教育科学论坛杂志

品读经典,诗意行走人生

关键词: 扎根  哲思  律己  心灵  经典  深度  素养  

经典,书籍中的精华,历史积淀的瑰宝。细读经典,获哲思之真金,撷睿智之珍宝。经典,扎根时代,扎根历史,通向未来,具有穿越古今、恒久弥新的魅力。品读经典,可体会传统文化底蕴,汲取民族智慧,汲取生命深层的文化素养和人格素养,增加知识的厚度和思维的深度。

教育科学论坛

关键词: 教育科学论坛  

关于我们《教育科学论坛》是一份由四川省教育厅主管、四川省教育科学研究院主办的综合性教育学术期刊。上旬刊(综合版)着重研究教育改革发展理论与实践问题,及时反映教育教学成功经验和教育科研的最新成果,突出综合性、科学性、学术性和研究性;中旬刊(专题版)立足教育实践和教学一线,致力于重大问题研究与探索,体现专题性、实用性、可读性和操...

本期导读

关键词: 数学思考  精神气质  

高品质学校的精神气质与文化生长高品质学校具有怎样的特殊气质?怎样的精神与实践文化才能浸染出学校的高品质?要回答这些问题,需要研究高品质学校文化的生长轨迹、特征与理路。成都盐道街小学历经百年探索,画出了自己的文化轨迹,形成了自己的精神长相,成就了办学文化与实践的高品质。解读成都盐道街小学,或许能助你破解高品质学校精神气质与文...

读者心声

关键词: 心声  语文  道路  文章  品质  学校  教育  信念  书籍  科学论坛  

不为发稿,只为练笔;不为见报,只为表达。那段时间,我正在阅读'思维品质'相关的书籍,正巧,学校推荐的《教育科学论坛》也在征集这个栏目的文章。于是,我抱着试试看的心态,把自己的阅读感受融于文章中,透过丝丝心声,浸润呈现。文章的成功发表,坚定了我的论文写作信念,也成为我在语文教学道路上的一股支柱力量。

高品质学校的精神气质与文化生长

关键词: 精神气质  

编者按:一所学校的精神气质,是这所学校从骨子里溢出来的特质与灵魂。高品质学校既要有高贵的灵魂,也要有独特的气质。不断丰厚高贵的灵魂与独特的气质,才能让高品质学校挺起自己的脊梁。但是,高品质学校如何确定自己的价值取向?如何修炼自己的精神?如何在文化沉淀中生长出自己独特的气质?还是一个值得细究的问题。

适融与善创:百年盐小文化的生长之路

关键词: 育人之道  

《易经》说:'观乎天文以察时变;观乎人文以化成天下。'学校是育人场所,应该以文化人、以文育人。成都市盐道街小学百余年间积淀的办学文化,是盐小人特有的思维方式和精神气质。一个民族的发展,需要从传统文化中汲取力量;一个学校的发展,需要从已有的文化中焕发生机。适融,是盐小文化的独特气质;善创,是盐小人在百年积淀中体现出来的又一文化追求...

建构“善创”课程 沉淀“善创”文化

关键词: 社区课程  创新课程体系  创新素养  拓展型课程  实践型课程  

为了沉淀'善创'文化,培育'善创'学子,修炼盐小独特的精神气质,我们开始了建构和实施'善创'课程的探索之旅。一、'善创'课程的目标和结构(一)'善创'课程的建设目标'善创'课程以培养'善创'学子为基本目标。在'厚德如盐、适融入道'办学文化引领下,通过对'善创学子'发展目标的细化,确立了如下课程建设目标:

在未来课堂的建设中播撒“适融”与“善创”的种子

关键词: 未来课堂  整合技术的学科教学知识  电子白板  思维碰撞  教学策略  学科内容知识  核心要素  文化品位  教学法知识  

在'善创'课程框架下,盐小在未来课堂的建设中注重播撒'适融'与'善创'的种子,沉淀'适融'与'善创'的课堂文化。根据未来课堂建设的新要求,老师们以TPACK理论为支点,开始了富有文化含量的课堂改革。TPACK是Technological Pedagogical Content Knowledge的缩写,即整合技术的学科教学知识。

