关键词：儿童视角 教学观 学习方法 算理 学习过程 

摘要：新一轮课程改革的理念和精神更加符合社会发展,更加顺应人的成长,也更加被教育所认可,常态的课堂理应开展＂儿童视角＂的例题教学,关注从例题标注走向儿童思疑,从例题方法走向儿童思路,从例题图示走向儿童思考,从例题’表述走向儿童思维。教材的例题教学,教师需要建立新的教材观和人文现,建立基于＂儿童视角＂的例题教学观。唯有从教材走向儿童,数学课堂才能凸显以＂学生发展为目标＂的人文课堂,才能彰显以＂教材引子＂为方向的理性课堂,在自主运用教材的过程中促进儿童的思维持续不断地发展。

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