教育科学论坛杂志

共同努力,为广大青年打开通往成功成才大门

四川省南充卫生学校

教育部职成司司长王继平在2017年度全国职业教育与继续教育工作会议上的总结讲话(摘要)

教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2017—2020年)的意见(摘要)

示范性高职院校品牌形象UIS设计与研究

关键词: 示范性  高职院校  品牌形象  uis设计  

品牌形象塑造是高职院校形象建设的核心,是示范性高职院校建立品牌、培育特色、凝聚内部活力、提升社会认可度与知名度的重要举措。示范性高职院校品牌形象识别系统UIS设计由院校理念识别系统(MIS)、行为识别系统(BIS)、视觉识别系统(VIS)、制度识别系统(RIS)和地理识别系统(GIS)等5个方面构成。示范性高职院校品牌形象UIS设计包括统一思想阶段...

聚焦重点 定向发力 高位谋划——推进凉山职业教育精准扶贫

“9+3”免费职业教育“1234”育人模式实践研究——以四川省乐山市第一职业高级中学为例

关键词: 职业教育  育人模式  实践研究  

乐山市第一职业高级中学在藏区、彝区'9+3'免费职业教育计划实践中探索'1234'育人模式。模式主张以学校'ZGY'高质量课题应用体系为中心,围绕人文素养和职业技能两条主线,构筑'五心'、成才、专业三大保障,通过实施导师制、双元制、学分制、学赛制四大机制,切实解决'9+3'学生的培养难题。

提升高职院校学生创新创业能力的对策与思考——以园林工程专业为例

关键词: 园林工程  高职学生  创业实践能力  

在'大众创业,万众创新'的背景下,大学生的创业激情高涨。但高职院校创业教育面临着诸多问题。提升学生创新创业能力,应引导学生进行科学的职业生涯规划,激发学生的创业意识;整合专业及创新创业课程,教学与实践相结合,完善高校创新创业教育体系;完善创新创业政策宣传方式,用好扶持大学生创业的政策并且监督落实,提高校内孵化园的利用率;加大对创...

四川省中等职业学校时事教学现状调查报告

关键词: 中等职业学校  时事教育  现状调查  

通过对四川省不同地区、不同类型中职学校的调查显示,时事教育教学组织形式多样,但课堂教学主渠道作用发挥不够;师资结构基本合理,但专业发展渠道不畅;考核形式多样,但随意性较强。进一步提升时事教育教学质量,必须厘清影响时事教育教学的症结所在,着眼于经济社会的发展和中职学生成长的需要,增强时事教育的针对性、时效性和主动性,从认识到实践...

中职学校生命教育的校本课程纲要开发探究

关键词: 生命教育  校本课程  课程纲要  开发  

依据国家教育政策方针,借鉴国际国内生命教育研究成果,针对我国中职学校学生生命成长现状及中职学校生命教育校本课程开发及实施薄弱的现实,在深入'中职学校生命教育校本课程开发及实施研究'基础上,探究开发研制中职学校生命教育校本课程纲要,以期指导中职学校更好地开展生命教育。

中职学生希望品质培养课程创编及实施测评研究

关键词: 希望品质  积极品质  中职学生  培养  

以美国心理学家Snyder的希望品质理论为基础,创编中职学生希望品质培养课程,并对102名中职学生进行为期四个月的希望品质培养课程实施及测评。研究发现:中职学生希望品质是可以被塑造和培养的,并且其发展结果具有延迟效应。中职学生希望品质和其积极品质相关关系显著,可以用希望品质水平预测其积极品质水平。

应用技术型本科人才心理韧性开发策略

关键词: 应用型本科  本科人才  心理韧性  

心理资本是积极心理学中的一个重要概念,它的一个重要特点是具有'状态类'的特性,这使它能够开发和投资。开发应用技术型本科人才韧性心理资本要综合运用提升情绪智力,建立社会支持系统,运用团体心理辅导,开展体验式活动,运用乐观解释风格,进行订立目标的训练,保护学生主动性等多种策略。

应用技术型本科人才积极心理资本和学业自我效能感的关系研究

关键词: 应用技术型本科  心理资本  学业自我效能感  

采用《积极心理资本量表》和《大学生学业自我效能感量表》对257名应用技术型本科学生进行问卷调查,运用相关分析的统计方法进行数据分析,得出结论:学校教师应注重加强应用技术型本科学生积极心理的引导,提高其学业自我效能感,使其以积极的心态对待学习和生活。

职业学校教材优化的三个向度——以苏教版国规《计算机应用基础》修订为例

关键词: 职业学校  教材修订  计算机应用基础  

教材是教师教和学生学的重要载体,教材只有通过持续的修订,才能始终保持旺盛的'生命力'。教材修订应无限接近教育现实,即契合主流的工艺技术、观照现实的流行应用、衔接权威的考试认证;无限贴近学生心理,即案例素材贴近学生生活、逻辑负载贴近学生认知、表述样式贴近学生口味;无限契合教学改革,即编写理念体现课改要求、编写体例体现特色创新、...

