教育科学论坛杂志

汉语教师海外工作三要点

关键词: 海外汉语教学  海外工作  

在全球知识化、经济一体化的发展趋势下,汉语语言教学和汉语文化推广成为了一种潮流。2019年2月23日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》中,也要求'加大汉语国际教育工作力度'。

成都玉林中学

关键词: 一节课  教师  中学  层面  学生  指导  

主动学习玉汝于成品质玉林玉林中学立足新课改,面向新高考,积极打造'主动学习'课堂,引导学生自觉学习,帮助学生自主学习。学校坚持以课改带动课堂教学变革,推动教师从观念层面和行为层面实现'七个转变':从关注教师讲好一节课到关注教师上好一节课;从只关注教师教学目标的解读到关注学生学习目标的达成.

读者心声

从《论语》看孔子的生命教育观

关键词: 孔子  生命教育观  

孔子是我国古代著名的教育家,他的教育思想主要集中在《论语》中。孔子在教学中非常注重弟子的生命成长,他教导弟子要维护生命健康,要具备一定的生存能力,要在此基础上追求与自己、与他人、与社会和大自然的和谐,成为一个幸福的人,以此获得生命的永恒,彰显生命的价值。他对弟子的这些教导,彰显了他的生命教育观,这些生命教育观对当下有效实施生...

故事元素融入的记叙文写作训练策略

关键词: 人物  情节  内容  故事元素  记叙文  写作训练  

如何能让学生的记叙文自己写得有趣、别人读得也有趣?人物的复杂性,情节的曲折性,内容的娱乐性、审美性等'故事元素'是关键所在。从人物描写的'多重主题'、情节的适度调整、内容的'艺术真实'等方面进行系统训练,可以有效提升学生记叙文写作的能力。

例谈思维导图在习作选材中的运用

关键词: 思维导图  作文素材  选材训练  习作教学  

当下小学生作文题材单调、雷同的现象比比皆是。提高学生选材能力,已经成为习作教学急需解决的问题。作为一种形象化的思维工具,思维导图可以在学生习作选材中发挥积极作用。只要我们一切从学生实际出发,巧用思维导图整理素材、筛选题材、丰富题材,就一定能帮助学生积累许多鲜活、生动、有价值的习作素材,为提高习作表达能力做充分的素材准备。

充分利用校园资源 实现地理实践力提升

关键词: 校园资源  观察  测量  调查  模拟实验  地理实践力  

地理实践力是四大地理核心素养之一,但在日常地理教学中常被弱化。为了弥补这一缺憾,从可行性角度出发,教师要善于发现并充分利用校园内课程资源,引领学生从校园入手,通过观察、观测、调查、模拟实验等多种地理实践活动,开发建设地理实践性课程资源,培育和提升学生的地理实践力素养。

核心素养下高三历史习题评讲课的探索——以古代希腊罗马为例

关键词: 核心素养  评讲课  高三历史  古代希腊  

2017年版高中新课程标准正式颁布后,核心素养迅速成为教育热词。专家﹑学者﹑广大一线教师对此展开深入研究,特别是针对教学中有效落实核心素养的路径可谓费尽心血。这方面的探索实践集中在新课与复习课两类课型上,而对高三学年高频课型——习题评讲课中核心素养的落实鲜有问津。笔者欲借高三历史教学中古代希腊罗马习题评讲教学实践,谈谈个人浅...

