教育科学研究杂志

论名校效应之不成立

关键词: 名校  不成立  优质教育资源  社会声誉  分校  校办  学校  

一股通过名校办分校以扩大优质教育资源的浪潮正在全国各地掀起。一批社会声誉较差的学校播身一变挂上了名校的牌子，成了“优质教育资源”。

青少年学生的发展类型与识别的有关理论综述

关键词: 青少年学生  气质类型  社会化  同一性  技能类型  天才学生  

当前有关的教育实践和研究现状需要对青少年学生的发展类型研究进行理论上的说明。从青少年学生的身心发展和学习等角度，述评教育学、心理学、教育社会学等领域中的有关理论和研究成果，包括气质类型的研究、社会化发展程度的类型研究、同一性发展程度的类型研究、“习得的技能类型”研究以及天才学生的研究等。

北京教育考试的未来五年：问题与对策研究

关键词: 教育考试  考试机构  考试改革  北京  

随着北京市经济和社会的快速发展，“十一五”期闻北京市教育的改革发展面临着新的形势和任务，也对教育事业组成部分的教育考试提出了新要求。分析“十一五”期间北京市教育考试事业发展的背景，提出各主要教育考试项目的改革思路，并对建设一个“专业化、多功能、服务型”的北京市教育考试机构提出意见。

2005年合订本订购启事

“失败”型校长何以失败——关于“失败”型校长的研究与思考

关键词: 校长  失败  发展历史  学校教育发展  学校建设  学校发展  引咎辞职  办学目标  任职期  一体  

一、应重视对“失败”型校长的研究校长在学校建设与发展中起着非常重要的作用．每一位在任校长都希望自己在任职期内做出成绩。成为一位成功的校长，成为一位与学校发展历史融为一体、促进了学校发展的校长。但在学校教育发展的历史长河中。并不是所有的校长都与学校发展的历史融为了一体。有的校长如过眼烟云。被人遗忘；有的则平平庸庸，终了...

从管制到管理再到服务——浅析学校管理理念的转变

关键词: 学校管理  管制型学校  管理型学校  服务型学校  

学校管理理念的转变过程可分为管制型学校、管理型学校和服务型学校三个阶段，分析不同阶段的特点。进行整体比较。指出各自的缺陷及要注意的问题。

教师惩戒权存在的合理性及行使

关键词: 教师惩戒权  教育权力  学生管理  

通过分析教师惩戒权存在的合理性，使人们对其有一个公正的认识，针对目前教师惩戒权无度行使状况，提出一些有效行使的措施，期以使教师惩戒权走上合理合法的正常轨道。

中小学教师权压行为、体罚及变相体罚行为的比较研究

关键词: 体罚行为  教师权  中小学  教师形象  加强与改进  社会适应  个性发展  职业声望  势在必行  教师教育  

近年来．教师权压行为、体罚及变相体罚行为在全国各地中小学不同程度地存在着，它不仅影响学生的智能发挥、个性发展和社会适应，而且严重损害教师的集体形象和职业声望。加强对中小学教师权压行为、体罚及变相体罚行为的研究不仅势在必行，而且对重塑教师形象，加强与改进教师教育更具有直接的现实意义。

生命教育课程设计之思考

关键词: 生命教育  课程设计  课程设计过程  

生命教育在我国方兴未艾，探讨生命教育课程的设计尤为必要。生命教育课程的设计有渗透课程和单一课程两种方式。渗透式生命教育课程尽管有自己的长处，但目前我国尚不具备实施条件，因此，分析和探讨单一生命教育课程的设计就十分必要。单一生命教育课程的设计主体应该是学校自身，具体过程包括：分析学校的内、外部环境，确定本校生命教育课程...

对教学设计理论中几个问题的看法

关键词: 教学设计  教学设计模式  

当前的教学设计研究领域存在着一些容易混淆或客易引起争议的问题，如“教学设计”概念到底指什么，教学设计的逻辑起点在哪里，教学设计如何进行学科化等等。虽然运用系统方法构建教学设计过程模式具有重要意义，但它只是教学设计发展的一个阶段，而不是教学设计的完成形态。我们只有把教学设计作为一种技术（其内客体系包括理念、方法技术和技...