基于CDIO理念的市场营销专业创新创业人才培养模式探究

关键词: cdio理念  创新创业  市场营销  人才培养模式  

以CDIO工程教育理念为指导,通过对市场营销专业人才培养模式CDIO的适用性分析,从构建新型课程教学体系、创新教学方法、完善人才培养方案实施制度、加强人才培养方案的评价体系建设四个方面来构建基于CDIO理念的市场营销专业创新创业人才培养模式,为确保创新创业人才培养方案的实施,制定其实施的保障制度及评价体系。

高职公共英语课程的功能转换及价值思考

关键词: 高职院校  公共英语  教学  

高职公共英语教学存在着与专业结合度不够紧密、课程资源相对薄弱的现象。在高职公共英语课程建设中,应加强人才培养模式由统一规划向市场导向订单培养转变、课程教学目标由EGP向ESP转换、教学手段由传统的多媒体教学向多元化教学方式转变、课程教学资源由单一的教材向多元化媒介转变,建设高质量的公共英语实践教学体系。

隐性分层教学在五年制学前教育专业中的应用

关键词: 学前教育  隐性分层  分层教学  

五年制学前教育专业是当今社会培养幼儿教师的一个重要渠道,针对本专业生源的多元化和专业自身特点,促进学生的个性发展和自信心建立显得尤为重要。根据传统显性分层的弱点以及五年制学前教育专业采用隐形分层教学的必要性,对实验班进行为期一年的隐性分层教学,结果表明:隐性分层教学更能在保护受教育者自尊心、自信心的前提下,激发受教育者的学...

基于工作过程的中职计算机应用专业课程校本化策略研究

关键词: 中职  计算机  课程开发  校本化  课程建设  

中职课程的校本化建设,应对应职业岗位能力,打破现行学科体系,整合现有课程;课程结构模仿企业操作流程;知识内容选用商业案例为知识载体;课程实施解读商业案例工作思路;课后任务以企业实操项目取代传统的课后作业,并罗列推荐相关教育资源为学生指明职业岗位能力的成长方向和途径;以情景化、模块化、项目化的形式开发综合性案例教材。

基于工作过程的中职计算机应用专业教学研究

关键词: 中职  计算机  专业课程  工作过程  教学方法  

构建基于工作过程的教学项目应依托职业情境创设学习情境,以学生为本位设计教学项目。教学实施包括教学项目的任务提出、任务计划、任务实施、任务检查、任务总结五个部分。教学实施应遵循师生关系和谐的原则、任务过程开放的原则、课内课外协调的原则。

基于工作过程的中职计算机应用专业校本课程教学策略研究

关键词: 中职  计算机  课程校本化  实施策略  

校本课程教学是实施校本课程的重要过程。校本课程教学的主要策略有教学环境模拟工作情境、学习顺序参照工作流程、个体学习转向合作学习、统一目标变为分层目标、灵活使用课程项目模块。

高职教师职业能力评价体系研究

关键词: 高职教师  职业能力  评价体系  

高职教师职业能力是高职教育人才培养的关键,直接影响高职教育整体目标的实现,本文围绕高职教育特点和高职院校人才培养目标的要求,建构了由4个一级指标、26个二级指标组成的高职教师职业能力评价体系,确定了一级、二级评价指标的权重系数,为客观、全面、科学评价提供了方法,促进了教师职业能力的提高。

四川省民办高职院校教师工作满意度提升机制研究

关键词: 民办高职  工作满意度  提升机制  实证分析  

四川省民办高职教育发展迅速,已成为高等教育重要部分,但四川省民办高职院校教师工作满意度不高,工作积极性低,制约了民办高职院校发展。本文从'教师工作满意度'角度出发,通过问卷调查和文献分析,采用因子分析法,利用SPSS软件,对四川省部分民办高职院校教师工作满意度影响因素进行了实证分析,构建了四川省民办高职院校教师工作满意度提升机制,并...

中职学校医学检验专业“双师型”教师队伍建设的探索与实践

关键词: 中职  双师型教师  双师双岗  策略研究  

培养技能型人才需要一支高素质、高水平、实践能力强,既熟悉中等职业教育教学,又熟悉行业标准的'双师型'教师队伍。医学专业'双师型'教师队伍建设主要有整合学校和附属医院师资,打造'双师型'教师队伍;利用校企合作平台进修,外出学习提升双师技能;借助区域优质资源外聘行业翘楚,提升教师水平;以科学规划为指引严格考核奖惩,建立良性运行机制四个...

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四川省乐山市第一职业高级中学