点点滴滴显品性 一言一行皆文化

关键词: 德育活动  经典课程  社区治理  德育处  

'点点滴滴'有融合,一言一行均'善创'。我们在学校文化精神的指引下,关注点点滴滴的文化内涵和育人价值,在点点滴滴中引导师生的一言一行,在师生的一言一行中沉淀和彰显学校的文化精神。一、'厕所'课程:在点点滴滴的智慧创意中涵养'适融'与'善创'的文化气质盐,精致、闪亮,熠熠生辉。盐小本着'思考''创造'的课程教学改革理念,因地制宜、实事求是地...

走在“适融”与“善创”的成长之路上——以汪海鹰老师的专业成长为例

关键词: 分数除法  专业成长  数学思想方法  成长之路  

汪老师与盐小的情缘始于1997年。在未正式入职之前,她就来到了盐小,跟着文芳老师实习。在实习期间,校长想听汪老师试讲。那时她并不知道校长来听试讲意味着什么,心想该怎么上就怎么上吧.可是文老师听说了这个消息后,主动找到了她,让汪老师说一下自己对这节课的想法。在汪老师说课的过程中,文老师肯定了她设计得好的地方,也提出了修改的建议。

从运算能力走向运算素养——关于运算及运算教学的思考

关键词: 运算  运算能力  运算素养  数学理解  高阶思维  

运算,通常是在明确运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的过程。运算是基于数学理解下的一种思维能力和创新精神的体现,运算能力不等于计算技能,运算素养更要高于运算能力而指向运算的高阶思维。运算教学不能单纯地异化为一种程序化的计算技能,而应从运算能力的发展最终走向运算素养的形成。教学中教师要帮助学生认识运算意义、明晰运算...

作文教学要回归生活——2019年高考作文命题评析及其教学启示

关键词: 2019高考  作文试题  述评  贴近生活  

2019高考作文命题呈现出贴近生活、回归生活的特点:关注社会热点,引导考生思考时代生活;强化立德树人,引领考生体验身边生活;突出应用写作,让写作服务未来生活。因此,作文教学也应回归生活,引导学生关注生活、思考生活、体验生活,写作教学要着眼于学生未来,服务于学生的未来生活。

小学语文课后练度开发策略

关键词: 小学语文  课后练习  二度开发  

小学语文教材体系中的课后练习,不仅突出体现了语文教学的重难点和关键问题,而且还是对学生实施各项技能训练的重要载体。因此,有针对性、前瞻性地对课后练度开发,可使课后练习更加完整、完善、完美,真正实现与课堂教学的高度融合。

发展学生核心素养的高中历史深度学习策略——以共和国史1949~1957年的学习为例

关键词: 史料实证  学习策略  唯物史观  普通高中历史课程标准  学生核心素养  共和国  

学科核心素养整合是通过学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展的正确价值观、必备品格和关键能力,就历史学科而言包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。深度学习则是基于学科的核心内容与概念、思维方法与思想价值,引导体悟知识的文化意义与现实意义,进行丰富而开放性思考,促进自主发现和真正理解、发育精神世界...

