教育科研论坛杂志是由百家出版社主管，百家出版社主办的一本省级期刊。
教育科研论坛杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 实验小学 吴江市 课程改革 幼儿园 全面实施素质教育 示范学校 中学高级教师 江苏省 科学教育 科技教育
吴江市实验小学是江苏省首批实验小学之一。学校分为本部(小学部)、分部(幼儿园)、爱德双语实验小学(分校)三个校区,共占地4．7万平方米,校舍建筑面积3500平方米。学校以邓小平同志教育要“三个面向”为指针,以“爱德求真”为校训,坚持“以人为本、以校为本、以发展为本”的办学理念,抓机遇,争一流,积极推进课程改革,全面实施素质教育,办学水平...
关键词: 教学建议 工具性 教材特色 教材解读 语文教育 人文性 阅读教学 培养学生 认读能力 语文课改
二、教学建议随着语文课改的推进,很多教育专家审时度势, 针对语文课堂出现的目标分散、内容庞杂、教法花哨、形式主义盛行等问题,提出了“本色语文”的改革主张。“本色语文”目前也有两个流派:一派强调语文教育实质上是引领学生学国的语言文字,以工具性为基点,渗透人文性;另一派强调语文教育实质上是精神教育,以人文性为基点,渗透工具性。
关键词: 社会教育 家庭教育 教学内容 新时期 新思考 三结合 核心问题 教育模式 培养学生 思想文化素质
尽管时代不同了,但教育的本质还是没有变——文化的传递;教育的核心问题还是没有变——培养人的思想文化素质,主要是人的完美人格的塑造;其影响教育的因素也没有变——包括了学校、家庭、社会等多元体的一切教育存在。因此,我们还是要传承“三结合”教育模式。但必须对当前所面临的现实进行必要的反思,从而调整我们的教育行为,并最终以提高效能...
关键词: 解决问题 处理信息 主动参与 新知识 接受式学习 机械训练 综合实践活动课 研究性学习 组织学 培养学生
我国几十年来单一的传统学科课程和接受式学习,显然已经不能满足社会发展对教育的需求,课程必须彻底改革。《基础教育课程改革纲要》指出:“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例, 并设置综合课程,以适应不同地区和学校发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。”“改变课程...
关键词: 引导学生 数学课堂 课堂教学 有效教学 数学课程标准 有效互动 教师 三角形 自主探索 数学教学
在课程标准的理念下对实施有效的课堂教学的理解更为深刻。有效的教学应引导学生积极主动地参与学习,让学生在做中学,成为学习的主人;有效的教学应使教师与学生、学生与学生之间保持有效互动的过程;有效的教学应关注学习者对自己以及他人学习的反思……因此,我们在教学中应努力建构新型的课堂,实施有效的教学。
关键词: 教研活动 青年教师 同伴互助 实践能力 教学方式 行动研究 课堂 教学过程 系列化 教学研讨
为了全面推进基础教育课程改革,进一步提高课改工作实效,促进教师专业化发展。我校以系列化的校本教研工作为抓手,以课堂为中心,探索教师反思、同伴互助、专业引领三位一体的研究机制,在以校为本的行动研究中不断提升教师的理论水平和实践能力,构建学习型学校方面做了一些有益尝试。
关键词: 阅读教学 阅读走向 语文课程标准 教师 阅读活动 阅读实践 自主性 语文阅读 学生阅读 狐狸
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”可见,阅读教学不是先生讲学生听,在阅读活动中学生具有自主性、独立性,是一种对话活动。让语文阅读走向“对话”,我是从以下三方面着手的。
关键词: 识字教学 语文课程标准 教学生活化 自主识字 识字量 主动识字 儿童 识字写字 引导学生 教学重点
中国的汉字难学、难记,为此《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。”这里强调的是识字的生活源泉。同时《语文课程标准》又特别要求:“识字写字是阅读和写作的基础,是1-2年级的教学重点。”要让“(学生)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”,让学生在愉悦...
