教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学论坛杂志是由四川省教育厅主管，四川省教育科学研究院主办的一本省级期刊。
教育科学论坛杂志创刊于1987，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育发展 协同创新 技能人才培养 四川 国家战略 人类社会 国际竞争 经济发展
当今世界,科技的飞速发展正在重塑人类社会。知识和技能越来越成为各国参与国际竞争、促进经济发展的核心因素,各国均把技能人才培养提升到国家战略的高度,其中又以科学、技术、工程、数学（STEM）人才的培养最为关键。新世纪以来,以美国、英国、德国、芬兰、以色列、澳大利亚等为代表的国家,都在国家战略层面出台了促进STEM人才培养的政策措施,...
关键词: 仁寿县 教育振兴 乡村 县域 民办幼儿园 四川盆地 在校学生 在职教师
仁寿县地处四川盆地中南部、成都正南方向,是一个总人口162万的丘陵大县,辖60个乡镇、527个村、92个社区,现有公民办幼儿园254所、小学59所（不含校区、校点）、初中33所、九年制学校46所、高职中13所,在校学生16.7万,在职教师9800余人。其中,乡村学生占68.9%。
关键词: 学科建设 工作室 专业成长 农村义务教育 乡村教育 教师专业发展 振兴战略 城乡一体
党的提出实施乡村振兴战略。《中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的意见》指出：＂高度重视发展农村义务教育,推动建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的义务教育发展机制。＂＂统筹配置城乡师资,并向乡村倾斜,建好建强乡村教师队伍。＂这为新时代教研转型和乡村教育质量提升指明了方向。为促进乡村教育的发展,仁寿县在引领学科建设...
关键词: 教育改革 教科研整合研究 课题研究
教研与科研脱节影响教育可持续发展。学校以课题为引领,在教学实践中探索教科研整合研究,是区域教育综合改革有机组成部分。研究以问题为驱动,主题为抓手,课堂作突破口。可以在组建教学指导委员会、教科研一体化体现机制创新、＂351＂教学模式课堂创新等方面着手,通过遴选主题、主题课题化、课例化研究等过程实现内容优化。
关键词: 信息化课堂 教学有效性 校本培训
积极推进信息化课堂建设,加快教育教学方式的改革,既是教育现代化发展的必然要求,也是改革课堂教学现状、建立新型师生关系的必然选择。在推进信息化课堂建设的过程中,要优化和完善校本培训内容和方式,搭建卓有成效的信息化校本培训发展支撑平台,开发特色信息化校本培训系统课程资源,构建具有适应性的信息化校本培训管理长效机制。
关键词: stem教育 实践 思考
STEM教育正在我国中小学如火如荼地展开,取得了丰硕的成果。然而许多学校和教师对STEM教育的认识还存在偏差,导致实施过程中困难重重。结合中小学STEM教育过程中的一些实践经验,梳理中小学STEM教育的一些认识误区,提出建设学校特色STEM课程、基于真实问题进行课程再造、注重教师配备与质量提升、处理好学科教学与STEM课程的关系、建设高效STEM空...
关键词: 教育理念 概念 阐释 实践型 高等院校 一线教师 幼儿园 中小学
近几年,STEM教育蓬勃发展,幼儿园、中小学、高等院校都在进行STEM教育的实践,这类综合实践型教育理念的兴起,对于刚接触的一线教师来说,首先需要厘清它的一些基本概念,才能有助于我们更好地理解、内化、应用、创新、实践它。
关键词: stem 常态化 本地化
STEM教育是一种新的教育理念,中小学的STEM教育要走得好,走得远,必须解决好师资、硬件及软件的基础建设,并结合学生、教师及学校特色,孵化本土化的课程,通过项目式管理,实现STEM教育的常态化、本土化。
关键词: 传统文化 pbl教学模式 stem教学理念 辩证教育观
中华优秀传统文化是中华民族对人类文明发展的重大贡献。学校里,传统文化的学多都是语文老师的任务,在语文课堂学习成语、古诗文,阅读历史故事,但是传统文化的学习并不都是语文老师的责任,科学老师也责无旁贷。将PBL、STEM教育与传统文化教育相融合,促进学生的全面发展。
关键词: 编辑 评价量规 团队合作 学习 中小学 论文 教育 历史
本书是中小学STEM教育丛书中的一种,正文由14篇论文和附录构成。论文围绕＂基于项目的 STEM学习＂这一主题展开,系统地阐述了为什么要开展基于项目的 STEM学习,项目方法的历史背景,设计基于项目的 STEM学习的理论框架，基于项目的STEM学习中的技术等问题，同时书后还附有便于学生和教师使用的项目开展的素材、评价量规、团队合作公约、观察记录...
