教育科学研究杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育科学研究院;北京开放大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育科学研究杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学研究杂志
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主管单位：北京市教育委员会
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主办单位：北京教育科学研究院;北京开放大学
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国际刊号：1009-718X
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国内刊号：11-4573/D
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
教育科学研究杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育科学研究院;北京开放大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育科学研究杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：北京市教育委员会
主办单位：北京教育科学研究院;北京开放大学
国际刊号：1009-718X
国内刊号：11-4573/D
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 课程研究 课程研究国际化 课程研究民族化
课程研究国际化反映了当代各国课程发展的共同要求;课程研究民族化体现了一个国家的课程发展的特殊要求.我们要立足本国,以国本性课程问题研究为基础,以国际性课程问题研究为指导,将这两种课程问题的研究巧妙地结合起来.为此,大家要统一认识,有关领导部门要制定正确的策略,并强化相关的运行机制.
关键词: 中学生 知识观 学习方式
知识观即人们对知识的看法、观念,它构成学生学习活动的内在背景,影响、制约着学生学习活动的展开和学习方式的选择.从知识观的“外在-内在”、“封闭-开放”、“静态-动态”与学习方式的“他主-自主”、“独立-合作”、“接受-探究”维度探讨两者间的关系,考察当下中学生知识观和学习方式的现状,提出中学生知识观培养与学习方式优化的策略.
关键词: 中小学生 课堂教学 从众行为
中小学课堂中客观存在着学生的从众行为.学生的从众行为具有二重性.当前中小学生课堂从众行为的消极影响主要表现在影响学生主体性的养成、影响校本课程的制定和实施及影响教师的专业成长等方面.教师应通过建立民主平等的师生关系,注重“鼓励性”班风的形成,在教学过程中减少诱导性信息的提供,给学生更多的思考时空,培养学生独立思考能力,同时注...
关键词: 成人仪式 象征意义 日常生活 民族文化传统 仪式活动 成年人 少女
几乎在每一古老的民族文化传统中,都存在一种特殊的仪式——成人礼.这些成人仪式尽管在形式上千差万别,但就其象征意义而言却基本上大同小异,即它标志着一个少年或少女在经过一个由成年人所主持的大典或仪式活动之后,开始正式获得成年人的身份和资格.
关键词: 素质教育 神话 系统反思 教育观念 基础教育 文化景观 应试教育 标新立异 教育界
近十几年来,素质教育在中国教育界堪称是影响最大、流传最广的教育观念,从官方至学校、从公众到家长,都对素质教育充满了美好期待.然而,随着时间的流逝,人们却不得不接受这样一个事实——素质教育在推行过程中似乎困难重重,“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”成为教育界有目共睹的文化景观.对目前的基础教育来说,素质教育好像只是“神话...
关键词: 中小学管理 学校组织机构 学校组织模式
组织机构建设是中小学管理的重要内容,随着教育改革的推进和学校的发展,传统的中小学组织机构也面临许多新的问题.一些中小学管理者正在积极地进行组织机构模式改革的尝试.针对当前中小学管理实践中关于组织机构模式改革的一些新的探索进行总结和系统分析.
关键词: 成功教育 成长记录袋评价
成功教育的基本理念和学生成长记录袋评价的自身特点决定了两者结合的必要性.学生成长记录袋评价运用于成功教育应遵循以成功教育的理念为导向、注重评价类型的灵活运用、注重评价工具的选择、确立判断学生成功的适当标准和注重学生的积极参与等原则.
关键词: 学生发展 学生发展评价
对中小学学生实施有效的发展评价是推动基础教育课程改革的关键问题.有效的学生发展评价应以学生实现自主发展为最高目标,需要评价指标统一、评价要素多样、评价工具有效等方面的技术支持,需要将形成性评价作为教育教学过程的一部分的理性认识,需要评价双方共同建构评价结果的评价机制.
关键词: 初中教师 学生心理特征 认知方式
以来自安徽池州的102名初中教师为被试,采用问卷法考察初中教师对学生心理特征的认知方式.结果表明：初中教师认知学生心理特征的方式主要有观察、产品分析、个别谈话、家访和向同学或其他教师调查等.观察、产品分析相对运用较多,家访、向同学或其他教师调查等相对运用较少,问卷、测量、查阅资料等其他方式则未有教师运用.教师对学生心理特征认...
