教育科学研究杂志

建构主义只是一种假说

关键词: 建构主义  学习理论  教育心理学  学习能力  

在当前的教育教学理论与实践领域，建构主义是一种主流话语，人们习惯用其解释所有的教育现象，其实，在心理学领域，它只是众多心理学派之一，严格地说，它只是一种假说。

研究性学习的历史、现状与未来

关键词: 研究性学习  学习方式  学习课程  基础教育  课程改革  学习理论  

研究性学习既具有历史性，又具有鲜明的时代特色。对研究性学习内涵的理解应植根于时代精神。实践界对研究性学习已取得丰富经验和成就，但问题和误解也不容忽视。倡导研究性学习是使学生摆脱被奴役地位、走向个性解放的必由之路。

研究性学习可行方案探讨:课程线索

关键词: 高中  研究性学习  课程线索  课程目标  课程方案  研究型课程  

研究型课程与学科课程在课程体系上的主要区别为前者沿问题线索发展而后者沿知识线索发展。高中研究性学习作为一门从大学向中学延伸的研究型课程，目标定位不宜过高，要在以问题发展为一级框架的基础上，以具体的能力和方法为二级框架，有布局、有顺序地设计合理的研究学习活动，形成这一课程的可行方案。

困惑与抉择：由建构主义科学教育观引发的思考

关键词: 建构主义  意会知识  创新能力  科学教育观  教育思想  

建构主义作为一种当代流行的教育观在科学教育领域产生指导作用的同时，也生发出诸多质疑与困惑。慎重区分自然科学知识的不同范畴，正确理解意会知识的建构特征与意义，在两类知识以及传统与创新之间保持适度的张力与平衡应是我们的抉择思路。

投稿须知

现代学校课程建设——中小学教育改革热点问题导读之三

关键词: 中小学  课程建设  现代学校教育  课程设置  价值观  教育资源  学校文化建设  教育改革  

中小学是按照一种既定模式塑造并选拔人．还是给人的发展提供机会，让人的潜能得到充分开发，是传统教育与现代教育最本质的区别。

实现教育公平是中国的首要任务

关键词: 教育公平  中国  受教育权利  教育质量  教育投入  考试选拔制度  

教育公平即平等的受教育权利和自由的办学权利，包括三方面内容：一是公民享有平等的受教育权；二是公办学校与民办学校之间的平等：三是充分保障公民、法人和组织举办学校的权利。

浅谈“特色学校”研究的必要路径

关键词: 特色学校  中小学  理论研究  体制改革  教育文化  教育科研  

我国教育正处于转型期，它是学校特色化发展的新机遇。广大中小学校迫切希望教育理论界对特色学校如何进一步发展做出理论上的说明，并提供指导性建议。不过由于既有研究大多以经验性总结为主，很难在更普遍的意义上来解释特色学校现象。本文就如何深化特色学校理论研究，特别是对特色．学校研究的必要路径，谈谈自己的理解。

学业成绩评价的四个观念转变和八大策略

关键词: 学业成绩评价  评价观念  评价策略  课程改革  基础教育  

总结课程改革实验学业成绩评价经验，概括出学业成绩评价观念的“四个转变”和“八大策略”，对于贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，以各学科《课程标准》为依据进行学业成绩评价，具有一定借鉴参考价值。

引发课堂教学评价偏差的“人为因素”控制

关键词: 课堂教学  教学评价  评价偏差  评价方法  评价指标  

一直以来，课堂教学评价的重点在于对课堂教学各项评价指标的细化，着力于各项评价指标在课堂教学中的实现及实现的程度，而对评价者自身的知识构成、责任心、情感和利益冲突等影响评价结果的“人为因素”缺乏有效的控制。提出课堂教学偏差“人为因素”控制的措施。

成功教育科研课题负责人的基本特质分析

关键词: 教育科研管理  课题研究  课题负责人  合作精神  理财能力  利益观  

每一项成效显著的课题研究背后都有一位优秀的课题负责人。这些课题负责人通常在教育科研领域具有较高的学术造诣和丰富的实践经验，具有开阔的学术视野及全局观念，具有较强的组织管理能力，善于与他人沟通和交流，具有良好的合作精神、科学的理财能力和正确的利益观。

学习策略教学的课堂实施

关键词: 学习策略  学习策略教学  课堂教学  学习方式  学习能力  

学习策略是一个内涵丰富、多层次的复杂系统，学习策略教学必须依据学习策略的性质及其习得规律，科学有序地展开。学习策略教学可分为两大阶段：一是学习策略的选择定向阶段，主要指在教学开始前由教师根据学习策略自身、学生、教学内容等的特点选择所要教学的学习策略；二是学习策略的课堂教学阶段，指在学习策略的课堂教学中通过情感启动、策...

