购物车(0)教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 未来学校 高阶思维能力 信息化技术 互联网资源 个人学习 创造能力 新技术 教育
信息化技术不断发展的今天,随着个人学习终端的普及、互联网资源的不断壮大,以及新技术的不断更新,传统的教育受到了严峻的挑战。目前全球的教育都在思考怎样培养具有独立批判、分析比较等高阶思维能力的人才,培养具有创新创造能力的人才。
关键词: 义务教育阶段 信息化工作 督导评估指标体系 教育信息化 节选 信息化发展 实证研究 学校
完成义务教育阶段学校信息化发展状况监测、评估指标与方法实证研究,启动基于政府、市场、学校三个层面的教育信息化应用状况调查,形成政策建议报告。完成教育信息化专项督导评估指标体系研究。
关键词: 未来学校 白皮书 节选 中国 教育领域 创新计划 信息技术 教学形态
1．未来学校创新计划提出的背景 当今的时代是一个变革的时代，变革不仅发生在科技、经济和社会等领域，教育领域也在发生一场广泛而深刻的变革。随着信息技术对教育的影响不断深入，慕课、微课、翻转课堂、云教育等新的教学形态不断涌现。
关键词: 教学改革 未来趋向 教师角色
在知识经济、信息技术和全球化背景下,学校教学从目标到方法将迎来全新的改革。基于未来教学改革的需要,教师角色将被重新界定。结合教学改革的未来趋向,并从婴幼儿的学习中得到启示,教师应成为“守望者”“学习顾问”和“评估者”,以帮助学生成为自我指导者,获得支持平台,并发展自己的智能强项,从而促进每一个学生走向终身学习。
关键词: 未来学校 主要特征 转变 自主学习
未来学校是对当前学校发展方向和办学模式的预测。由于信息技术的助力和教学模式的转变,它与现在的学校截然不同。未来学校的主要特征表现在组织管理形式上更加开放,课程形式上以翻转课堂为主,学生学习形式上更注重学生的自主探究和深度学习,教师和学校的作用向教学辅助和科学评价转变。
关键词: 温暖 生命 未来 教育
未来教育一定是温暖的教育。做温暖的教育,要让管理者与教师之间多一份教育的温馨,让教师与学生之间多一份教育的温润,让家长与学校之间多一份教育的温情。
关键词: 提高质量 课程设置改革 课堂教学改革 评价方式改革
未来初中教育质量提升的策略探究要基于未来教育的发展趋势：“选择性多样化个性化的教育”以及“数字技术与教育的有机融合”。提高初中教育质量,可以从三个方面入手：课程设置改革、课堂教学改革和评价方式改革。
关键词: 未来学校 研究综述
未来学校是面向未来的全新教育机构,已有研究主要探讨了未来学校的内涵及特征、积极与消极的影响及如何应对未来学校的变革,但从时间视角把握“未来学校”的变革特征以及适合中国国情的“未来学校”应对研究需要进一步拓展。
关键词: 成都市 信息化 典型案例 未来学校 小学 教学变革 学校教育 学生全面发展
成都市棕北小学建校之初以“爱心船”活动为起点开启了绿色环保教育之旅,历经十年的实践与探索,最终形成了“为学生可持续发展奠基”的绿色教育理念。从此,建设适应社会发展的现代化学校,促进学生全面和谐的发展,成为棕北小学（以下简称棕小）人始终坚守的教育追求。棕小经历了信息化与绿色教育深度融合的最初探究,信息技术逐渐在教育活动中唱主...
关键词: 实验小学 未来学校 成都市 实践探索 数字化校园 教育品牌 创新精神 顶层设计
成都市双流区实验小学（以下简称双流实小）是一所具有浓厚历史底蕴又富有创新精神的地方名校。随着数字化校园、未来学校、教育3.0时代接踵而至,双流实小全面启动新时期第二轮五年发展规划,从顶层设计思考未来学校的发展,以“彰显幸福教育品牌、提升实验校示范形象,创全国素质教育特色学校”为总体目标,着力“建设幸福校园、成就幸福教师、成长...
关键词: 学习力 分类教学
高中生学习力的高低影响未来成长与发展。针对学生学习动力不足、学习毅力缺乏、学习能力较低的现状,田家炳中学建构学科核心学习力结构框架与基于学习力差异的教学框架,深入开展“三实”课堂分类教学改革,开发“四实”校本课程,构建教师“五力”课程,以提升学生的学习力,产生了积极的社会影响。
关键词: 多元成功 发展模式 主要策略 未来指向
成都市第十七中学基于对学生成功的新认识,结合中低发展层学生为主的生源实际,经过多年的实践探索,初步构建了在“常青藤学校文化”引领下的“一体两翼三辅助”的中低发展层学生多元成功的学校发展模式,并积累了切实可行的系列经验。在未来发展中,该校将进一步聚焦发展学生核心素养,通过完善课程体系、评价体系、保障制度和丰富校园活动等方式,...