地理教学方法的特点和结构

关键词: 地理教学  教学方法  

本质的目的性与适应性、生成的多边性与多样性、内涵的个体性与全面性、运行的继承性与发展性以及操作的双部性与综合性是当代地理教学方法的显著特点；组织方法、教学手段、认识方法是组成地理教学方法的基本成分。

小学语文教学要保护学生的童心资源

关键词: 语文教学  课堂生活  

童年是生命的源头，是人类精神意义上的本源。而有些小学语文课堂教学中却存在着成人化倾向、功利化取向和庸俗化趋向，影响儿童的健康成长。保卫童年、保护童心资源刻不客缓，让童真、童趣、童心回归儿童，改善小学生的课堂生活及语文学习。

诗化德育的基本功能与实施策略

关键词: 学校德育  诗化德育  道德认知  道德情感  道德意志  道德行为  

诗化德育的主要内涵是以使德育焕发诗意魅力为出发点，以提升学生道德境界为价值取向，充分尊重学生的主体地位，将“诗教”与学校德育融成一体，让学生在诗意文化的熏陶下，学会用诗意的眼光审视生活，从而自健其德的主体化、生活化、审美化的教育活动。它在诗化学生的道德认知、熏陶道德情感、完善道德意志、疏导道德行为等方面具有独特功能。...

灌输·善喻·欣赏——对传统德育方法的反思与超越

关键词: 传统德育方法  

过去的一个世纪对道德灌输的批判并没有达到其本来的目的，相反，道德教育功能渐愈式微。在批判灌输的同时，人们也抛弃了传统，对历史上优秀的德育方法未能光大其现实价值对象性。欣赏更适合道德教育本身的兴味，它作为对德育方法整体的超越而成为道德教育的方法论，关键还在于它构建了一种新的德育精神。

学生视野中的小学道德课程

关键词: 小学道德课程  小学生  

我国小学道德课程实效性差的主要原因是：德育内容脱离生活，德育方式注重说教，忽视体验，不能激发学生学习兴趣。通过实践访谈，调查徐州和上海两地学生对目前小学道德课程的态度与认识，揭示问题，意图为小学道德课程的建构提供一种新的思路与方向。

学校在研究型教师成长中的作用

关键词: 研究型教师  教学管理  教师专业成长  

研究型教师是教师专业成长的一种要求，也是当前课程改革对教师角色转变的要求。学校教学和科研管理制度对研究型教师的专业成长有重要影响。学校的相关要求和规定不仅是促使教师进行教育教学研究的有力保证，而且可以对教师的研究主题和研究行为发挥引导作用。针对目前教师在科研实践中表现出的问题，主要从课题立项管理、提供研究条件、反思现...

中美中小学择校制度的比较

关键词: 择校制度  家长选择  特色学校  公立学校改革  

择校作为教育供需双方选择的制度安排，是世界教育改革的趋势。但中美择校制度在选择学校的原因、范围、倾向、手段、获益群体及择校本身的合法性等方面存在较大差异。在比较的基础上，建议借鉴国外经验，发展特色学校，转变政校关系，逐步实行择校制度。

设计研究假设应遵循的原则

关键词: 研究假设  遵循  设计  知识经验  科学认识  科学性  起点  

一、研究假设必须具有科学性 研究假设是根据一定的理论、知识经验及事实提出的，是科学认识和思考的逻辑起点，它与毫无根据的迷信、臆测不同，也与纯粹的猜测、幻想不同。

教师不应是文化的残缺者——送教下乡随记

关键词: 业余文化生活  送教下乡  教师  残缺  教学设施  音乐器材  教学经验  教育理论  教学方法  学生  

在一次下乡送教的活动中，当地教师提出这样的要求：能否在体育、音乐器材方面为他们提供帮助或给予满足，并说如果可能，还希望在这些方面能得到专门人员的指导。以便在以后的教学中能促进学生在这些方面的发展。尽管教师们再三强调提出这些要求并不是为了自己，但从他们的眼神与神态中却流露出他们自身对这些东西的渴望。由此，我心中产生了这...

咳嗽

关键词: 课堂教学  教师  学生  教育方法  

上课的预备铃声已响起多时，过道上仍可听到调皮大王小倔的高声“演讲”。

老师，请等一等

关键词: 老师  学生  课堂  师生关系  

偶听一位老师的课，课堂上一学生在黑板上板演时不知是因为不会还是突然忘记，题目做了一半，却不知为何停止了。他看看四周，再看看老师，一脸茫然，似乎在企求什么。老师看到这一切，再看看下面的学生一个接一个地举起稚嫩的小手，于是急忙叫一位学生帮忙解围。该生只得翘起小嘴。很不舒服地回到座位。

教学需要“一分钟”

关键词: 教学需要  课堂气氛  课程背景  学习活动  积极主动  学习情绪  课堂纪律  教学目标  教学效果  教学操作  

新课程背景下的教学倡导让学生动起来，让课堂活起来，这样有助于学生积极主动地参与学习活动。可学生真的动起来后，却出现这样的情形——课堂气氛热热闹闹，学生学习情绪高涨，但课堂纪律难以控制，教学目标难以达成。动起来的课堂为什么不能实现良好的教学效果呢？笔者认为，关键在于教师的教学操作没有到位，教师在教学中应把握好教学中的几...

一线教师的朋友 科研人员的舞台 行政决策的参谋