教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生涯规划 人生价值 朱光潜 道路 意味 德行
选择意味着抉择，意味着为自己做决定。我们每一次的选择，都有其缘由，正如朱光潜在《谈人生价值》一文中所言：“每个人都不免有一个理想，或为温饱，或为名位，或为学问，或为德行，或为事功……”而人生终归有两条道路可供选择：一条道路是做你并不喜欢，但不得不做的事；另一条道路是做你喜欢的事，并从中找到其意义。
关键词: 普通高中 生涯规划 心理健康 教材解读
关注普通高中学生的心理健康与生涯规划能力发展，是社会进步、考试招生制度改革的必然要求。普通高中《心理健康与生涯规划》（川教版）教材因此而编。该套教材的基本特点有：体现生活逻辑和问题解决逻辑，遵循心理发展逻辑，重视实践体验，发展学生自助能力，重视教材的趣味性。在教材设计思路上，融合设计心理健康教育与生涯规划教育内容；教...
关键词: 生涯规划 课程定位 课程取向 课程整合
中小学生涯规划课程有主题课程、综合课程和学科课程三种定位，以及心理健康教育、实践活动教育和知识渗透教育三种取向。不同定位的生涯规划教育课程取向在课程管理、课程设置、学生参与和课程资源等方面既存在共通之处，也存在不同程度的分化，亟须整合，以提升生涯规划课程综合育人的功能。
关键词: 高中生 职业生涯规划 职业生涯规划能力 新高考改革
新一轮高考改革背景下，高中生能否对自己的生涯做出合理选择，取决于他们所具备的职业生涯规划能力。通过文献研究及对教育工作者、高中教师、学生和家长进行访谈，初步探索出高中生职业生涯规划能力的结构，能力维度主要包括：生涯准备能力、自我认识能力、获取信息的能力、生涯决策能力、生涯管理能力；影响因素有：社会因素、家庭因素、个人...
关键词: 生涯规划 人生 教育课 生涯混沌理论 心理学理论 设计 20世纪末期 敏感依赖性
生涯混沌理论是20世纪末期产生的一种生涯心理学理论。该理论认为，生涯心理是一种动态开放的复杂系统，具有分形特征的静态结构；其变化过程是非线性的，对初始条件有敏感依赖性，但在复杂的变化中蕴含着可把握性。《蝶变人生》一课，以生涯混沌理论为基础，以生涯蝴蝶模型为载体，引导学生理解生涯发展过程中“计划”与“变化”的矛盾，形成“...
关键词: 高中生 职业成熟度 调查分析
采用刘慧（2004）编制的“中学生职业成熟度量表”对成都市第十八中学高中一年级学生的职业成熟度进行了调查，结果表明学生的职业成熟度较低，其中性别、文理科、父母文化程度等因素和学生职业成熟度有一定相关，通过提高职业成熟度各项因子得分可有效提高学生的职业成熟度。根据调查结果，提出了科学开设生涯教育课程、体验社会、丰富学生生涯...
关键词: 高中生 生涯规划 职业成熟度 学业自我效能感 自我同一性
采用《学业自我效能感问卷》《中学生职业成熟度问卷》《自我同一性问卷》，随机分层抽样抽取成都市22个区市县的27所普通高中的4285名学生展开生涯规划现状调研。结果显示：①该市高中生职业成熟度总平均分为3．42，其职业成熟度处于中等水平；②高中生的性别特点、是否独生子女、是否学生干部对其职业成熟度存在影响；⑧家庭背景变量对高中生...
关键词: 高中生 生涯规划水平 现状调查
新一轮高考改革对培养普通高中学生的生涯规划能力提出了新的要求，有必要对普通高中学生的生涯规划发展水平进行调查。调查成都市某中学852名高中生的生涯规划总体发展水平及生涯探索、生涯行动、评估调整和生涯决定等四个维度的发展水平，结果发现：高中年级学生的生涯规划水平逐步提高；不同年级学生的优势生涯维度不同；不同性别高中生的生...
关键词: 教育改革 教育实验 综述
中国近四十年的教育改革与实验大致可以分为针对教学形式的改革、基于教学逻辑的改革、从教学走向育人的改革、走向理想教育的改革、立足课程重构的改革、新技术融合的变革六大类。近四十年教育改革与实验呈现出四大走向，取得了四大经验，当前教育改革与实验面临四大问题，实现人的高品质发展或是未来教育改革与实验的方向与目标。
关键词: 教育品质 学校品质 教育质量 高品质教育
从教育品质概念使用的情况来看，对教育品质概念的研究呈现出三个显著特点：一是教育品质和学校品质概念的使用并不严谨；二是教育品质或学校品质是在质量的基础上展开讨论的；三是品质和质量相比是有区别的，是对质量的超越。教育品质的外延不是教育结果的品质，而是教育过程的品质。未来应加强教育品质理论的研究，加强学校教育品质的提炼与提...