引导学生生命成长的语文阅读教学实践探索

关键词: 语文阅读教学  生本课堂  生命成长  

语文阅读教学承载着引导学生生命成长的任务。教学中,应'先学后教',让学生自主生长;应'以学定教',让学生自然生长;应'教是为了不教',让学生自由生长。

高考作文命题可选择性设计探究

关键词: 普通高等学校招生全国统一考试  高考作文命题  微写作  小作文  考场作文  语文写作教学  语文作文  可选择性  

中、高考语文试卷中增大古诗文、现代文阅读量,增加优秀传统文化内容考查,适当增加主观题的比例,设置'可选择性'作文命题,已经成为近些年来的命题趋势。本文主要谈谈高考作文命题的'可选择性'设计。

重视“证伪”:教学智慧的一种考量

关键词: 数学  伪结论  证伪  教学智慧  

学生在数学学习过程中,时常会出现一些错误的'假说',即'伪结论'。其中有的有一定教学价值,如果教师对这些'伪结论'只做简单的否定,不引导学生去'证伪',就会使学生对错误的原因缺乏深度的认识,让正确的认知难以达到内化。长此以往,学生的思辨能力会弱化,思维能力会下降。鉴于此,捕捉有价值的'伪结论'进行'证伪',应成为数学教学的智慧。

区域教育科研发展的策略研究——基于成都市天府新区教育科研现状的调查

关键词: 教育科研  现状调查  对策建议  

本着服务教育决策、服务教育改革与发展、服务教师及学生发展的宗旨,对成都市天府新区全区教师开展了教育科研现状问卷调查。发现新区教师的科研能力还比较薄弱,实际参与率不高。校际间教育科研发展极不平衡,分管教育科研的干部队伍不稳定,研究的成果意识不强。基于此,提出加强教育科研队伍建设,完善成果管理办法和推广机制,聚焦核心问题,增强科...

论教学案例的四个研修维度

关键词: 教学案例  研修路径  研修方法  研修要素  研修效果  

教学案例研修是反思教学行为的有效方式,一方面,能够引发教师对教学活动的深层次思考,总结出具有普遍性、可借鉴应用的教学观点与方法。另一方面,可以发展教师的教学阅读与实践能力,形成教师协作成长的文化,实现教学理念与教学实践的统一、教学与研究的同步、教研与科研的融合。

《灯笼》教学设计

关键词: 汉献帝  形散神聚  

一、教学目标1.概括'灯笼'引起的种种回忆,理清文章思路,体会散文'形散神聚'的特点。2.品味富有表现力的语言,把握纷繁的意绪和复杂的情思,理解作者的宏大心愿。二、教学构想《灯笼》是一篇具有深度的自读课文。

依托主题情景的语言平台构建——人教版小学英语Unit2 Cities Lesson1磨课报告

关键词: 小学英语  unit2  cities  lesson1  人教版  思维导图  

人教版新起点《小学英语》(一年级起点)四年级上册Unit2 Cities第一课时是在学生理解学习主情景图的基础上,初步了解和感知本单元将要学习的词汇city, street, hotel, square, sports centre。本课的核心内容是运用所学的词汇来描述地点的位置,在情境创设中认识和了解城市的主要核心功能区。因此本课的教学重点应该以情境教学为基础.

“有感情地朗读课文”目标达成的策略分析

关键词: 感情  朗读课文  目标  教学  语文课程  分析  

在语文教学中,很多老师将'用普通话正确、流利、有感情地朗读课文'作为一项重要的教学目标去完成,但是在具体操作时'有感情地朗读课文'这一目标却很难达成。一、低效原因:指导评价不到位(一)对'有感情地朗读课文'理解不到位什么是有感情地朗读课文?《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)里没有加以具体的阐述。

以新时代美育精神创生小学美术课程

关键词: 小学生  美术课程  小学美术教育  美育精神  

'塑造美好心灵,坚持立德树人,扎根时代生活,弘扬中华美育精神'是新时代美术教育工作承载的历史使命,也是引领小学美术课程创生的努力方向。一、借助美术课程的美育功能,塑造学生美好心灵情景:首先播放歌曲《小红帽》精彩的动画和音乐.

