教育科学研究杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育科学研究院;北京开放大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育科学研究杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育科学研究杂志
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主管单位：北京市教育委员会
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主办单位：北京教育科学研究院;北京开放大学
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国际刊号：1009-718X
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国内刊号：11-4573/D
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发行周期：月刊
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全年订价：￥280.00
杂志介绍
教育科学研究杂志是由北京市教育委员会主管，北京教育科学研究院;北京开放大学主办的一本CSSCI南大期刊。
教育科学研究杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：北京市教育委员会
主办单位：北京教育科学研究院;北京开放大学
国际刊号：1009-718X
国内刊号：11-4573/D
发行周期：月刊
全年订价：￥280.00
关键词: 综合素质评价 个体成长 大数据 中小学生 应用层面 实践应用 解读数据 综评
对中小学生实行综合素质评价(以下简称“综评”)的呼声由来已久,各种实验(实践)方案层出不穷。但只有当综合素质评价结果与升学选拔开始挂钩时,综评才真正被学校、教师和家长重视起来。当综评的实践还停留在课题研究阶段时,研究者对于综评的思考和设计,基本上能够把理论性和逻辑性作为重要依据。尽管这样做会与实践应用产生相当距离,但受各种利...
关键词: 农村小规模学校 外部管理 模式优化 制度保障 赋权增能
乡镇中心校一体化管理模式是农村小规模学校外部管理的主要形式。在实践中,这种模式存在重形式管理轻实质发展、管理价值取向失衡、管理行为缺乏监督、管理责任主体错位的问题。导致外部管理困境的原因主要有四个方面:城镇化背景下教育管理权力的"向镇性"倾斜,管理逻辑对教育逻辑的僭越,乡村社会场域传统人治文化的消极影响,自我管理与自上而下...
关键词: 学制创新 乡村小规模学校 幼小一体化
小规模学校已成为乡村地区主要的办学形态。依据内外部发展环境的不同,乡村小规模学校可以有独立发展、撤并、捆绑、联盟发展以及学制创新等多种发展模式。学制创新模式具有自己独特的优势,不仅能在一定程度上克服乡村小规模学校的天然发展缺陷,还有利于实现就近入学,降低协调成本,并能够为乡村幼小衔接开辟新路径。在新的历史时期,进行幼小一体...
关键词: 课程整合 农村小规模学校 学校建设
课程建设是农村小规模学校内涵建设的核心,但课程建设存在诸多难题,贯穿从课程目标、内容、组织、实施到评价全过程。课程整合是农村小规模学校内涵建设的必然选择,存在价值、政策、理论、时代与实践逻辑。农村小规模学校课程整合可以通过课程要素的整合、学科内部的整合、学科之间的整合、学科与资源的整合以及课程与信息技术的整合来实现。
关键词: 学生管理 奖励性惩罚 奖励
由于人们对奖励的消极效应缺少系统而深入的思考,导致教师在学生管理实践中存在着因错误使用奖励而引起的奖励性惩罚的发生。由此对学生的学习态度、人际交往以及教师的日常管理等方面造成了负面影响。这与传统文化的桎梏、价值取向的偏差、教育制度的禁锢与教师素养的困顿有着密切关系。为走出这一困境,阻抑奖励性惩罚,应以重塑奖励观念为前提...
关键词: 教师效能 区分性效能 增值性评价 教师评价
越来越多的研究者发现,对于不同的学生背景和学科内容,教师在有效教学行为方面存在差异。为了对教师区分性效能进行检验和分析,运用增值性评价方法对北京市M区24名高中语文教师的效能进行研究,结果表明:(1)语文教师在教授积累和阅读两个内容时存在区分性效能;(2)针对不同的学生群体,同一个教师的效能也存在不同,教师职称、评价反馈能力和师生互...
关键词: 学前教育 认知能力 倾向得分匹配法 再加权倾向得分匹配法
基于中国教育追踪调查(CEPS)基线数据,采用倾向得分匹配法和再加权倾向得分匹配法,评估学前教育对学生认知能力的影响效应。接受学前教育对提高学生的认知能力具有较大的影响效应,倾向得分匹配估计结果显示接受学前教育能够提高学生认知能力0.220标准分,更加稳健的再加权倾向得分匹配估计结果为提高0.239标准分;未接受学前教育学生的潜在学前教...
关键词: 家庭文化资本 家长教育参与 家长教育期望 惯习形塑
使用第三轮"中国家庭追踪调查"(CFPS2014)的数据构建结构方程模型,探讨家庭文化资本影响孩子惯习形塑的路径。家庭文化资本影响孩子惯习形塑,但家庭拥有的文化资本优势并没有直接裨益于孩子惯习的培育,相反,来自文化资本存量一般家庭的孩子更能直接从文化困境中感知教育功能和重要性,从而形成良好的惯习。家长教育参与在家庭文化资本与孩子惯习...
