教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新高考改革 教学常识 教学目的 教学质量 教学过程
新高考改革将推动基础教育阶段教学常识的重构：教学目的将从培养考试优胜者转变为培养多样化人才;教学质量评价将从获得应付考试的知识技能转变为获得独立生活和继续学习的知识、智力、技能、价值观和态度;教学过程将从教材掌握为主转变为教材掌握与实践体验相结合,从教师讲授为主转变为教师讲授与学生自主学习相结合。
关键词: 家校分离 课堂失语 家校互动
随着新课程改革的日渐深入,学生的学习主体地位不断彰显,但学生在课堂上的失语,却使其主体地位难以真正落实。在破解课堂失语症的方法探索中,不少老师忽视了家校互动的作用。家校互动要以尊重学生为起点,以走近学生为核心,以发展学生为目的,破解课堂失语症。
关键词: 思维教育 thinking 学生思维能力 maintain 智力因素 批判性思维能力 近义 高频词 西方思维 道德人格
传统的语文教学是倾向于思想结论的知识教学,如今的语文学科则愈来愈强调培养学生的“学科思维”,注重对学生思维能力的培养,帮助其形成正确看待问题、思考问题的能力,以促进学生综合能力的提升。本文针对思维导向下的语文教学之变,表达一点认知与理解。一、“思维”语源探究“思维”在英语中一般对应为“thinking”;“维”字的英语对应解释有：...
关键词: 语文意识 问题 价值取向 深度解读
反观阅读教学现状：教学目标不明、教学内容不当、教材解读不够、教学环节繁琐等制约了语文意识的有效建构。笔者从思考阅读教学的价值取向,带着语文意识前行和加强文本深度解读诸方面入手,试图引领教师带着语文意识教语文。
关键词: 数学直觉 本质内涵 教育价值 培养策略
直觉是真正的数学家赖以生存的东西。数学直觉是直接反映数学对象、结构以及关系的思维活动。笔者论述了数学直觉的概念、特征和价值,并结合日常教学实践,提出培养小学生数学直觉思维的若干策略。
关键词: 生命意识 生命价值观 美术活动 美术教师 发现美 行为习惯 生命感悟 教学互动 情感态度 社会生活
美术教学可以“引导学生关注自然环境和社会生活,通过观察、体验、构思、描绘和塑造等美术活动,培养学生……关爱生命的情感态度与行为习惯,逐渐形成他们的……生命意识”。[1]通过美术教育,让学生的生命绚丽成长,应当成为美术教师的永恒追求。那么,美术教学中如何唤起学生对于生命的感知和体验,在保持和生长学生发现美和创造美的能力的同时,让...
关键词: 教育信息化 人才培养模式 反思 重构
第三次工业革命促使信息技术与教育教学不断融合,并对所需人才提出了更高要求。未来的学校教育和人才培养应该以创新人才为目标,通过丰富的课程体系和多样化的教学手段来实现。然而,我国现行的学校教育在培养目标、方法和内容方面略显老套,不符合信息化发展的浪潮。为此,我们应重塑已有人才培养模式,转变人才培养观念,实施个性化教育;变革传统教...
关键词: 课堂 教学公平 问题 对策
教学公平作为教育公平的一个重要方面如今越来越受到教育者的重视。针对当前教学公平现状中“功利主义作祟”“公平认知异化”“师生互动‘失衡’”“教师素养‘滞后’”等问题,解决对策为：以人为本、教学为先;厘清理念、善付实践;因材施教、互动和谐;学用共进、提升素养。
关键词: 智能化 教学模式 授课方法 学习态度 必备条件
教学的主体是教师、学生及相关的多媒体辅助设备及智能化技术。智能化教学模式的建立有其自身的必要性,但需要整个教学体系的共同提高。智能化教学模式的必备条件包括：教师灵活的授课方法,学生正确的学习态度,教学经验与先进的教学技术的融合,全方位地利用各种教学资源。
关键词: 成长需要 家庭教育 关爱之心
那个学生叫小宁,小伙子高高大大,外表帅气,印象中刚到班上没见过他说话,看见我也不打招呼。通过一段时间的观察,我发现他性格自卑、懦弱,较为懒惰、内向,沉迷于游戏,情绪激动,经常掉眼泪。慢慢地,我还知道他爸爸是出租车司机,平时很忙;妈妈没有工作,身体不好;他还有一个双胞胎哥哥在我们同一个学校高考班。他听到父母最多的一句话就是：“你看一...
关键词: 结题报告 立项报告 一般将来时 任务状态 自我教育 逻辑组织 话语体系 获奖证书 撰写过程 说明性语言
一个课题经历构思、立项、论证、检查、实施、总结等环节之后,研究材料需要被重新梳理并形成结题报告。对于结题报告的撰写,不少人认为这项课题我“做过了”,只要把立项报告通过一定的技术处理转换成结题报告就算完事了。实际上,“做过了”更多的是一种“走过场”的任务状态,而没有上升到“做好了”的发展状态。课题“做过了”之后,我们势必会在...