关键词: 信息技术学科 课程开发 实验小学 教学模式 实践探究 个性化发展 教师讲授 大运动量
传统的信息技术教学模式着重教师讲授、学生倾听,旨在通过学生的大运动量模仿性操作使学生掌握知识,这种集中式教学方式虽然极大程度提高了学生的“学业成绩”,却遏制了学生的个性化发展。在未来教育更加观照学生自我发展与需求的趋势下,以成都市实验小学未来学校建设为契机,结合小学中高段学生的心智特点,我校信息技术学科适时引入了CDIO工程教...
关键词: 教育路径 教学模式 实践能力 互联网 创新人才培养模式 学科间融合 知识覆盖面 教育概念
随着社会的不断进步,科技突飞猛进的发展,我们已经进入“互联网＋”的时代。在“互联网＋教育”的背景下,STEAM教学日益被重视。STEAM是取科学、技术、工程、艺术、数学等五个学科的英语首字母组成的缩略词,暗示着一种学科间融合的教育路径,是一种重实践的超学科教育概念。STEAM教学具有知识覆盖面广、能力锻炼多样、情感体验丰富的特点,是一种...
关键词: 历史课程 走班制 学业水平考试 开发 设计 初中 高考改革 普通高中
2014年教育部的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》指出,从2017年开始全国都将进行高考改革,即在高考中实行语文、数学、外语三门学科全国统考,政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学科任选三科考试。
关键词: 阅读教学 成吉思汗 教学课堂 引导学生 创新能力 教育软件 探索式学习 知识传授
“互联网＋教育”时代,不再是单纯的知识传授,而是引导学生整合各种信息,通过团队协作,解决更为复杂的问题,从而提高学生的学习能力和创新能力。教育软件“全景课堂”将课堂从实体教室扩展到云端网络,通过实践与创新,阅读教学课堂正在走向真正意义上基于问题的主题探索式学习。
关键词: 教学模式 小学科学 信息技术 课程整合 课堂教学 教学理念 知识建构 实践探索
成都市棕北小学从2011年引入“知识建构”教学理念指导小学科学与信息技术课堂教学,经过五年多的实践探索,建立起来了一套较为稳定的教学活动结构——“数课”教学模式。在教学中,通过生生之间、师生之间的交流、支持、合作和评价,分析以学生为群体的相关数据,利用教学中的“大数据”,促进教与学的双提升。
关键词: 课堂教学 互联网时代 学校建设 教师讲授 获取知识 主阵地 学生 学习
在未来学校建设中,课堂是主阵地。随着互联网时代的到来,学生获取知识的途径不再仅仅依赖于课堂上的教师讲授,“人”本身开始受到极大的关注,“人是如何学习的”成为课堂教学的题中之意。
关键词: 实新课堂 课堂文化 建设措施
随着基础课程改革的推进,如何深化品质课堂,使课堂教学的改革内涵化、全员化、常态化是学校思考和探索的方向。学校从课堂文化建设入手,提出建设“实新课堂文化”,并采取更新教学理念,开展读书论坛,创设民主、信任、宽容的教学环境,建立“问题导向”的校本教研机制,完善课程体系等措施,使教师逐步从文化认同向文化自觉发展,最终达到使学生具有自...
关键词: 尊重学生 教育实践 学生差异 自我实现需要 个性需求 个体差异 生理需要 人身安全
教育3.0时代的到来,要求学校充分尊重学生的个体差异和个性需求。马斯洛认为人都潜藏着五种不同层次的需要,由低到高依次为：生理需要（衣、食、住）;安全需要（人身安全、健康保护）;社会需要（归属意识、友情、爱情）;尊重需要（自尊、承认、地位）;自我实现需要（自我发展的实现）。人在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的,只有...
