教育科学研究杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育科学研究院;北京开放大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育科学研究杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学研究杂志
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主管单位：北京市教育委员会
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主办单位：北京教育科学研究院;北京开放大学
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国际刊号：1009-718X
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国内刊号：11-4573/D
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
教育科学研究杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育科学研究院;北京开放大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育科学研究杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：北京市教育委员会
主办单位：北京教育科学研究院;北京开放大学
国际刊号：1009-718X
国内刊号：11-4573/D
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 钱学森 教育行政部门 人才培养 教育改革 问题提出 杰出人才 社会关注 教育弊端
一年前,科学老人钱学森离我们而去。他生前就教育和人才培养问题提出诸多疑问,集中表述为＂为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？＂这就是著名的＂钱学森之问＂。一时间,引起社会关注,议论纷纷,聚焦于教育弊端和教育改革,甚至有一些教授上书教育行政部门,再次强调＂钱学森之问＂。
关键词: 学校改进 学校变革
学校改进是针对学校发展中的问题,有计划地变革学校内外部运行要素、方式与理念,使学校解决问题,推动学校向理想目标发展的渐进性持续努力过程。学校改进是变革学校的主观努力过程,具有主观性;是变革学校的渐进过程,具有渐进性;是有计划、有组织的过程,具有持续性。学校改进作为变革学校的主观努力,需要考虑影响变革的相关因素,具有复杂性。学校...
关键词: 教育学 征稿启事 教育研究 实践过程 个性色彩 个人风格 个性化 札记
＂三分钟教育学＂栏目包括＂札记＂、＂师语＂、＂教学手记＂和＂课堂智慧＂四个主要内容。札记（1500字）：用随笔短论的形式呈现教育研究和实践过程中的个性化思想,以形成一种更具个性色彩、个人风格的教育研究取向;
关键词: 新课程改革 课程改革 课程理念 课程实施 课程政策
新课程改革自实施以来,在取得成绩的同时,也存在着诸多不可避免的问题：从理念到实施、由理论研究至政策执行,层层渗透着形式主义的不良倾向。正视新课程改革已经产生的美好现实,直面新课程改革中渐出水面的问题,理解改革本身所具有的无可选择性,实为杜绝形式主义不良倾向和对待新课程改革的恰当态度。
关键词: 学科建设 教育领导学
学科建设范式是以隐蔽方式指导学科建设的倾向与程序,关系着学科建设的方向与成效。加强教育领导学学科建设,需要探索与其他学科建设不同的＂程序与倾向＂,明确教育领导学学科建设的规范、思路和要求。从基本立场、主要原则和支持条件三方面阐释教育领导学学科建设范式,以推动富有中国特色的教育领导学科的成长。
关键词: 学校德育工作 班主任工作 教育规划 精神 全国教育工作会议 教育工作者 发展规划纲要 教育事业改革
【编者按】全国教育工作会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）的颁发，是我国教育事业改革和发展的一个新的里程碑，意义重大，影响深远。为了切实落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》的精神，2010年8月，教育科学研究杂志社和班主任杂志社邀请在京部分高校和研究机构的专家学者以...
