关键词：课堂教学改革 中小学教学 反思 教育改革 转型时期 

摘要：教学是教育的核心,中小学教学改革自然成为教育改革的一个核心领域。在当代中国教育持续化的转型时期,中小学教学改革也呈现出新的时代特点和内涵。从理论线条上,课堂教学改革的本质、主体、结构等问题,重新回到学界探讨的视域;从实践线条上,风靡一时的杜郎口、洋思模式,逐渐走下神坛,以＂他者＂经验构建的教学模式正在被新的＂自我＂经验取向所替代,中小学教学改革过程中的新的流行语也正在生成。

教育科学论坛杂志要求:

{1}注释：主要用于对文章篇名、作者及文内某一专题内容作必要的解释或说明。序号在注释处右上角用阿拉伯数字①②等表示。

{2}稿务请遵循学术规范，遵守国家有关著作权、文字、标点等规范。

{3}在文章大标题下方，多个作者之间用逗号分隔。

{4}获基金资助的论文，应注明基金项目名称及基金项目编号，且按有关部门规定的正式名称填写; 如获多项基金资助，应依次列出。

{5}正文内参考文献按引用文献出现先后的顺序，用阿拉伯数字连续编码加方括号标注。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社