学习任务群下群文阅读教学规程——且以设计“战国四君子评说”教学为例

关键词: 学习任务  群文阅读  阅读本质  教学规程  

学习任务群具有'以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源'等特点,学习任务群下的群文阅读教学规程包含'确立议题''设计议题''建构议题'三大环节和'提取任务''生成议题''编定文本''设计任务''阅读交流''撰写报告'六个步骤。

教育漫画

农村小微学校全科教师流动干预策略

关键词: 农村小微学校  全科教师  教师流动  影响因素  干预策略  

农村小微学校通常是指学生人数少于100人的农村小规模学校,其教师通常是全科教师,即一位老师要承担小学几乎所有课程的教学工作。农村小微学校的教师流动是特殊的现实问题,是个人、学校、社会、制度等多种因素影响的结果,需要全方位探寻有效干预策略,如打造全科教师职业发展共同体,改善小微学校教学环境,优化教师编制结构,建立柔性流动机制等,引...

在儿童学习经典中搭建一座桥——以漫画教学经典的教改尝试

关键词: 蔡志忠  

【探究背景】中华传统文化经典是民族精神的核心和力量源泉。强调:'古诗文经典已经融入中华民族的血脉,成了我们的基因……语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。'《小学语文新课程标准》指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,应为提高学生道德品质和科学文化素养,弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力...

小学生借漫画读经典的策略初探——以六年级《借漫画读经典》教学为例

关键词: 蔡志忠  

一、图文对照释意思语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点,关注个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。我带领学生质疑问难,指导学生提出、梳理问题,依据以下程序合作探究问题:给予拐杖——漫画、体验解决问题、总结反思形成方法,形成'追问——解决——总结提升一般方法'的教学闭环。

漫画经典——蔡志忠漫画经典群文阅读

关键词: 蔡志忠  

一、谈话导入,理解'经典'含义1.师:同学们,我们今天的语文课将围绕'经典'这一话题展开,你认为什么是'经典'?生:《西游记》《三国演义》等四大名著是经典。生:那些经历了时间沉淀的优秀作品都是经典。生:我们背诵的《论语》、唐诗宋词等也是经典。师:刚才一番交流,让我们对'经典'有了这样的印象:经典不仅是大部头的鸿篇巨制,也是一个故事、一句名...

以漫画学经典:吹来一股语文教学新风

关键词: 语文教学  漫画教学  

中华经典文化教育一直是中小学语文教学的软肋,成都市小学语文杨丽名师工作室的老师们,试图用漫画方式,突破经典教学难关,可谓一种大胆尝试。蔡志忠关于经典的漫画,本身就是一种经典,其中蕴藏的思想、情韵丰富深刻;漫画的内容也是中华传统文化经典。这种双重经典的教学,决定了这一尝试相当的教学难度。

真实学习:厚植初中数学课堂学习生命力

关键词: 初中数学课堂  学习目标  课堂教学  分层分级  一元一次方程  

为什么当今数学学习成为初中学生的拦路虎?为什么多数学生对数学存在畏惧感,学习动力不足、效能低下?为什么真实、高效、优质的数学学习在课堂上很少发生?力求解决数学教学的根基构筑与学力生长问题.

4~6年级小学生心理素质与孤独感的关系:领悟社会支持的中介作用

关键词: 心理素质  领悟社会支持  孤独感  

研究采用小学生心理素质量表(简化版)、领悟社会支持量表和儿童孤独感量表对1535名4~6年级小学生进行调查,探讨了心理素质对4~6年级小学生孤独感的影响,以及领悟社会支持在其中是否起到了中介作用。结果表明:(1)心理素质与领悟社会支持呈显著正相关,心理素质、领悟社会支持与孤独感呈显著负相关;(2)心理素质对小学生孤独感具有显著的负向预测作...

小学生抑郁情绪的现状及其内部机制调查研究

关键词: 友谊质量  调节作用  抑郁情绪  个性品质  儿童抑郁量表  性别差异  心理素质  

抑郁是一种较为常见的心理障碍,其发生会对儿童的心理发展造成较大的消极影响[1]。友谊质量可以作为一种保护因子,抵抗消极经历等因素,促进其社会适应的发展。然而,Brendgen等人的研究发现,抑郁儿童同伴接纳的程度更低,并会报告更少的友谊质量[2]。