关键词: 班主任工作 学校德育
关于德育和班主任工作如何贯彻落实《纲要》精神,笔者认为有以下三个方面值得关注。
关键词: 学校德育工作 班主任工作 教育规划 基础教育工作 中小学
一、《教育规划纲要》对学校德育工作的内容、途径、方法和班主任工作的明确阐述 《教育规划纲要》对今后10年基础教育工作中的德育和中小学班主任工作,都提出了明确的任务要求。
关键词: 教育质量 班主任 中小学 教育发展
在教育发展不断深入、提高教育质量成为日益明确的改革目标的今天,在中小学的具体工作中,班主任的核心作用需要进一步受到重视和充分体现。
关键词: 班主任队伍建设 幸福感 教育规划 素质能力培养 教师专业发展 价值标准 教育发展 身心健康
《教育规划纲要》是我国未来10年教育发展的价值标准和行动线路图。《教育规划纲要》非常关注学生的身心健康和素质能力培养,明确指出：＂坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。＂与此同时,教师专业发展和待遇问题在《教育规划纲要》中也得到了充分体现。＂战略主题＂部分提出＂加强辅导员、班主任队伍建设＂;
关键词: 德育改革 本质 人的全面发展 教育促进 教育质量观 教育工作者 立德树人 学生健康
德育为先,立德树人是我国教育长期坚持的主张和方向,也是教育促进人的全面发展的重要内容,更是今后学校德育改革与发展的战略思想与工作要求。《教育规划纲要》明确提出以＂促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点＂,也必然进一步要求学校德育实践要回归到＂以人为本的教育质量观＂的教育理解上。因此,作为教育工作者,
关键词: 社会主义市场经济 负面影响 抵制 自觉 家庭 学校 改革开放 学生
改革开放三十多年来,我国的社会主义市场经济深入发展,不仅使国家更加富强,而且丰富了每一个人的思想,也为学生的成长提供了更加广阔的空间。
关键词: 班主任工作 专业成长 职业 中小学校 教育力量 高级教师 学校管理 队伍建设
朱洪秋（北京市陈经纶中学副校长中学高级教师）：班主任是中小学校一支非常重要的教育力量,也是学校队伍建设和学校管理中困惑颇多的一个角色。在教育实践中,普遍存在着班主任工作无边界、班主任专业少标准、班主任生涯缺阶梯和班主任待遇难落实等尴尬境遇。
关键词: 社会主义核心价值体系教育 学校德育工作 创新 社会主义荣辱观教育 首都师范大学 附属中学 教育规划 高级教师
梁宇学（首都师范大学附属中学副校长中学高级教师）：正确理解社会主义核心价值体系蕴含的丰富内涵，是创新学校德育工作的重要保证。通过《教育规划纲要》的学习，我认为，学校教育是社会主义核心价值体系教育的主阵地；应当积极引导学生践行社会主义荣辱观教育；学校的德育工作应把握好《教育规划纲要》中的“七个加强”；师德是社会主义核心...
关键词: 班主任工作 育德 能力 北京市朝阳区 实践活动 高级教师 小学校长
祖雪媛（北京市朝阳区白家庄小学校长中学高级教师）：提升育德能力是新形势下加强班主任工作的首要任务。我校以强化管理为导向，进行了三个方面的实践尝试。一是引导班主任转变教育观念，提升育德的基本素质以及运用教育理论解决实际问题的能力；二是多渠道开拓育德实践思路，增强班主任在课程、实践活动以及构建“三结合”教育网络中的育德能...
关键词: 学校教育环境 学生发展 德育针对性 德育工作 高级教师 小学校长 师范学校 教育改革
齐振军（北京市朝阳师范学校附属小学校长中学高级教师）：良好的学校教育环境是增强德育工作的吸引力和感染力，提高德育针对性和实效性的前提。在教育改革发展的新形势下，有必要重新审视我们所创设的教育环境。我认为，应当坚持以学校为主导，主动链接家庭和社会；以现实为背景，吸引学生关注现实生活；以促进学生良好品德形成为本，还原教育...
关键词: 学校德育体系 学校德育工作 北京市海淀区 德育课程体系 高级教师 小学校长 有机联系 研究资源
张彦祥（北京市海淀区翠微小学校长中学高级教师）：针对当前学校德育工作普遍存在的简单化、孤立化和零散化的现状，构建契合学校实际的整体的、有机联系的和系统化的学校德育体系至关重要。我校的具体做法是：用“德”统领和整合学校各项工作；加强学校德育课程体系的建设；寻求德育研究资源的系统化。通过制定德育纲要，将“德”与“行”紧密...
关键词: 立德树人 北京第一实验小学 班主任工作 应当 教育质量 学习能力 可持续发展 特级教师
甄珍（北京第一实验小学班主任特级教师）：作为一名班主任，20多年的教育实践让我深刻体会到“质”（质量）、“新”（创新）和“实”（实效）的重要性。在未来的班主任工作中，我认为应强化立德树人的意识，不断提高自身的师德修养；以提高教育质量为核心，坚持用真爱、真知培育真人；注重学习和交流，培养可持续发展所需要的学习能力和创造力...
