教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 名校文化 区域生长 文化逻辑 学校品牌 集群发展
名校文化形象重塑的时尚性遮蔽与“形式移植”，为区域教育的整体提升与区域学校品牌的集群发展带来了障碍。克服这一障碍，需要重新确立名校文化再造与区域学校品牌集群发展的理想追求，在优势基因的持续强化与区域生长周期双线并行的路径中，提高名校文化的时代品性与区域品牌的衍生力。
关键词: 民国时期 中学课程 文实分科
从清朝末年建立中等教育制度至整个民国时期，普通中学课程设置屡次变革．尤以文实科分合最为频繁。梳理此时期文实分科的始末，并进行归因分析，对解决我国当代高中文理分科问题可提供启示和借鉴。
关键词: 高中物理实验 自主学习 快读法 体验法
观察和实验是学习研究物理的最基本方法，也是学习者必备的素养和技能。高中物理实验需要贯穿整个物理学习过程始终，强调理清实验的逻辑思路、强调实验的体验、强调实验的快读法，能有效促进实验者自主学习和能动迁移。
关键词: 转载 统计分析 中学生物学 不均衡
通过对2010-2013年人大报刊复印资料“中学政治及其他各科教与学”所转载的生物教育教学类论文的统计分析，发现目前中学生物学教育和教学研究领域存在发展不均衡情况，如，论文作者的地域分布集中于少数发达省市，论文关注的学段初中远少于高中，实践类论文远多于理论类等。分析并研究这些不均衡现象，可以发现中学生物学教育教学研究的热点及...
关键词: 数学教学 简约 自主探究 主动参与 教学内容 条理化 简单化
数学教学做到“简约”而“不简单”是对教师而言的。简约的意义在于“教”得简约，学生就有了自主探究的空间，可以主动参与探究，体验知识的形成过程。教得简约，其实并不那么简单。把复杂深奥的教学内容条理化、简单化，那是不简单的。
关键词: 实践能力培养 基层民主建设 制度创新 现代学校制度建设 同学 初中生 学生参与 服务意识
民主既是一种权利，也是一种责任，一种能力，一种重要的公民素养。“同学议事会”研究紧紧围绕和服务于学校人才培养的根本任务。从学校制度建设层面探索如何切实尊重和保护学生的合法权益，提高服务意识．重视基层民主建设，依法落实学生的知情权、表达权、参与权和监督权。学校创新性地建立了“同学议事会”这一组织形式，在赋权的同时，有意...
关键词: 教育科研 课题 选题方法
选择和确定研究课题是中小学教师从事教育教学研究的第一步，也是关键性的一步。中小学教师可以从日常教育生活的观察体验中提出问题，从学习已有的研究成果中挖掘出新的课题，从教育争议中发现课题，从教育科研部门的课题指南中选择课题，从国家和地方的教育政策中提出课题。在确定研究方向后，要精准聚焦研究内容，准确表述课题名称，最后确定...
关键词: 教学实录 斜率 直线 平面解析几何 反思 课堂 教材内容 数学课程
一、教材内容的理解与学习目标的制定（一）教材的地位和作用分析平面解析几何是高中数学课程中的重要内容之一，它体现了代数法在刻画平面曲线中的应用，反映了数形结合的重要思想。直线的斜率和倾斜角是高中解析几何的起始课，起着承上启下的作用。本节课涉及一个概念和一个公式。
关键词: 理想实验 化学 优势 思维过程 逻辑推理 思想实验 想象实验 科学研究
“理想实验”又称“假想实验”、“抽象实验”、“思想实验”、“思维实验”、“想象实验”等，是人们在大脑里构想的实验，也是科学研究的一种方法。化学中的理想实验是指结合某些具体的化学教学内容和情景。在人们的思想中设想一种条件、操作等都理想化的实验，并且进行具体而形象的逻辑推理，从而达到认识事物本质或得到规律的一种思维过程。...