关键词: 学生管理 优化 北京十一学校 教学组织 教学空间 常规管理 走班制 成都市
作为未来课堂的新形态,走班教学在“试水”中普遍面临教学空间重构带来的教学组织与管理难题。成都市泡桐树中学实施选课走班制已经两年,对如何有效进行学生的常规管理进行了探索。借鉴北京十一学校的经验,泡桐树中学的老师们从无到有,在不断的“思考→实践→再思考→改进→再实践”的过程中另辟蹊径,逐渐形成一套系统的做法和流程。
关键词: 教学管理 小组合作 选课 课堂教学 教学实践 学生 风景线 走班制
一张张私人定制的课表,一个个忙碌奔跑于学科教室的学生,构成了选课走班制学校独特而靓丽的风景线。然而,喜中有忧,美中不足,老师们常常感叹：学生上课就来,下课就走,课堂教学不容易抓住学生的心,课下辅导更难找学生的影!在教学实践中,我也曾经迷茫、苦恼过。在经历了一次又一次的挫折和失败后,我在教学摸索中前行,在前行中改进。
关键词: 学生 行动研究 出勤 监管工作 班主任 走班制 项目组 导师
走班制下,班主任一职消失,取而代之的是导师。然而导师更像是学生的朋友,于是监管工作就面临挑战。比如关于出勤情况的监控,学生如何请假成了不可回避的新问题。学生没有了班主任,没有了固定教室上课,请假需要给谁请,全校学生请假和旷课的监管谁来负责？我校关于学生出勤的研究项目组围绕相关问题进行了对策探索与研究。
关键词: 校长领导力 工作管理 学校管理工作 教育事业 学校工作 望子成龙 教育质量 特色教育
教育事业情系千家万户。望子成龙,盼女成凤,是每个做父母的最大心愿。提升教育质量,打造特色教育,促进学生发展,办人民满意教育,既是每所学校工作的目标,又是每位校长工作管理的核心。强化四种管理措施,提升校长领导力,有助于推进学校管理工作健康有序地发展。一、强化目标的管理校长在领导和管理学校时,首先必须有一个目标管理的意识。
关键词: 教师 职业倦怠 教育 信仰
教师职业倦怠是教育领域所存在的较为普遍的社会现象。基于对教育信念的执着和探讨开展此课题,本研究界定了教师职业倦怠的概念,从社会、职业、家庭三个方面分析了其存在的根本动因在于教育信仰缺失,进而以朱自清、苏格拉底等教育家的教育信仰作为理论基础,尝试探索教育者确立教育信仰、走出职业倦怠的有效路径。
关键词: 小组合作学习 英语教学 以小见大 班级 合作学习策略 欧美国家 教学理论
一、小组合作学习（一）小组合作学习的概念小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。各国的小组合作学习在其具体形式和名称上不甚一致。如欧美国家叫“合作学习”,合作学习策略就是以异质小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组目标...
关键词: 小学 教育公平 教学资源 课堂
在义务教育均衡发展的大背景下,教育公平不等于教育平均,需要根据发展诉求适当调配教学资源,使集体中的每个受教育者都能获得最大的教育利益。课堂上的教育公平,需要教师根据学生个性及其发展,综合协调各种教学资源,促使他们在教学过程中得到最优发展。
关键词: 数学学习兴趣 小学生 数学课堂教学 教育教学质量 学习自主性 创造能力 钻研精神 教学环境
小学生在课堂上的学习兴趣直接影响着学习的效果。根据新课标对1～2年级学生学习所提出的要求,教师需要在课堂上集中学生的注意力以保证教学质量。浓厚的学习兴趣能加强学生的学习自主性、钻研精神与创造能力,提高教育教学质量。为了激发低段小学生的学习兴趣,笔者以数学课堂教学为例,从教师、学生、教材、教学环境做出探讨,以就教于大家。一、...
关键词: 语文作文教学 小学 快乐 语文教师 写话教学 书面表达 二年级 三年级
作为一名一线的语文教师,在多年的语文作文教学中,越来越感觉到我们的孩子对写作文没有兴趣,甚至是反感、恐惧,望文兴叹,每次的作文成了“憋文”。三年级的起步作文教学是对一二年级写话教学的一个提升,也是对学生书面表达的一个有序呈现。可学生们手拿白纸一张,茫茫然无从下“手”。孩子们想说、想写,但不知怎样开头结尾,更不知怎样按照一定的...
关键词: 实验小学 成都市 分校 西区 省级骨干教师 教育研究中心 优秀青年教师 学术委员会
向尧成都市实验小学西区分校校长，中学高级教师。四川省省级骨干教师，四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心学术委员会特聘专家，成都市学科带头人，成都市优秀青年教师，
关键词: 小学校 通川区 达州市 特色活动 学生 教育
学校开展一系列的特色活动，鼓励学生争当“五美少年”（五美：美德、美仪、美文、美艺、美生），培育学生力争做最美的人，努力做最美的事，逐步实现“让每个生命静美成长”的教育期许。
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