关键词: 班主任工作 班级管理模式 管理能力 职高学生 职业教育 信息管理学校 身心发展规律 发展形势
周同丽（北京市信息管理学校班主任中学高级教师）：职业教育的蓬勃发展形势对班主任工作提出了更高的要求。具体来说，班主任应当针对职业教育的专业特点，尊重职高学生的身心发展规律，培养学生的职业意识和职业道德；立足每个学生的发展，更新班级管理模式，为每个学生提供适合的教育；组织多样化的班级活动，注重发挥学生的主动性，促进每个...
关键词: 群体性教学事件 教学应变 课堂管理 课堂管理策略
群体性教学事件是在课堂教学过程中,由部分或全体学生引发的、影响教学进程的、教师始料不及的事件。群体性教学事件具有涉及人员广泛、产生原因复杂、应对难度较大、结果影响深远等特点。面对群体性教学事件,教师可灵活运用以静制动、动静结合,把握重点、施加影响,分析情况、＂分而治之＂,借助外援、稳住局面,应变之后、妥善处理等课堂管理策略...
关键词: 学校事故 过错推定责任原则 过错责任原则 学校管理
在处理学校事故中,过错推定责任原则对保护受害学生的利益具有积极意义。但考虑到学校的实际和特殊情况,过错推定原则作为学校事故归责原则之一不应被过分强调,宜在主要采用过错责任原则的前提下,有条件地使用过错推定责任原则。要使其具有可操作性,可以考虑实行赔偿责任社会化、划清过错责任原则和过错推定责任原则使用的年龄界限以及充分考虑...
关键词: 教育质量评价 pisa 大规模考试 增值评价 同一能力量表 多维度增值
全面提高教育质量已成为我国教育改革与发展的核心任务,而这有赖于国家教育质量保障体系的建立和完善,其中,最为重要的是科学地进行多维度学生学业水平进步和学校、学区学业质量提高的评价。借鉴国际先进的教育评价项目PISA的评价理念和技术,健全和完善现有的大规模教育考试,使其内涵更充实、信息更丰富、评价更有意义。在此基础上,拓展教育质量...
关键词: 基础教育 课程运作 教师 课程改革
对上海市、徐州市、常州市以及内蒙古自治区等四个城市和地区的中小学教师进行的问卷调查表明,在新课程改革运行中,教师直接参与课程改革的面较窄;教师参与培训的级别和频率不高,效果不明显;教师对新教材的理解和适应还需要一定的时间;教师对于课堂教学中学生主体作用的发挥以及如何在新课程背景下调整与改进自己的课堂教学仍没有清晰的认识;教...
关键词: 课程 课程变异 课程创生性变异 课程理论 课程实践
课程在从理论到实践的转化过程中不仅发生着形态的变异,而且发生着质的变异,质的变异分为不良变异与良性变异。不良变异会阻滞课程的发展,良性的创生性变异对课程的运行有创新功能、调适功能与发展功能。创生性变异发生的基础与前提是树立正确的课程变异观,明晰创生性变异实现的范畴。
关键词: 综合课程 教师专业发展
＂人文—社会科＂在学科名称厘定及其内涵界定等学理建设方面存在欠缺,导致人们对其学科地位及内涵的认识产生混乱,造成诸如教学资源建设、教学过程设计及课程内容衔接等教学建设滞后。＂人文—社会科＂学科地位低下导致该学科教师地位低下;学科内容骤然新增和高度综合对教师提出了较高要求,任课教师在专业知识、教学能力及专业持续发展等方面存...
