关键词：中等职业学校 时事教育 现状调查 

摘要：通过对四川省不同地区、不同类型中职学校的调查显示,时事教育教学组织形式多样,但课堂教学主渠道作用发挥不够;师资结构基本合理,但专业发展渠道不畅;考核形式多样,但随意性较强。进一步提升时事教育教学质量,必须厘清影响时事教育教学的症结所在,着眼于经济社会的发展和中职学生成长的需要,增强时事教育的针对性、时效性和主动性,从认识到实践层面主动探索、积极作为。

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