物理问题解决中“思维策略自我提示卡”的应用

关键词: 元认知  物理问题解决  思维策略自我提示卡  教育心理学  物理教学  习题教学  

基于物理问题解决过程和解决策略的教育心理学分析，结合教育教学实践经验，提出在物理习题教学中，应通过教会学生熟练应用“思维策略自我提示卡”，充分发挥元认知在物理问题解决过程中的统摄、调节和监控作用，帮助学生提高自身的元认知水平，促进学生独立解决物理问题能力的发展。

语文实践活动是语文课程的生命线

关键词: 语文课程  语文实践活动  语文教育  课堂教学  课程改革  教育质量  

语文作为具有人本属性的课程，只有在言语实践中才能真正学会，因此，语文实践活动是语文课程的生命线。只有科学有序地开发、落实语文实践活动，才能有效地提高语文教育质量；只有充分开掘、利用语文实践活动所蕴涵的课程资源，师生才会融入“语言文化场”，展示个性才华、教学相长。

语文课程资源的开发与利用

关键词: 语文教学  语文课程资源  语文素养  课程资源开发  课程资源利用  

合理有效开发与利用语文课程资源，对全面提高学生的语文素养有十分重要意义。合理开发与利用语文课程资源，教师首先要树立正确的课程资源观，其次要优化课程资源开发与利用的教学策略。

语文课堂教育机智例谈

关键词: 语文教学  课堂教学  教育机智  教学效果  教学内容  教学计划  

课堂教学是师生双向活动的动态化过程，教学中，学生的意外之言、离奇之举、突发之事，往往使教学计划受阻，课堂气氛陡变，教师即使课前精心设计，胸有成竹，也难免遭遇尴尬，陷于困境。因此，课堂教学中，教师要善于运用教育机智，创造出最佳的教学效果。

新课程背景下学校德育观念的转变

关键词: 德育  学校教育  德育功能  社会化  个性化  课程标准  发展心理学  

社会生活的发展和学校教育面临的挑战使我们必须全面反思学校德育工作。学校德育应从单纯的社会教化功能转向社会教化和个人发展功能并重。社会化和个性化既是个体发展的目标，又是学校德育的双重功能。社会化和个性化在德育过程中相辅相成。学校德育的使命是促进个体社会化和个性化的融合。要转变传统的德育观念，就要将学生看作社会化和个性化...

“教学手记”栏目征稿启事

渗透民族文化的主体道德教育

关键词: 德育  道德教育  功利教育  民族文化  生存价值  教育手段  

道德教育的根基在于民族文化，渗透民族文化的教育既授人以生存的手段和技能，又导人以生存的意义和价值；既使人懂得何以为生，又使人懂得为何而生，拥有人所特有的意义世界。民族文化、道德教育在建构人的意义世界中具有重要作用，关注道德教育向民族文化回归的走向。

德育现代化探微

关键词: 人的现代化  德育现代化  德育传统  民族文化传统  生态德育  教育现代化  

从现代化与人的现代化出发，探讨德育现代化。论述我国德育现代化的基点即民族文化传统．并在此基础上实现德育传统的现实改造；从现代化的全球视野出发，探讨我国德育现代化应坚持可持续发展的生态德育观，积极吸取优秀外来文化和先进的德育思想。

生态道德教育：学校道德教育的新领域

关键词: 学校德育  生态道德教育  生态环境  生态意识  人类中心主义  生态伦理  

提出生态道德教育的紧迫性、重要性。认为生态道德教育作为学校德育的重要组成部分，应从生态伦理理念、正确的消费观念和行为、国情教育以及反对战争维护人类和平等方面教育学生，使青年一代自觉担当起保护生态环境的重任。