关键词: 教师反思 教师专业发展
教师反思是教师专业发展的核心.以网络反思日记（Blog）为研究对象,通过对反思内容、回复情况等的研究,分析并探讨教师反思的状况、存在的问题以及如何进一步提升教师反思的质量.
关键词: 探究性教学 教学方式
探究性教学是在教师指导下,学生主动地从学习生活和社会生活中选取与教学目的和教学内容有关联的问题或项目,用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动.探究性教学旨在实现教师教学方式、学生学习方式、教学内容呈现方式和师生互动方式的教学变革.
关键词: 历史与社会 阅读技能 写作技能 教学效果 教学策略
提高《历史与社会》课程的教学效果,不仅要关注知识与技能的有机结合,而且还要在实践中有意识地将它和过程与方法目标融通.提出教师提高学生阅读与写作技能的具体策略.
关键词: 历史与社会 体验式学习 教学策略
体验式学习是-种以学习者为中心,在一定的情境中通过实践与反思相结合来获得知识、技能和态度的学习方式.结合七年级《历史与社会》具体教学案例阐述体验式学习的实施策略,包括情境体验学习法、社会实践体验学习法和动手操作体验法三种策略.
关键词: 学习策略教学 生成智慧 教学方式 教学过程 自主学习
学习策略教学是指教师有计划、有目的、系统地在传授知识的过程中,教会学生掌握学习策略知识、学习技能、规则、方法的一种教学方式.学习策略学习过程既是一个学习能力提高的过程,又是一个创新与探索的过程,同时也是智慧生成的过程.
关键词: 认知压力 认知学习 知识建构
提出与减轻学生过重的课业负担相互补的思路,即在教育教学中设置合理的认知压力.教育背景提供的不同水平的认知压力是推动学生进行不同类型认知活动的动力,是促进他们建构知识的动力;课堂教学中认知压力的适当增加,有助于提高学习效率,有助于减少课后的作业负担.
关键词: 考试作弊 经验 国防 诚信原则
近年来,我国考试作弊事件频频被媒体揭露.人们不禁要问：我们的考试究竟怎么啦？对考试作弊这一有违诚信原则的行为,我们该采取什么措施来防范呢？笔者认为美国预防考试作弊的一些经验值得我们借鉴和参考.
关键词: 研究内容 案例评析 界定 中小学教师 科研课题 具体表现 内容设计 研究目标 逻辑性
从目前中小学教师申报的各级科研课题情况看,研究内容的界定是论证中较薄弱的部分.具体表现为：课题题目很响亮,内容设计却显得空泛、简单,内在逻辑性不强;有些研究内容铺设庞大,不恰当,甚至偏离研究目标.为此我们选择了一些案例,从不同的角度进行分析,仅给教师们提供一点参考.
关键词: 贝多芬 音乐感受 音乐人 数量级
将黄家驹与贝多芬放在一起谈论似乎有些令人费解,在常人眼里两者虽都是音乐人,但明显不属于一个数量级.但对于年轻一代,具体说就是我儿子这一代学生,他们却对此没有什么成见.在他们看来,两者作为人都是平等的,都有自己对音乐的理解和感受.成人对音乐的理解与他们的音乐感受之间存在着明显的代沟,而他们更多地相信自己,当然这种固守也不是不...
关键词: 紧张感 大师 风度 绝缘体 课前 教师 讲台 竟然 内心
作为一名教师,往往都特别羡慕那些在讲台上总是从容不迫、挥洒自如、纵横捭阖、妙语连珠的同仁,并誉之为“大师风度”,而把那些一到上课前即心情紧张、神色凝重的视为“小家子气”，殊不知,大师亦非“紧张”的绝缘体,不少名家大师在课前竟然与我们这些无名小辈一样,其内心也常常会被一种莫名的“紧张感”所笼罩.
关键词: 目光 修饰 声音表达 体态动作 人与人 语言 神态
人与人直面交流有三种基本表现形式,语言、举止和神态.语言是通过声音表达感情,举止和神态是通过体态动作、表情目光来说明问题,只有目光这种无声的信号蕴藏着更加含蓄和复杂的意义.
关键词: 课题简介 教育科学 信息技术整合 基础教育课程 理论体系构建 教育信息技术 实验研究 教育学科
课题名称：《中国特色远程教育学科理论体系构建及教师与基础教育课程和信息技术整合的教改实验研究》 课题类别：国家一般 学科分类：教育信息技术
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