关键词: 人教版 大渡河 抗日战争 红军 误人子弟 学生 陕北 查找 学时 国民党
《飞夺泸定桥》(人教版第10册)一文中写道: “1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。”而最后一段又写道:“红军的主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”教学时,有学生举手问道:“王老师,抗日战争不是1937年7月7日才开始吗?那红军怎么会提前抗日呢?他们去哪里抗日呢?”一时语塞。为了不误人子弟,我决定先查找资料,再做解释。
关键词: 口语交际能力 交际训练 口语训练 语文课程标准 阅读教学 小学语文教材 课堂教学 培养学生 必备能力 现代公民
《语文课程标准》明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”而小学语文教材蕴藏着十分丰富的语言因素, 为口语交际训练提供了广泛的题材。教学中,教师如能灵活地运用教材,把口语训练与阅读教学有机地结合,通过转换角色,创设各种口语交际情境,打通课堂教学与社...
关键词: 强化训练 快速作文 小学作文 写作能力 写作兴趣 语文素养 农村小学 作文训练 子课题研究 尊重学生
随着省级课题“农村小学作文策略研究”的子课题“农村小学快速作文策略研究”的深入研究,我深感在课内和课外进行快速作文训练,对提高学生的语文素养、提高学生的写作能力和写作兴趣是非常有益的,也是十分有效的。经过两年多的强化训练,85％的学生均能在20分钟左右时间内完成一篇500字以上的作文,达到了课题研究的初步目标。
关键词: 错别字 母语教育 小学生 教师 作业 教学 作文 同音字 讲台 错字
学校最近招考教师,面试中有一项内容,听写几个常用词,如“订正作业”、“再接再厉”、“连绵不断”、“烈日炎炎”、“幸福甜蜜”等。结果这些常用的词在听写中出现了别字及笔画错位等诸多错误,错误率竟高达30％,令人震惊。这些即将走上讲台的本、专科毕业生,在母语的常用字的书写中呈现出这样一种令人担忧的状况,引发了笔者的深思。
关键词: 数学课堂教学 情境化教学 数学课程改革 学习数学 数学课程标准 生活经验 引导学生 教师 数学教学 课堂教学实践
新一轮小学数学课程改革,对数学课堂教学已产生了强有力的冲击,教学策略和方式的不断革新, 是许多教师在新课程教学中展示和追求的亮点。《数学课程标准》指出:要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。基于这一理念所触发的情境化教学思想的运用,便成了一个热门话题。
关键词: 数学学习 学习数学 非智力因素 情感因素 学习方式 密切相关 数学活动 智力开发 学数学 教学方法
有效的数学学习源自于学生对数学活动的参与,而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。如学习材料的趣味性、学习方式的娱乐性,以及学习成功的经历和体验等。心理学研究表明,个体的动机、情感、意志、气质等非智力因素,对数学学习以及智力开发有着很大影响。让数学有趣又好玩,正是从学生的情感出发,促使学生想学数学,学好数学。
关键词: 小学英语教师 课堂表演 英语教学 性别歧视 课堂教学 精心设计 性别差异 学习兴趣 游戏 学生学习
英语教师在由教学中的主角向“平等中的首席”转化中,明显存在对学生的“性别歧视”。如男孩课堂表演、回答等机会多于女孩,女孩朗读、复述等机会多于男孩。这必然对学生个性、整体性发展造成一定影响。作为一名英语教师,可从以下方面着手消融英语教学中的“性别歧视”,从而做到因“性”施教。
关键词: 创新兴趣 培养兴趣 少年儿童 研究问题 爱因斯坦 创造才能 创新欲望 观察事物 兴趣爱好 小学生
创造才能不是少数“天才”所特有的,它是蕴藏在每个学生身上的宝贵资源。要使少年儿童学会创新,首先要从培养兴趣入手,激发起他们强烈的创新欲望。爱因斯坦说得好:“兴趣是最好的老师。”杨振宁博士也认为:“成功的真正秘诀是兴趣。”创新者需要兴趣广泛。只有感兴趣,才能自觉地、主动地、竭尽全力地去观察事物,研究问题,才能最大限度地发挥人的...