关键词: 精神气质 学校 品质 素质教育 整合创新 国际化理念 个性化教育 兼容并蓄
高品质学校应该萃取中西教育精华，铸造素质教育殿堂，构筑精品教育高地。按照“兼容并蓄与整合创新”的发展思路，以“前瞻的国际化理念，创新的现代化品牌，卓越的个性化教育”为办学追求，创生学校精神气质、个性特质与发展品质，培育学校文化个性。
关键词: 精神品质 办学 小城 铸造 名校 文化气质 文化基因 个性特质
一所学校有一所学校的精神品质，一所学校有一所学校的个性特质，一所学校有一所学校的文化气质。这种文化气质的源头，常常可以追溯到建校初期的文化基因。四川大学附属实验小学的文化基因，也许就是百年前首任校长徐炯先生在带领孩子们锄地时对时任四川总督的赵尔丰拒而不见，也许是第三任校长邓胥功先生所主张的“你须做一个堂堂正正的人”，...
关键词: 大数据 督导 教师 办园质量
幼儿教育飞速发展，幼儿园数量剧增，优秀的幼儿教师奇缺，优质的幼儿教育资源稀缺，政府和社会高度关注，如何满足家长和孩子们的需求，让所有的孩子都能公平享受高质量的幼儿教育，幼儿教师的综合素质和专业素养的提升、幼儿园办园质量全面提升是关键。教育督导显得至关重要，如何充分利用大数据智慧督导助力提升办园质量是实现中国教育伟大复...
关键词: 高中生物学科教学 生态道德教育
生态道德是树立生态文明的精神依托和道德基础，加强学生的生态道德教育既是培养合格公民的需要，也是构建生态文明、实现国家可持续发展的必然要求。由于生物学科固有的特点，高中生物学科教学应在学生生态道德教育中担负更多的责任。
关键词: 园本教研 实践 创新 教育教学 师生共同发展 价值意义 教研机制 组织方式
一、园本教研的价值意义和思路构架 （一）我们眼中的园本教研 园本教研是基于办园实际所形成的教研机制、教研活动组织方式、教研策略和教研过程。园本教研的出发点与归宿，是促进教师解决教育教学中面临的认识与实践问题，促进师生共同发展。因此，园本教研应将各种理论融入实际的办学中，将各种研修所得的经验与知识落地到日常的教育教学中，...
关键词: 美术活动 小组合作学习 幼儿园
小组合作学习是幼儿学习的重要形式之一，是对儿童是独特的个体、学习是意义建构过程的充分体现。有效组织幼儿小组合作学习对促进幼儿的深度学习、学习品质及社会性发展有着重要价值。幼儿园美术活动中小组合作学习的实施策略包括：合理的小组划分是小组合作学习的前提；精巧的教学设计是小组合作学习的关键；有效的组织实施是小组合作学习的核...
关键词: 幼儿园建设 品质 学前教育 深层次矛盾 职业道德 教育发展 教育部 历史性
在教育部一轮又一轮三年行动计划实施后，学前教育取得了历史性的成就，就如所有事情在上升期都会遇到“成长的烦恼”一样，学前教育同样如此，在各种建筑、装潢高端大气上档次的幼儿园不断出现的同时，各种违背职业道德的行为以及违背幼儿身心规律的现象，不仅暴露了学前教育发展过程中依然存在的深层次矛盾和问题，也对如何建设高品质幼儿园提...
关键词: 高品质幼儿园 环境创设的路径 童年的院子
幼儿园环境指的是幼儿本身以外的、影响幼儿或者受幼儿发展所影响的幼儿园中的一切外部条件和事件。高品质的幼儿园环境是源于幼儿、追随幼儿、激发幼儿、成就幼儿，能促进其学习与发展的环境，是孩子们的童年乐园，应时时呈现着儿童玩耍的状态，常常蕴含着儿童成长的片段，处处流淌着儿童生活的轨迹。
关键词: 游戏课程 主动建构 课程构建
基于儿童主动建构的幼儿园游戏课程是幼儿园游戏不断走向高品质有质量的有效路径。课程将游戏中幼儿的兴趣作为课程的起点，通过教师对幼儿学习生长点的支持，不断将幼儿游戏引向更高水平，以促进幼儿的学习与发展。注意、识别、回应是课程实施的行动模式，激发幼儿的主动建构是课程的重要目的。
关键词: 幼儿园 成都市 儿童意识 课程意识 教育功能 环境 教科书 吸引力
一个好的环境就是一本立体、多彩、富有吸引力的无声教科书，孩子从环境中吸取的东西，都将融入他们的生命。只有将儿童意识融入环境，才能真正促进幼儿与环境互动，使幼儿成为环境的主人；只有将课程意识落实到环境，才能真正发挥环境的教育功能，使环境成为幼儿的第三位老师。
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