关键词: 研学旅行 项目式学习 done计划
研学旅行作为中小学综合实践育人教育模式的一种补充,近年来逐步受到关注与重视。然而,研学旅行在我国开展时间不长,课程实践面临一些困境。解决研学旅行存在的课程实施困境,可以通过引入项目式学习的理念,探索构建促进学生行动学习体验的DONE计划;通过学校、家庭、旅行机构等部门的协同参与,建立研学旅行课程体系的常态化运行机制,提升研学旅行...
关键词: 对话结构 思维发展 英语教学 探究性对话 话语互动
如何在语言教学中促进学生思维发展是近年我国中小学英语教学界关注的一个热点话题。思维发生于对话之中,有必要从话语互动的角度分析两者的关系。经研究发现:在我国,中小学英语教学中的IRF对话结构仍然居于主导地位,这种结构极大地限制着学生思维发展。当前我国中小学英语教学界一直在寻求突破这一结构封闭性问题的路径,虽取得了一些成绩但仍不...
关键词: 教研转型 教学改进 基础教育质量提升 核心素养 教师专业发展
技术进步与大数据时代的到来,为基础教育质量提升提供了更加丰富的工具手段和思考问题的全新视角,也为基础教育教研工作转型发展提供了新的基点、思路与启示。过去八年间,以"关注证据、强调实证"为思路,构建基于证据的课堂教学评价框架,开展基于核心素养五大领域的教学实验研究,促进了证据与教研的深度融合;为客观诊断教学问题、评估教学质量提...
关键词: 幼儿 情感教育 幼儿园课程
幼儿园课程是基于幼儿学习与发展规律,通过显性或隐性等多元方式促进与支持幼儿学习,让幼儿在游戏与生活中习得经验、扩充经验与生长经验。相对于其他年龄阶段,幼儿情感教育至关重要。幼儿园课程设计与实施需重视情感教育,关注幼儿的情感与心灵的课程理念,了解并遵循幼儿情绪和情感发展规律,系统设计与实施情感教育课程内容,注重情感型师幼关系...
关键词: 底线道德 传统伦理道德教育
一个正确的价值观对于一个人成为一个合格、有道德和高尚的人至关重要;一个正确的价值导向对于一个社会的稳定发展、积极向上和可持续协调发展不可或缺。社会主义要健康发展,必须要有明确的价值观定位;社会主义要凝聚人心,必须要有立足于现实性和可能性的价值理想。通过对道德进行分类,探讨"道德人"与"道德模范"的不同,得出底线道德的认定标准:...
关键词: 教育科学研究 商业宣传 书面许可 版面费 组稿 法律责任 杂志社 编辑
本刊版权归教育科学研究杂志社所有。未经本刊书面许可,任何团体和个人不得以任何形式或手段,以本刊名义组稿或组织其他商业宣传活动;本刊从未收取过版面费和编辑费等任何形式的发表费用,也不允许任何组织、任何人以本刊名义向学校和教师收取任何费用。一经发现,本社将追究其法律责任。欢迎知情者来电或来函举报。
关键词: 未来教师 核心素养 教师专业发展
在全球教育改革的浪潮中,教师核心素养已成为培养学生与促进学校改革的关键影响因素,欧盟与美国了许多关于教师核心素养与专业发展的文件,这为我国建构未来教师专业发展图像提供了启示:不论时代如何发展,教师知识与技能仍是教师的必备素养;教师对职业的积极情感态度是专业发展的基石;现代技术不断发展,教师的信息和通信技术素养不可或缺;在STEM...
关键词: 身心发展规律 教育时空 人类感知 学校教育时间 受教育者 生命体 重要维度 时间和空间
时间和空间是人生活最基本的要素,也是人类感知和把握世界的两个重要维度,更是学校教育赖以推进的重要前提。由于学校教育直接面对成长中的人这一生命体,因而对由人设计、由人使用并最终为了人更好地发展而涉及的时空价值应给予关注。一、学校教育时空的性质学校教育是教育者根据一定的社会要求和个体身心发展规律,有目的、有计划、有组织地对受...
关键词: 教育改革实验 比较教育研究 教育研究人员 教育理论研究 学校科研 教育热点 一线教师 行政管理人员
《教育科学研究》为综合性教育学术刊物;主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员和教育行政管理人员;发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验、比较教育研究等方面的最新成果;稿件以反映教育现实和实践问题为主,强调理论联系实际,坚持小问题深挖掘,低重心高质量。《教育科学研究》栏目设置如下:专题(专题...
关键词: 中国人民大学 教育教学资源 教育管理者 基础教育 复印报刊资料 教研员 中小学教师 人大附中
中国人民大学书报资料中心编辑出版的复印报刊资料基础教育系列期刊,依托北京师范大学、中国教育科学研究院、人大附中、附小及其他国内丰富的教育教学资源,精选全国报刊中的优秀论文,服务于广大中小学教师、教研员和教育管理者,为教学、管理提供理论和实践指导。一刊在手,尽览研究精华。
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