关键词: 教学有感 引导学生 课堂 练习题 语言文字 启蒙 母亲 课题 教师 民间文学
《月光启蒙》是根据我国著名“煤矿诗人”、民间文学作家孙友田的《月光母亲》改编的。课文语言朴素,情真意切。分析题目,“月光”、“启蒙”、“母亲”三者缺一不可,其中“启蒙”又是教学中的重中之重。其一,编者把原文题目《月光母亲》改为《月光启蒙》,并在课后安排了这样一道练习题:“默读课文,讨论一下,作者为什么用‘月光启蒙’作为课题?...
关键词: 语文阅读 语文课程标准 阅读教学 课外阅读 阅读情况 独立阅读 阅读能力 语文素养 阅读课 课堂
[情境说明]阅读教学的最终目的是让学生能把在课堂上学到的读书方法运用到课外阅读中去,从而提高其整体阅读水平,最终提高学生自身的语文素养。《语文课程标准》指出,学生要“具有独立阅读的能力”,“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。
关键词: 语文课程标准 语文课堂 开阔视野 语文学习 语文课堂教学 积极主动 以读为主 学习兴趣 教师 想像力
《语文课程标准》强调:“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。”笔者在第十册《望月》一课的教学中,做了较为成功的尝试。《望月》是著名作家赵丽宏的一篇散文,写的是“我”在甲板上欣赏月亮时,聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵...
关键词: 语文教学 新课程 课堂教学 教学实施 师生互动 教学实践 新理念 教师 乌鸦 创新思维
新课程、新理念、新要求,不仅需要我们注重课堂上的教学细节,而且需要我们在教学实践中把握和创新教学细节。教学本质上就是创新。这种创新不仅发生在教学设计的环节,而且发生在教学实施的环节,发生在教学现场,发生在师生互动中。关注了细节,就能让课堂绽放美丽。
关键词: 个性化阅读 语文教学 阅读教学 新课标 教学实践 新课程 教师 创造性阅读 引导学生 学习方式
萨特说:“阅读是一种被引导的创造。”新课标倡导创造性的阅读。为此,很多教师在新课程背景下, 结合自己的教学实践对个性化阅读进行深入的探究与思考。阅读作为语文教学中极其重要的一部分,从教师方面来讲,要使学生阅读能力得到增长,阅读教学自然就成为大家深入研究的主题。这里,我想就萨特的这句话谈谈我个人的理解,当然也隐含着对个性化阅读...
关键词: 教育科研 编辑部 河南工作 论坛 突出贡献 郑州市 集体 初级中学 表彰 新密市
在《教育科研论坛》创刊5周年之际,《教育科研论坛》编辑部、《教育科研论坛》河南工作站,对学习、宣传《教育科研论坛》做出突出贡献的先进集体和先进个人进行表彰。郑州市中原区建设路第一小学、新密市牛店镇第一初级中学等7所学校荣获“《教育科研论
关键词: 三角形 数学题 等积转化 面积相等 扇形 梯形面积 求面积 阴影 正方形 扩大法
许多学生害怕遇到求阴影部分的面积的数学题,特别是看上去稍复杂的图形,主要是心里没有好的方法来运用。其实,好的方法是有的,要靠我们在实践中思考,在思考中总结出来。一、等倍扩大法如图所示,已知图(1)中扇形的半径为8厘米, 图心角为45°,求阴影部分的面积。
关键词: 教学案例 学习氛围 创设情境 教学内容 儿童情趣 三角形面积 学习数学 学习新知识 注意力 平行四边形