关键词: 思维活动过程 数学教学 过程性知识 思维科学 思维教学 教育形态 学术形态 数学知识
数学是思维科学，数学教学是思维活动过程的教学。要把思维教学落到实处，数学教师就要把数学知识的学术形态转化为教育形态，把数学的形式化逻辑链条，恢复为当初数学家发明创新时的火热思考，让学生去体验、习得数学的过程性知识。
关键词: 比值定义法 电场强度 物理概念 逻辑构建 高中物理 教学 磁感应强度 物理教材
所谓比值定义法，就是用两个或多个已知物理量“相比”的方式来定义一个新的物理量的方法。在中学物理教材中，用比值定义法定义的物理概念俯拾皆是。例如，速度、密度、比热容、电阻、电场强度、电容、电动势、磁感应强度、折射率等。那么，比值定义法所蕴含的“核心思想”与“教学逻辑”到底是什么？
关键词: 教师评价 课堂教学 权威 辨正 学生评价 师生平等 教育教学质量 启发意义
“作为一名教师，我和学生绝对平等吗？教师还有权威性吗？课堂还需要教师的评价权威吗？”在追求教学民主、师生平等的改革潮流中，一些老师提出了这样的疑问。师生平等，是师生人格的相互尊重，是发展过程中的相互欣赏与认同。但是，教师作为学生的引路人，怎样才能发挥好应有的作用？如何才能帮助学生拨开迷雾，走上正途？这是值得每位老师认...
关键词: 权威观 评价 老师 有效课堂 教育教学实践 情理 普遍性问题 教学效果
最近，有幸和陈敬老师就有关评价权威的问题进行了探讨。在探讨中，我非常赞同陈老师的上述意见，在教学实践中，评价权威的弱化不仅是一个普遍性问题，更是一个令老师们感到困惑的问题：谈权威则与目前流行的教改理念不符，没有权威又会降低教学效果。我认为，在当下教育教学实践中，应当下大力气研究有关评价权威的问题，以此树立恰当的评价权...
关键词: 课程改革 初中学校 新高考 学校发展 设计 系统 转型 招生制度改革
多年来，素质教育难以生根，课程改革深化艰难，核心症结就在高考指挥棒上。2014年9月，国家出台恢复高考以来改革力度最大的考试招生制度改革方案，掀起了基础教育深化改革的新一轮冲击波。作为承上启下的初中学校，当怎样积极应对？
关键词: 课堂教学模式 文化建构 成就 实践 生命 观照 初中学校 教育转型
如果说“新高考”对初中学校的核心影响，是倒逼学校教育转型重构，那么课堂转型和新型课堂建构必然是学校转型的重头戏。在学生成长过程中，课堂教学是其习得知识经验、形成人格影响和思维方式的重要基地。
关键词: 校本评价 选拔性 新高考 转型 学校本位 台湾省 评价主体 评价活动
校本评价也称校本评估，台湾地区学者称为“学校本位评鉴”。校本评价是以学校为评价主体，评价学校各方面工作，促进学校发展的一种评价活动。长期以来，基础教育学校形成了两种评价模式：一是选拔性评价，即以考试竞争和选拔淘汰为宗旨的评价。
关键词: 新高考 大变革 教育整体 初中 教育教学改革 课程改革 校长论坛 研究共同体
新高考引发了基础教育全面深化课程改革、整体推进素质教育的重大变革。敏锐抓住改革的战略性契机，四川省初中教育教学改革发展研究共同体第六届“校长论坛”。主题聚焦“新高考背景下初中学校发展定位调整与策略应对”。激情回放、系统梳理、经典呈现研究背景、过程、成果，成为这次论坛扩展、延伸、渗透的压轴之音。
关键词: 生命教育 学校文化 文化策略 环境建设 课程设置 学校精神 主体文化 课堂教学
人是教育的出发点和归宿，是学校文化的核心要素。构建以生命教育为核心的学校文化策略，须从环境建设、课程设置、活动开展、课堂教学等学校主体文化中涵养学校精神，积淀生命教育的文化内涵。以达到文以载道、道以化人的教育目的。
关键词: 近十年 语文 课例研究
新课程改革以来，我国中小学语文课例研究形成了当前语文课例研究的多种形态分布，取得了丰硕的成果。目前研究需要在原有基础上进一步推进：课例实践丰富，课例研究目标、重点需明确；课例研究热情高涨，内容需深入，样式要恰当；课例研讨角度多样，评价标准需确立。
关键词: 实验小学 德阳市 学生成长 素质教育 现代教育技术 学校发展 可持续发展 特色办学
正真身．教真书，育真人，做真学问 作为拥有70多年办学史、30∞多名学生的德阳实验小学．坚持“抱真守诚、笃行善恩”的“真教育”理念，走出了一条高标准、高素质、高水平、高质量的特色办学之路。学校践行“12345办学思路”：构建素质教育实践平台。抓好教师教风、学生学风两个建设，营造俐央的课堂教学、活泼的课余生活、优美的校园文化三个...
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