学校德育中反道德行为的分析思考

关键词: 学校德育  反道德行为  德育准则  道德素质  师生关系  生生关系  

从三方面分析学校德育中存在的反道德行为及其危害，提出学校德育应走向生活的德育、关怀的德育、智慧的德育的观点。

“主体·生活·体验”育德实践

关键词: 德育教育  德育实践  德育模式  德育效果  

学生是教育和发展的主体。坚持“主体·生活·体验”三结合，引导学生接受教育、参与活动、走向社会、学会管理，取得显著的育德效果。

课题名称表述中的注意事项

关键词: 课题名称  注意事项  表述方式  课题研究  中小学  教师  创新意识  

课题名称的表述必须规范、准确．确定课题名称应注意以下事项。

漫话“教孩子自信”

关键词: 自信心  教师  教育原则  教育情境  教书育人  

近日看到《文汇报》提到的一个话题，叫做“教孩子自信”，很感兴趣。孩子的自信心在其成长中的重要性，人所共知，有道是“对自己都不信任，还会信任什么真理”(莎士比亚)。所幸孩子的自信心已经受到越来越多教师的关注。我们真想了解，教师到底如何“教孩子自信”。为此，拜读过不少有关“教孩子自信”、“自信心培

我送学生红苹果

关键词: 小学  语文教师  自信心  教书育人  

那是五年前的事了，接四(3)班的第一天，就发现坐在最后一排的女生小洁怯懦、自卑，成绩也很糟糕．尤其是语文，要求背诵的课文，一篇也不会。

天空不会再下雨

关键词: 中学  教师  教书育人  自信心  后进生转化  赏识教育  

刚放学，忽然下起了雨，淅淅沥沥，丝毫没有停下来的意思。唉，真是倒霉，昨天考试，学生的平均分不如别的班；现在，我没带伞，老天居然又下起了雨。下吧下吧．反正我心灵的天空也正淫雨霏霏。

还学生一个美丽花季

关键词: 异性交往  中学生  早恋问题  班主任  思想工作  青春期教育  

“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”。正处花季的少男少女对与异性交往的渴望和仰慕是完全正常的现象，但有些老师却视其为洪水猛兽，粗暴武断地定论为“初恋”，在班级公开批评或请家长协助解决，严重伤害了学生的自尊心，使他们的花季蒙上一层阴影。

多一分宽容

关键词: 小学  语文教师  教书育人  教育效果  人格尊严  教育艺术  

在一节语文课上，我发现一个学生低着头，正专心致志地画着什么。我一边读着课文，一边靠近他，看到他在画一幅卡通画。他有所察觉，忙乱地将语文课本遮盖在未画完的画上，脸上泛起红晕，眼睛不时地斜视着我．一副不知所措的神情。我走到他的桌边，用手指在他的桌面上轻轻地敲了两下，又读着课文回到了讲台前。

用我的智慧“营救”你

关键词: 节拍游戏  音乐课  小学  教学机智  教育智慧  

今天的第一节课是小数混合运算练习。一进教室，我就发现同学们有些异样，在小声议论着什么。我没太在意。开始了教学的第一项任务“检查下面各题计算是否有错?”学生判断非常准确，很快就说出了它们都没有按运算顺序计算的错误。当我接着让“大家能说说为什么有些同学会这样计算”时，在同学们争先恐后的发言中，我隐约听到了“老师的衣服……...

巧引突发事件

关键词: 突发事件  学习气氛  小学  数学教师  处理艺术  

我可以横着跑吗？

关键词: 快速跑  小学  体育课教学  课堂气氛  教学艺术  

歪打正着的“扣子事件”

关键词: 小数混合运算  课堂练习  教学效果  小学  数学教学  教学机智  偶发事件  

让“蝴蝶自己破茧”

关键词: 自然课教学  小学  教学任务  主体地位  教学理念  素质教育  教学方法  问题情境  

偶然看到一则小故事，读来颇有感触。说是有一人看到一只蝴蝶即将破茧而出却很久也未挣脱茧的束缚，恻隐之心大动，想帮助蝴蝶尽快脱离“苦海”，于是找来剪刀给茧剪开一个小口，蝴蝶轻松地从茧中爬了出来。然而，令他始料不及的是，他这一剪却使蝴蝶从此丧失了飞翔和生存的能力。原来，蝴蝶的破茧挣扎实际上是为今后的振翅飞翔积聚能量。缺少了...

课尽意无穷

关键词: 小学  语文教学  教学设计  课堂结尾  发散思维  教学内容  学习兴趣  

一堂成功的语文课，不仅要开始引人入胜，中间环环相扣，而且结尾也要精心设计，引人思索。

全国教育科学“十五”规划课题简介（十三）

关键词: 教育科学研究  课题简介  学科分类  课题名称  中国