[案例1]创设情境,使学生想学 (嘀嗒、嘀嗒……) 师:小朋友们你们听到了什么声音? 生:钟在走的声音。生:秒针走动的声音。师:今天我们就来学习有关“秒的知识”好不好? [评析]上课开始,结合具体的教学内容,创设视听情境集中学生的学习注意力,调动学生学习积极性,为学习新知识做好了铺垫,营造了充满儿童情趣的学习氛围。
关键词: 班主任 教育 晨会 课堂 游戏 老师 低年级 最大 渴求 三年级
第一次面对43双渴求的眼睛,作为他们的班主任老师我也是第一次担任这工作。说实话以前也有许多的憧憬,但怎样去好好地“经营”他们,却是摆在我面前的最大问题。第一次带领他们上操,第一次的晨会教育,第一次的中队活动,第一次的无奈……这么多第一次的降临让我既兴奋又无措,但最难忘的是他们第一次的举手。
关键词: 综合实践活动课程 教育理念 实践与思考 解决问题 课题名称 人文管理 教师 系统工程 学生兴趣 课程形态
综合实践活动课程的建立是一项系统工程,我们在摸索的过程中,体会到首先要闯三关:即教育理念关、人文管理关、开发资源关。因为综合实践活动不仅是一种新的课程形态,更是一种新的教育理念。
关键词: 幼儿园 课改精神 幼儿教师 教育理念 教学过程 解决问题 分层教学 课堂教学 师生互动 讲台
在新课程计划与课改精神的指导下,现代教育理论从本质上有力地促进了幼儿园教与学方式的变革。但从现阶段的现实情况看,单向传输式的教学方式依然在很大程度上占据了我们的三尺讲台。现代教育事业呼吁教育理念的转变,作为讲授“人之初”的幼儿教师,则更应反思一下幼儿园的课程,思考什么样的课程、什么方式的学习才是最适合幼儿的。
关键词: 社会性情感 幼儿园教育 社会情感发展 同伴 教师 儿童精神 游戏 个案研究 观察记录 教育措施
3-6岁的幼儿正处于社会情感发展的关键期, 他们已不仅仅满足于他的生理需要是否得到满足,随着认识能力的发展和语言能力的增强,幼儿的社会性需要大大增强,情感涉及的范围逐渐扩大,内容也日益丰富。对已产生社会性情感偏差的幼儿应立即帮助他们,使他们能尽快地转变对自我及社会的评价,使之心理产生健康愉快的情绪体验,维护他们良好的社会性情感。...
关键词: 麻雀 毛毛虫 天空 生活教育理论 幼儿园 连平 树叶 同伴 交朋友 鸟类
[月楼絮语]天空偶尔传来麻雀唧唧喳喳的欢叫声,它们在属于它们的天空中尽情地飞翔。看!它们一会儿停栖在枝头和同伴说着悄悄话,一会儿俯身直下, 用它那小巧的尖尖嘴毫不犹豫地叼起正贪婪地享受树叶美餐的毛毛虫,一会儿又会轻轻地飞到你的脚边, “笃笃笃”大胆地踱起它特有的小方步……一副多么美妙和谐的“人鸟共处图”呀!鸟类是我们人类的朋友...
关键词: 语文课堂教学 初中语文教学 教师 工具性 教学过程 情感沟通 信息技术 课本 死海 小石潭记
在现代信息时代,初中语文教学中多媒体课件、网络信息应用日趋频繁。有人视之洪水猛兽,认为一堂语文课不出现一个字的板书,似乎可以扔开课本, 整堂课充斥于画面、音乐、影视片段,这就失去了语文的本质;有人却趋之若鹜,认为一堂语文课不与现代信息手段结合就不是一堂好课。
关键词: 小学生 参与意识 网络游戏 青少年 学生成长 发展研究 娱乐活动 体育运动 玩游戏 上网
一项题为“青少年视界的新娱乐及其发展研究”的调查显示:青少年首要娱乐活动是网络娱乐, 占调查总人数的39．9％;排名第二、第三位的娱乐活动是体育运动和电视,分别占18．3％和12．3％。可见网络已经成为当前青少年最主要的娱乐方式了。难怪一些家长忧心忡忡,视网络游戏如洪水猛兽,为孩子的沉迷而痛心疾首。这些大多是一些行色匆匆的中年人,他...