关键词: 学校德育 德育对话
现代社会是一个充满对话精神的社会,学校德育对话是对话精神在学校德育领域的回应,它可以被理解为是一种德育理念,也可以是一种德育模式。学校德育对话不论是理念更新还是模式创新,都是针对当前学校德育现状而言的,是提高学校德育有效性的有效途径,并对当前德育实践意义很大,因而也有其独具的特征和具体实施的途径。
关键词: 学校德育 直接德育课程 间接德育课程 应试 教学无生
德育课程是落实德育目标的重要渠道。目前学校德育课程发展存在着直接德育课程知识取向严重以及间接德育课程应试化倾向明显等问题。其原因主要在于学校面对的现实教育压力和陈旧的教育观念。通过提升直接德育课程的魅力和更新教师教育观念的方法,可以促进学校德育课程的健康发展。
关键词: 教师教育 教师专业发展
在霍姆斯小组三个报告的推动下,教师专业发展学校（PDS）在美国诞生后,广泛传播到世界各地。对于教师专业发展学校的研究具有时间短发展快、理论研究者多一线工作者少、以美国为中心遍及世界各地、理论研究多实践操作少、肯定支持多于质疑犹豫等特点。当前教师专业发展学校的研究内容涵盖理论和实践两方面。其中既有可喜的成就,也有些不足之处。
关键词: 教师 教师教学哲学 课程改革
教师的教学哲学是教师对其课程教学生活中的教学现象、教学方法、教学行为及其体系背后的理论基础和核心构成等整体关系的理解与认识。审视和反思教师既有的教学哲学,培育并重构与新课程改革相适应的教师教学哲学,是推进课程改革和教师自身在改革中获得持续发展的现实需求。
关键词: 英国 教育法律 教育督导 教育督导制度
在英国,教育督导制度作为国家对学校的一种监督视察机制,伴随着社会的发展和教育制度的变化而发展变化着。从1944年《巴特勒法案》到《1992年（学校）教育法》再到《1996年学校督导法案》以及《2006年教育与督导法案》,英国教育督导制度的专业性与权威性始终由其专业的教育法律保障并维护着。公开、透明的督导过程,以竞争促服务的理念,专业的督...
关键词: 教学实践 中小学教师 生长 教育工作 教学效果 自我更新 研究者 促发展
＂教师成为研究者＂是时展的要求,也是教育工作的特点使然。实践证明,勤于反思、善于研究的教师往往成长得更快,教学效果更好。当前,越来越多的中小学教师逐渐形成了研究习惯,体验到了＂以研促教＂、＂以研促发展＂的乐趣,并在这个过程中不断地实现着自我更新。
关键词: 教育信念 阅读教育 教师工作 个人职业生涯 教育理念 教育技能 教育事业 基本主张
教师工作是一项需要高强度的智力和体力投入的繁重工作,需要高超的教育技能和先进的教育理念,而比教育技能和教育理念更重要的是教师的教育信念。教育信念是对教育事业、教育理论及教育基本主张和原则的确认与信奉,对于教师个人职业生涯乃至教育事业的发展都是一个至关重要的因素。是否具有坚定的教育信念,是优秀教师与普通教师的区别之一。
关键词: 尊重学生 个性化语言 童真 教学片断 一年级下册 苏教版 玻璃
教学镜头一：（苏教版一年级下册《雨点》教学片断）师：同学们,雨点还会落在哪里,在干什么呢？生1：雨点落在花瓣上,在花瓣上跳舞。生2：雨点落在玻璃上,在玻璃上画画。生3：雨点落在草丛中,在草丛里打滚。生4：雨点落在冰棒上,在冰棒上？师（转向其他学生）：雨点能落在冰棒上吗？生齐答：不能!
关键词: 老师 语文第十册 声情并茂 苏教版 乐曲 朗读 同学
在讲授《二泉映月》（苏教版小学语文第十册）第五小节时,为了帮助学生更好地理解乐曲的内容,感悟其中的意境,我请班上朗诵水平较好的天一同学（化名）为大家朗读文中有关琴声变化的描写段落。天一声情并茂,用抑扬顿挫的语调将《二泉映月》这首乐曲的委婉悠扬、升腾跌宕表现得淋漓尽致。她的朗读戛然而止,同学们却还沉浸在那优美的朗读声中,回味...
关键词: 投稿指南 行政管理人员 教育研究人员 教育改革实验 理论联系实际 学术刊物 一线教师
《教育科学研究》为综合性教育学术刊物；主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员及教育行政管理人员；发表最新的教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和国外教育动向等文章；稿件以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，小问题深挖掘，低重心高质量。
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