关键词: 加减乘除 科研成果 写作方法
课题成果报告是表述教师科研成果的主要形式,通过分析幼儿园优秀课题成果报告案例,提炼出成果报告撰写的“加、减、乘、除”法则,即“加一加”标题、理论、理念,“减一减”研究范围、目标、内容,“乘一乘”结构要素、逻辑关系、关键细节,“除一除”段落文字、研究成效、附件材料。
关键词: 教学策略 梅南 教育思想观念 实践性研究 告诉我 行进过程 教室门 心和气平 内化过程 课堂教学
加拿大著名教育家马克斯·范梅南认为,教师从事实践性研究的最好方法,就是说出和不断说出一个个真实的教育故事。教师写自己的故事,是对自身的教育思想观念、教学策略行为的不断反思、修正、总结、提炼、升华。那么,可以写自己的哪些故事呢？一、写教育学生故事我们每天都在和学生打交道,和学生之间天天都在发生故事。譬如,优秀学生的突出表现给...
关键词: 王崧 古诗教学 枫桥夜泊 涛声依旧 当代诗人 前后照应 浙江籍 整体感 堂课 课堂教学
《枫桥夜泊》是浙江籍特级教师王崧舟近年来的代表课例之一。用课堂教学技术的视角对这堂课进行分析,可以明了古诗教学的技术性规律,对一线教师改造以串讲串问为主要表征的古诗教学有实际的借鉴意义。一、前后呼应技术：课堂完整性的基本保障一堂好课就应该像一篇好文章,一定有前后照应和关联,能够让学生产生整体感、谨严感和审美感。王崧舟老师...
关键词: 纵横联系 全国卷 复习教学 上表 教育部考试中心 考课 试题分析 多对多 法制观念 组题
教育部考试中心命制的高考课标全国文综试卷,非选择题部分的必做题第40题和第41题是历史学科的“压轴题”。本文试将2011年至2015年8套全国卷进行多角度梳理,助力复习教学。一、第40题：科内综合,古今贯通（见表1）第40题属于历史学科内综合题,现结合上表作择要分析：其一,从难度值和平均分来看。
关键词: 先行组织者 英语阅读课 词汇教学 运用
美国认知教育心理学家奥苏贝尔于20世纪60年代初提出了所谓“先行组织者”教学策略。初中英语阅读课词汇教学中的先行组织者运用的方式是多种多样的,但都具有一些共同的基本特征,教师在教学过程中要善于运用先行组织者,促使学生主动、有意义的学习;但同时也应注意知识的横向联系,使之做到融会贯通。“先行组织者”策略运用在初中英语阅读课词汇...
关键词: 鲁迅作品 标点 叠用 合用 善用 创用 巧用 妙用
标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,作为引进新式标点的先驱,鲁迅先生使用、驾驭标点的能力堪称一绝。本文从巧用、叠用、合用、创用四个方面赏析其艺术魅力。
关键词: 锦段 教学片段 鲁迅小说 语言文字 引导作用 课堂教学 请看 咸亨 短衣帮
语文课堂教学,教师的引导作用绝对不可或缺。可是,怎么引导才能艺术地催生学生思维生长呢？毫无疑问,丁国斌老师《孔乙己》课堂教学是一堂促进思维成长富有生命活力的好课。一、对文字的尊重是语文课的天职老师如何让学生通过对语言文字的品读来让孩子们明白词语的含义,而不是通过枯燥的下定义式的讲解来实现,这是高明的技巧,也需要教师极强的功...
关键词: 鲁迅作品 闰土 木偶人 短衣帮 障壁 豆腐西施 孤独寂寞 咸亨 细节描写
《孔乙己》是鲁迅的一篇经典篇目,每一个角度都有值得挖掘的地方。这次的教学,我以“对比”贯穿整个教学过程。第一次对比——鲁迅类文中的对比在鲁迅的文章里,描写过很多像孔乙己这样的悲苦之人形象。结合学生实际,我选取《故乡》闰土和杨二嫂两个人物的前后对比,温故知新。学生能很准确地分析出闰土的前后对比运用：之前小英雄与之后木偶人,之...
关键词: 技术素养 电子器材 纸工 综合实践 多元评价 花式 评比标准 课堂气氛 挂件 合作团队
江苏省《小学综合实践——劳动与技术》从课程层面来说是以项目研究为方式,以学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为基本目标的课程。该课程在教学中困难较多：其一,课程涉及面较广,教师难以适应。就小学阶段而言,其项目研究主体涵盖家政和技术初步两个方面。
关键词: 泰勒斯 认识你自己 古希腊哲人 yourself 阿波罗神 德尔斐 不知道 守规矩 我自己 无可救药
认识你自己（Know yourself.）。——德尔斐的阿波罗神庙上的箴言有人问古希腊哲人泰勒斯：“何事最难为？”泰勒斯回答道：“认识你自己。”哲人的回答揭示了人生的本质,即人生就是一个不断认识自己发现自己的过程。无论是来自外界的纷纷扰扰,还是来自内心的耽溺沉沦,都有可能打断人认识自己的进程,阻挡甚至会致人退缩,以至于陷入自我的迷失。...
