目前多数教师的专业发展仍停留在被动发展的层面，缺乏主动性。解决这些问题，可以采取如下一些措施：促进教师形成自主发展的观念与意识；尊重教师个体实践性知识；打造教师自主选择的职后培训；完善教育法制；让教师参与到教育改革中来。
关键词: 教育教学改革 义务教育课程标准 初中 歌行 梦想 集成 发展质量
随着国家《教育规划纲要》和《义务教育课程标准》的颁行，基础教育走入了一个科学发展的新阶段。坚持“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针，落实《规划纲要》和新的课程标准，推进学校课程改革。提高教育发展质量。全面提高办学水平，探索学校自主发展、内涵发展、优质发展之路，成为当前义务教育发展的主旋律。
关键词: 教育教学改革 研究共同体 教育科学 杂志社 四川省 初中 小学
今天是初中教育教学改革发展研究共同体成立的日子。建立这个共同体，省教科所和《教育科学论坛》杂志社作为发起方，应该说是受启发于我们此前已经运行11届的四川省小学教育教学改革发展研究共同体。
关键词: 教育教学改革 教师价值 研究共同体 四川省 教师专业发展 论坛 管理 初中
学校教育教学改革的动力瓶颈，正突出表现为教师专业发展倦怠。基于喧嚣浮躁、价值多元和人的精神动力日渐衰竭之社会背景，教师专业发展已不同程度地陷入学校一厢情愿、教师主动性缺失的困境。
关键词: 教师专业发展 中学教师 实践探索 文化建设 四川省 有效整合
教育不仅是一种职业和责任，更是一种理想、信念和境界。十年来．我们坚持从“心”人手展开“心”培训，健全“心”机制，搭建“心”平台，尝试“心”评价，有效整合了人格各异、个性鲜明的教师队伍。找到了一条有效提升教师文化素养、精神气韵和专业能力的专业发展路径。
关键词: 教师 人本 回归 发掘 动力问题 个人观点 学校
我校是一所年轻学校，就教师动力问题我谈不上经验，只能谈谈个人观点。
关键词: 教师专业发展 自我觉醒 可持续发展 人力资源 行政区域 学校 教育
教师专业发展是学校可持续发展的核心动力和人力资源源泉。就一般学校或一个教育行政区域而言，教师专业觉醒与成长低效徘徊之间存在突出矛盾。
关键词: 教育幸福 激发 享受 教师工作 校长
教师工作有动力是校长的福音．现实是有功利时教师容易增强动力，反之则难保持动力。校长当如何激发教师持久的工作动力呢？
关键词: 教师发展 教师团队 激发 培育 绿色教育 教育理念 和谐发展 以人为本
作为一所新建公办九年制学校，我校秉承“绿色教育，和谐发展”教育理念，坚持“以人为本，重在发展”办学宗旨，办学规模逐渐扩大，办学质量稳步提高，初步形成了办学特色，成为自贡市窗口学校。
关键词: 教师工作 激发 教师个体 教学目标 教师队伍 外部动力 内部动力
工作动力对于教师达成教育教学目标具有十分重要的作用，激发教师工作动力，建设高素质的教师队伍。是学校考虑的重要问题。教师工作动力可分为内部动力和外部动力，内部动力源于教师个体，靠教师个体人生观、价值观和内在修养起作用；
关键词: 形成性评价 教师发展 人文关怀 教师专业发展 教育教学 总结性评价 行为表现 公正评价
如何把总结性评价与形成性评价有机结合起来，体现人文关怀、发挥评价的最大功效：如何在对教师基本素质、教育教学行为表现、教育教学效果做出客观公正评价时，极大促进教师专业发展．是教师评价改革突出关注的问题。我们通过强化规章制度与人文关怀的评价两翼，激发教师工作和专业发展动力。
关键词: 教师专业发展 学科专业知识 教师学历 动力问题 改革开放 80年代 70年代 发展经历
解决教师专业发展动力问题，首先要正确、全面、深刻认识教师专业发展。改革开放以来，教师专业发展经历了几个阶段：上世纪70年代末80年代初，主要抓教师教材过关，以后发展到教师学历达标，但由于多方面的原因，当时的学历达标只是学科专业知识达标 ,
关键词: 外语听力 夏季高考 省教育厅 咨询委员会 省级政府 汇报会 新信息 改革
山东2014年高考外语分值降30分4月25日．在国家教育咨询委员会省级政府教育统筹综合改革组调研工作汇报会上，山东省教育厅厅长齐涛透露，2014年该省高考外语科目分值将降30分。这是继该省宣布2014年夏季高考取消外语听力统一测试后，又一项高考外语改革新信息。
关键词: 资讯 人才培养方式 高中建设 制度改革 北京市 分层教学 教学管理
北京：将开展特色高中建设试点据悉，“十二五”期间，北京将开展特色高中建设试点。探索分层教学、走班制、学分制等教学管理制度改革。北京市第三十五中学将首先试行改革．该校将在明年9月入学的高一试行走班制、自主选课、导师制等新的人才培养方式。
关键词: 研究共同体 梦想 集群 踏歌 育才学校 教育教学改革 学术团体 非盈利性
2012年4月20日，风和日丽，“四川省初中教育教学改革发展研究共同体”在成都七中育才学校宣告成立。作为一种非盈利性的学术团体，共同体组建的思想动机和力量原点，是一种立足学校又落点学校教改的研究诉求，共同体《章程》宣告了自己的价值主张：
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