德智体美劳全面培养的全科整合课程实践

关键词: 全面培养  全科融合课程  实践模型  基本结构  

德智体美劳全面发展的关键在于课程整合。构建德智体美劳全面培养的全科整合课程,需要坚持整体育人的核心理念,从实践模型、基本结构、内容设计、教学设计、学习评价五个方面进行课程整合。

退步原来是向前——例谈小学数学课堂教师“退”的艺术

关键词: 小学数学课堂  呼啦圈  

手把青秧插满田,低头便见水中天。六根清净方为道,退步原来是向前。——布衣和尚'退',在《新华大字典》中指向后移动,迟缓、畏缩,与'进'的解释相对。然而,在教育中,老师的'退',往往是一种智慧、一种艺术,更是一种教育的价值追求。

基于学科核心问题的深度参与教学策略

关键词: 学科核心问题  深度参与  教学策略  

参与式教学作为新课改推进以来重要的研究领域,对课堂教学中师生的主体作用与关系进行了重新阐释和定位。针对课堂学习浅表、分散、被动的现实问题,从学科视角到学科、学生、学习三重视角转换,通过核心问题及子问题设计与提出、深度参与教学策略的运用,触发学生学习过程中情感和思维的高阶介入,实现深度参与。

深度学习视域下小学语文前置学习设计的实践框架

关键词: 深度学习  前置学习  实践框架  

前置学习即'先学',它为课堂中的深度学习做好了前阶的学习准备,提供了深度教学的科学依据。小学语文前置学习设计的实践框架分为解析与设计、运用与调整、实施与优化三个阶段十个环节,其中最关键、最核心的'设计前置学习任务'环节分为准备性学习和诊断性学习两个板块和十个模块。

学材,聆听儿童的声音

关键词: 量角器  刻度线  中心点  用字母表示数  

既然讲学材,那么首先要理解何为教材。所谓教材,就是根据教学要求而编写或选定的教科书、讲义、讲授提纲等的统称,它的来源是编者。据此,学材应该就是以学为目标,以材为载体,促进学生有效学习活动的素材,是教师本身所呈现出来的教学方法、思想的可视化载体。教材都是经过专家、学者精心编制的,其中的每一个素材都堪称经典。

由数学思考培育科学精神——以“加法交换律和结合律”教学为例

关键词: 关键能力  数学思考  理性精神  解释  

数学课堂要发展学生的推理能力,并让学生体会数学思维方式的妙处,以此实现数学思考。但教学又不能仅仅停滞于此,还要帮助学生在亲历数学活动之后,用学生自己习得的数学道理,去阐释生活中的现象,即数学终应成为解释世界的一种可能。

借PT实验成就实践育人之美——以自制“简易密度计”为例

关键词: 实践育人  简易密度计  实验选修课  pt  

IYPT(International Youth Physicists’ Tournament),国际青年物理学家竞赛(以下简称PT)赛题都是贴近实际生活的开放性物理问题,并在竞赛的一年前公布,其主要目的是训练学生针对实际物理问题进行合作研究、发表观点和进行辩论的能力,特别强调团队协作、开放思维和表达能力。参赛学生比赛时会就某一赛题所涉及的物理现象、理论分析、实验方案及...

深度学习的尝试之旅——基于北师大版四年级《正负数》一课的思考

关键词: 北师大版  四年级  生生对话  数学学习  深度学习  数学史  

一、缘起:前行之惑当今时代是一个信息化的时代,它以其信息量大、知识爆炸和传播速度快等特点不断对人们的思维方式、学习方式提出挑战。而近年来,深度学习走进人们的视野,成为一个热点话题。面对这样一个话题,心生疑惑。

地理教学中引导学生思维活动的教学策略

关键词: 地理教学  牛羊肉  乳制品  原因和影响  玉米带  地理现象  学生思维  亚欧板块  喜马拉雅山脉  水源条件  青藏高原  教学策略  

我们经常发现这样的现象:无论教师怎么提示、引导,学生就是启而不发,究其原因就是教师在启发时,没有引导学生准确找到解决问题的思维切入点。于是从哪里切入思维并引导学生对问题的实质展开思维活动,最终形成完整、准确的知识信息,将知识内涵清晰地展示出来,并在大脑中形成清晰印象,就显得很重要。