关键词: stem教育 课程创新 校本化
STEM教育已是全球未来教育的发展趋势。成都高新区实验小学作为四川省以及全国STEM教育领航学校,启动了STEM教育的探索与实践,现已率先将STEM教育常态化开展,STEM教育已成为学校＂大科创＂教育的新样态。本文探索了STEM校本课程体系、实施方式、开发流程、课程评价等方面的内容,探寻了STEM教育的校本化实践路径。
关键词: stem教育理念 科学实践 课程探索
STEM教育理念的核心是跨学科整合,跨学科整合的核心任务是通过项目学习或解决实际问题等方式提升学生的综合素质。目前,小学科学教育的基本理念逐渐由＂科学探究＂向＂科学实践＂转变。科学实践更关注学生的项目活动和学习活动的社会性,聚焦实际问题,有利于学生科学素养的提升。要在STEM教育理念指导下,探索立足科学教材、联系生活实际、结合学...
关键词: 教育过程 实验小学 实践研究 创新能力 学习品质 学习方式 时空限制 科技教育
成都高新实验小学构建小学＂大科创＂教育的实践研究,把科创教育生成的开放、自主、探究、创新的学习方式和学习品质渗透到各类课程及教育过程之中,打破传统科技教育的时空限制,将培养创新精神和创新能力的目标体现在各类课程之中,实现科创教育与各类课程的相互融合,让科创教育常态化、长效化。
关键词: 编辑 教育实践 教学模式 课程构架 本土特色 实践过程 实践者 小学
作为小学STEM教育的实践者，作者在小学STEM实践过程中形成具有一定本土特色的课程构架和教学模式，积累了操作性案例，本书或许可对其他学校开展小学STEM教育实践具有建设性的帮助。
关键词: 中小学 stem教育 科学课程 融合
STEM教育在小学科学课程中的融合,能促进、发展学生的综合探究应用能力、团队合作能力、解决问题能力和交流表达能力。STEM教育与科学课程探究式学习任务驱动的结合十分重要。本文以《我是造桥工程师》为例,从性质特点、价值体现、有机融合三个维度,研究了学生在科学课程中进行探究活动时存在的问题及解决方案,提出科学课程深层次融合STEM教育的...
关键词: 核心素养 问题式教学 情景教学
STEM＋教育已成为当前国际研究与教育改革普遍关注的热点问题,其有效实施是一个系统的工程。根据国内外发展及研究现状,提出从课程设计、课程实施、课程评估几个方面推进STEM＋教育的实践策略。
关键词: stem 通用技术 教学实践
基于STEM教育理念的教与学是推进通用技术教学改革的有效途径,是符合通用技术学科特征的综合实践学习方式的具体指导,也是跨学科整合学习方式的合理选择。通过有效地＂植入＂STEM教育模式,为学习者创设情境,明确不良结构任务,搭建探究学习支架,设计有效的学习活动,将多学科知识融为一体,并给予形成性评价和总结性评价,将有助于培养和提升学生的...