关键词: 创新精神 引导学生 语文教学 教学建议 语文课堂教学 教师 理解能力 读出 学生自由 新思路
课堂上,老师应有意识地鼓励学生用自己喜欢的方式来朗读,读出各自独特的体验。多样的形式,释放学生的内心情感,激发学生的创新精神;不同的语调,不同的感觉,喷涌而出,使教学真正成为生动活泼、自我需求的活动。从而让学生在自由诵读中张扬多姿多彩的个性,实现学生与文本的对话。
关键词: 班主任 安徽 背诵课文 老师 口吃 性格 男生 眼睛 自豪感 灵气
新学期,班上转来一个小个子男生,大大的眼睛透着一股灵气。听班主任介绍,小男孩的老家在安徽, 孩子很要强,但有些口吃,在人前很少说话,性格非常内向。
关键词: 数学教学 学生实际 生活经验 数学课堂教学 引导学生 学习数学 弗赖登塔尔 生活实际 学生学习 应用题
研究表明,当数学和学生的现实生活密切结合时,数学才是鲜活的,富有生命力的,才能激发学生学习和解决数学问题的兴趣。正如数学教育家弗赖登塔尔所言:“数学是现实的,学生从现实生活中学习数学,再把学到的数学应用到现实中去。”
关键词: 小组合作学习 教师 新课程 教学实践 合作动机 学习方式 小组活动 课堂 成三角形 培养学生
小组合作学习,作为新课程倡导的三大学习方式之一,在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团队合作精神和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任。美国当代著名教育评论家埃利斯和福茨在其新著《教育改革研究》一书中断言...
关键词: 课堂教学 素质教育 基础教育课程改革 学校生活 主阵地 教学内容 发展思维 教师 阅读活动 课程实施
科学研究表明,师生的学校生活,85％以上的时间都是在课堂教学中度过的。课堂教学是学校的中心工作,是素质教育的主渠道、主阵地,也是基础教育课程改革中课程实施的主要途径。在素质教育全面实施的今天,在课程改革深入发展的前提下,我们花力气、下工夫,注重聚焦课堂、研究课堂、规范课堂的时候, 我们在备课、教课、听课、评课的过程中,还应该大力...
关键词: 阅读障碍 阅读教学 语文教学 儿童 阅读主体 文情 重要因素 课外读物 阅读情趣 情感共鸣
在语文教学中,阅读教学处于重要的地位。而阅读情趣是每一个学生快速、有效地进入阅读境界的重要因素。儿童的阅读情趣来自文意文景。一年级是儿童阅读的启蒙教育阶段。儿童在阅读初期,由于存在“见文不识字”、“见字认不全”、“读句不连贯”、“解意不完整”等一系列阅读障碍,不能有效地感悟文情文景。因此,有效帮助儿童扫除阅读障碍是激活阅...
关键词: 语文素养 合作性 语文教学 学习潜能 教学实践 探索知识 主动性 语文学科 积极主动 语文学习
信息技术能够使学生在课堂和课外的学习地位有所改变,能够使学生真正积极主动地探索知识,而不再是被动地接受知识信息,成为知识信息的主动建构者。这对全面提高学生的语文素养,是一种全新的视角和多方位的途径。现代信息技术环境,可以通过最现代化的信息媒体来改变人的传统教育观念、教育思想与教育模式,以尊重人的独立性、主动性、首创性、反思...
关键词: 开放型教学 引导学生 数学课堂 体验成功 课堂教学 个性特点 教师 数学规律 多向思维 积极主动
开放型教学是相对于传统封闭式的课堂教学而言的,是指教师通过创设一定的情境,引导学生多向思维,激励学生积极主动地探索数学规律,从而达到自我体验成功,达到整体素质和谐发展的新型教学方式。其指导思想是:以学生的发展为本。要求教育者树立人本主义教育思想,做到心中有人,尊重人,信任人,能正视人的情感、个性特点和差异,以及影响人发展的环境...
关键词: 英语教学 小学英语教师 打好基础 心理特点 课堂教学 激发学习兴趣 小学生 教学内容 创新意识 轻松愉快
教了九年高中英语,来到深圳后,与一群天真无邪的孩子们结下了不解之缘,我当上了一名小学英语教师。我觉得我的选择是对的,我爱这些“小不点儿”们,他们也爱我。如何让学生喜欢英语,并对英语学习始终保持浓厚兴趣,以及为他们进入中学学习打下良好基础,这是我在教学中始终要求自己尽力做好的。为此,我在平时的教学中做了各种有益的尝试,并把教学中...
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