“阅读、质疑”让数学教学更有效——以北师大版二年级下册《重复的奥妙》为例

关键词: 北师大版  数学阅读  二年级  

苏霍姆林斯基曾说:'教育的全部问题都可以归结为阅读问题。'阅读是学习的基础。数学学科阅读就是启发学生通过深层次的数学内容阅读,将数学知识吸收、内化及应用。本文以北师大版二年级下册《重复的奥妙》为例,从'阅读、质疑、创新'视角分析了数学阅读的实践与操作。

立足核心素养,培养科学精神

关键词: 核心素养  思维导图  科学精神  家庭小实验  初三化学  

《高中化学课程标准》(2017版)指出:'化学学科核心素养是现代社会公民必备的科学素养,是学生终身发展的重要基础。'化学学科核心素养包括'宏观辨识与微观探析''变化观念与平衡思想''证据推理与模型认识''科学探究与创新意识''科学态度与社会责任'。那么立足于核心素养培养的初中化学教学能做些什么呢?

教育漫画

关键词: 教育漫画  

区域推进农村中小学校本研修的范式建构

关键词: 农村中小学  校本研修  县域  基本范式  

结合农村中小学教育实际和教师发展需要,巴中市恩阳区通过多年实践研究,总结提炼了区域性推进农村中小学校本研修'分校定类,以类定标,按标定策,整体推进、分校实施'的'三定一推'基本范式,有效推进了农村县域校本研修。

集成优质资源的名师工作室平台建设

关键词: 名师工作室  核心价值取向  优质资源  横向整合  平台建设  

作为新时期基础教育改革发展过程中出现的教师全新发展模式,以'名师成长孵化器'为核心价值取向的名师工作室,从诞生之日起便引起了学界关注和教师追捧。名师工作室具有优质集群特性,提供了教师专业发展、个性生长的适宜土壤和环境。将名师工作室打造成为视界砥炼、思想凝练、创造共享、迭代创新、众筹智力的教师专业发展支持平台,离不开基于优质...

融合信息技术的思想政治课双主教学结构

关键词: 思想政治课  双主教学  信息技术手段  

目前,学校教育采用的教学结构主要有两大类:一是以教师为中心的教学结构;二是以学生为中心的教学结构。何克抗教授认为:两种教学结构各有优势与不足,不能简单地用一种结构取代或否定另一种结构,应当取长补短,既充分发挥教师在教学中的主导作用,又充分体现学生在学习过程中的主体地位;既重视教师的教,又重视学生的学,把两方面积极性和主动性都调...

提升学校安全教育实效性的路径探析

关键词: 学校安全教育  实效性  提升路径  

学校安全教育是向学生传播安全知识,提升安全素养,增强安全技能的重要途径。学校应尊重学生发展规律,根据学生的生理认知特点分年级、分阶段进行。学校安全教育应突破传统的单一说教模式,充分运用体验式、实践性的教育形式。通过培训提升教师安全教育技能,多渠道拓展安全教育资源。同时,安全教育作为一门涵盖多学科、多领域的综合性课程,不仅是...

唯有了解,我们才会关心——观摩关于生活老师的主题班会课所感

关键词: 生活老师  主题班会课  寄宿制学校  

成都七中实验学校是一个寄宿制学校,寄宿制既是一个教育挑战,也蕴含丰富的教育资源,立足寄宿制而放眼整个社会来展开德育是七中实验学校德育的特色。七中实验学校2019年班会课赛课的主题是'寄宿制学校学生教育策略',4月4日我听了初三(九)班班主任程兰所上的'老师好'主题班会课。

《教育科学论坛》

关键词: 教育科学论坛  杂志网站  

《教育科学论坛》上中旬刊全年24册264元上旬刊(综合版)中旬刊(专题版)上、中旬刊合并征订编辑部电话:028-62846236杂志网站:www.jykxlt.net投稿地址:www.jykxlt.net发行部电话:028-62846238发行部Email:924537373@qq.com财务部电话:028-62846237《教育科学论坛》下旬刊全年12册132元下旬刊(职教版)下旬刊单独征订编辑部电话:028-62846236杂志网...