关键词: steam教育 校本课程 课程开发
STEAM教育强调创新与创造力的培养,注重学科之间的整合。STEAM教育正在成为培养未来综合型、创新型人才的教育趋势。通过对STEAM课程开发背景的分析以及对STEAM课程开发必要性和可行性进行阐述,设计STEAM实践案例,呈现STEAM校本课程的开发过程。
关键词: stem教育 校本课程 机器人活动 创新能力
培养学生的创新能力是推进教育改革的重要内容,创新教育是提高课堂教学质量的一个突破口。如何结合STEM教育的理念培养学生的创新能力成为很多中小学和老师面对的问题。在机器人活动课中运用STEM教育理念,能有效培养学生的创新能力。在实践中应激发学生兴趣,习得创新方法,通过团队协作,比赛拓展创新思维,提升创新能力。
关键词: 小学 stem课程 构建价值 实施思考
STEM教育是一种跨学科的综合教育理念和方法,是学生运用多学科知识,在真实情景中开展项目学习,解决真实问题的综合性教育。深入分析小学STEM课程的构建价值与实施内容,有助于克服应试教育重视知识学习而忽视能力培养的弊端,有助于帮助教师践行STEM理念,切实培养适应未来科技发展需要的创新型人才。
关键词: 编辑 小说写作 教学方法 教学方案 教学设计 课程标准 航空航天 教学活动
《基于课程标准的STEM教学设计：有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案》是一本关于STEM学科和创意写作融合培养的教学方法书。本书收录了12个简单、有趣又吸引人的各种各样主题的课堂教案，涉及物理、生物、数学、科学和写作等知识内容，比如音乐中的物理、科幻小说写作、超能力背后的科学、航空航天等，仔细规划了讲解、实验、讨论等教学活动...
关键词: 创新人才培养 探索与实践
创新人才培养是当今社会的需求,也是学校教育的追求。STEM教育在复合型创新人才的培养方面有着独特的优势,如何在学校开展STEM教育是当前大家关注的问题。绵阳中学英才学校开展了STEM课程探索与实践,通过创客教育,重组功能空间,多学科联合教研,推动了STEM教育的开展,为创新人才培养探索新的路径。
关键词: stem教育 校企合作 必要性 建议举措
结合四川省STEM教育发展实际,阐述校企合作推广STEM教育的必要性与可行性,总结企业在省内与学校合作推广STEM教育的成效与困难,在此基础上从政府部门、学校和企业三个方面提出了进一步推动STEM教育的建议举措。
关键词: stem课程 校本课例
STEM课程是国内当下热门的课程,将STEM课程与大科创教育结合起来,用多节课例来构建课程体系,《攻城略地》便是其中具有代表性的一节课例。
关键词: arduino 多功能扩展板 stem课程
在小学STEM教育实践中,许多学校开设了结合硬件的编程教育。专用套装方便但价格昂贵,通用性差;开源的Arduino开发板虽然质优而价廉,但也因为学生硬件基础差,搭建占用大量时间,教学效率低下,课程往往止步在特长队训练,不敢让其进入普通课堂。以Arduino＋多功能扩展板,结合开源软件,在小学中低段开设基于Arduino的STEM课程,是一种很好的思路。
关键词: stem 本土化 探究 实践
STEM课程必须依据实际情况,创造性地加以整合。不同地区的教育基础、教育环境、软硬件条件差异很大,STEM教育应该将课程与实际相结合,因地制宜,探索STEM教育的最佳实践模式,体现本土化。沐川县生态环境优异,构建有关生态环境的STEM课程,地区特色鲜明,可以为偏远山区低起点的本土化STEM课程实施提供参考。
关键词: stem理念 小学科学课堂 教学变革 学科融合
STEM理念的融入使小学科学课堂教学内容更加丰富,丰富的教学内容为学科整合提供了基础,使学生在提高科学素养的同时还能发展其他学科能力;STEM实践活动的融入促使课堂教学策略发生改变,在教学中既要保证探究的有效性还要兼顾学生实践能力的发展;融入STEM可促进各学科知识技能的有机融合;STEM学习方法的融入使培养学生科学素养的方法更加多样化,...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：成都市双流航空港黄荆路11号，邮编：610225。