关键词: 未来学校 教师素质 素质养成
有好的教师,才有好的教育。未来学校的教师应是学习空间的建设者,要善于开发、整合课程,要能不断地认识和完善自我,互动地使用技术优化教学,创新学校的组织管理形态,并与学生一起发展。
关键词: 三维教师素养结构 养成路径
随着“互联网＋”时代的到来,教师应该具备怎样的新素养才能应对这一变革,是亟待研究的问题。“互联网＋”环境下的教师素养系统具有包括业务素养、媒介素养和情意素养的三维结构。其中的三个要素有相互影响的层级关系。教师素养的养成要构建有利的环境,加强教师的学习、反思、交流。
关键词: 川剧文化 川剧课程 美育实践 以美育人 以文化人
弘扬民族精神文化,培育审美与人文素养,展开“川剧进校园、进课程、进课堂”美育实践活动。川剧课程价值取向“以美育人”“以文化人”,让学生获得生生不息的精神营养,开启生命追寻美、发现美、创造美的潜能与活力。坚持“形神兼备”“文化育人”的美育主张,践行川剧文化传承实践性原则、普及性原则、融入性原则、发展性原则,川剧文化融入学科教...
关键词: 精神指导 幸福教育 人文素养 精神面貌 发现美 文化美 能力培育 精神培养 阳光心态 美术活动
美育既能培养人的情趣、陶冶情操,培养感受美、鉴赏美、创造美的能力,又能影响人的思想感情、聪明才智和精神面貌。作为学校美育的重要组成部分,美育课程建设必须遵循美育宗旨,在美育精神指引下完善其体系建设与管理。一、以美育精神指导定位美育课程目标2015年国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出：
关键词: 课堂美育价值 课堂内容审美化再造 课堂美育教学形式选择
美育精神指导课堂教学改革须着力四点：美的灵魂塑造、审美化教学内容再造、教学过程审美情感体验培养和学习潜能开发、学生和谐个性与创美力培养。课堂美育价值取向“培养理想的人、完美的人、个性和谐发展而具创造力的人”;核心力量源自“美丽的心灵”开发、唤醒与耕耘;课堂生态源自生命成长的精神家园、情趣乐园;课堂活力源自生命的创美力。...
关键词: 小学教育 校长论坛 研究共同体 教学改革 研究层面 审美素养 敏锐感 情感美 发现美 人文精神
一、美育亟待大众启蒙美育,在国家与研究层面的呼唤是历史性的,而实践层面的群体性呼应则始于当下。四川部分学校联手启动美育研究与实践,是对教育高层强调美育的回声。第四川省小学教育教学研究共同体活动中的校长论坛,以“美育精神照耀下的课程教学改革”主题展开研究,吹响了学校美育探索的集结号。这样的研究可谓迎难而上。说它难,是因为有关...
关键词: 美育工作 校长论坛 教学改革 研究共同体 人文素养 小学教育 审美价值观 学校美育 立德树人 创造力培养
四川省小学教育教学改革发展研究共同体第“校长论坛”,主题聚焦“美育精神照耀下的课程教学改革”,主要基于三大背景。一是长期以来,落实教育方针“四育”中的美育处于薄弱环节。一些地方和学校对美育的育人功能认识不到位,重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及;没有将美育上升到人的灵魂塑造,特别是审美价值观、审美与人文素养、
关键词: 中学 思想政治教育 逆反心理 转译机制 日常化
逆反心理伴随人的一生,在中学时期表现得尤其突出。逆反心理是中学思想政治教育中客观存在的消极的心理状态,思想政治教育中的逆反心理是影响思想政治教育效果的重要因素之一。主要原因包括：中学生生理心理发育特点、师生不同质文化不可调和的心理定式和教育方式的冲突。因此,构建思想政治教育内容转译机制和思想政治教育日常化是题中应有之义...
关键词: 心理健康教育 活动课
作为促进学生心理健康发展的重要载体之一的心理健康教育活动课,依托班级团队资源酝酿、产生、发展,有着独特的可循之路,犹如诗文的“起-承-转-合”之格局。从精选题、准目标、夯过程,到成于心,在心理活动课动力的“起-承-转-合”之中,师生的心灵打开、碰撞、共振、共鸣。
关键词: 教育 综合能力 创造性思维 自由思想 西部地区 学科素养 高等学府 自主招生
卓同教育以培养学子独具一格的创造性思维、独立开放的自由思想、超强的综合能力为宗旨，确保学子具备最优品质。使之成为未来各行各业的精英。学校虽地处西部地区，但培养的学生以其学科素养高，综合能力强。深受重点高等学府青睐，每年有上百名学子获得北大、清华、复旦、浙大等重点名校的自主招生加分。连续三年蝉联遂宁市文科第一名。连续四...
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