教育科研论坛杂志

吴江市鲈乡实验小学 吴江市鲈乡九年制实验学校

关键词: 吴江市  实验学校  实验小学  苏州市  江苏省  特色学校建设  九年制  验收  师资  学科  

求“真”——还作文以生命原色(上)

关键词: 引导学生  作文课  语文课程标准  情感体验  老师  说真话  原色  真实  命题作文  生活实际  

作文教学的有效策略:多方位“关注”

关键词: 作文教学  作文课  学生习作  语文教师  学校  自我体验  水文  课外阅读  苏州市  老师  

过程,可以这样享受——语文教学中教师评价策略研究

关键词: 学生个性  教学评价策略  教师评价  学生参与  学生评价  课文  学习过程  孙悟空  语文教学  策略研究  

口语交际训练评价“五性”原则

关键词: 口语交际  教学评价  学生特点  激励性  交际训练  训练评价  艺术性  文具盒  教学片  肯定  

构建绿色环境,还课堂以精彩

关键词: 绿色环境  学生学习  课堂内  课堂教学  教学活动  教师  自主探索  精彩  探索环境  开放  

提高数学课堂教学效率A计划

关键词: 课堂教学效率  引导学生  奥运会奖牌  数学课  数学知识  方程  学习数学  百家争鸣  行动计划  等式  

网络信息与数学教学的有机整合

关键词: 网络信息化  数学教学改革  小学数学教学  学习数学  数学教师  教学情境  教学模式  数学学习心理学  教育信息化  学生  

与教科研共同成长

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营造民主、平等、和谐的语文课堂氛围

关键词: 尊重学生  师生关系  教师  民主平等  和谐  营造  课堂氛围  青海湖  语文课堂  老师  

语文课堂如何有效培养学生思维能力

关键词: 培养学生  学生思维能力  想像力  引导学生  思维空间  丰富性  想像能力  课堂教学  发展学  提出问题  

低年级学生注意力的培养

关键词: 低年级儿童  课堂教学  培养  兴趣  无意注意  教师  教学活动  学习内容  学习方法  注意力集中  

让学生在不同情境中学习数学

关键词: 学习数学  学生思维  关注学生  学习方式  数学知识  课堂教学  思维方式  学习活动  教师  情感态度  

自读自悟,学以致用——《春到梅花山》教学片段及评析

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谁是课堂的主人?——苏教版第六册《恐龙》教学案例与评析

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让孩子在自由与约束之间放飞思绪——《天游峰的扫路人》教学案例与评析

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“不屑一顾”还是“宽容大度”——《小松树和大松树》教学案例分析

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柔和的魅力

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一次通过QQ聊天聊出成功教学设计的过程

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从“一点儿机会也没有”所引发的思考

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学生眼中的“七十多”

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数学教学活动化实施有效策略研究

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让“火花”更闪亮

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数学教学应把更多时间留给学生

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《牛津初中英语》语篇教学存在的问题分析与思考

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以孝道为切入口加强未成年人思想道德教育

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数学教育生活化的实践研究

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区域角活动在幼儿科学教育中的作用

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激励参与:让学生成为语文教学的主体

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作业着并快乐着

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“三段式”数学教学尝试

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英语兴趣教学效果好

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放飞心灵的呼唤——朗读

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学生习作如何由“苦”变“乐”

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应用题教学路在何方?

关键词: 应用题教学  分数应用题  数学模型  路在何方  培养学生  引导学生  生活原型  数学问题  新课程理念  课堂教学  

集体备课要“实”

关键词: 集体备课  教师思维  发言人  研讨  碰撞  施教  反思  备课方式  独立  准备  

关于“读”的思辨

关键词: 阅读教学  老师  语文能力  阅读课  语文学科  学生  朗读  课文内容  语文教学研究  

石景章老师在语文教学研究和实践探索方面,孜孜以求,颇有建树。由其指导的课参加全国青年教师阅读教学大赛五届中有三届获一等奖;已有多部专著出版,已有100余篇。石老师挚爱语文教学,挚爱他所从事的教育事业,倾其心力,无怨无悔,矢志不移,其影响遍及深圳乃至全国,是一位资深的德高望重的语文名师。为了使广大读者能够更深入更全面地了解石老师的...

朗读:一石数鸟——听课笔记一则

关键词: 语文教学  朗读教学  语文教师  引导学生  老师  朗读指导  太阳  狐狸  自然段  教学片  

课堂上的灵机一动

关键词: 解题方法  求平均数  学生学习  作业  技巧  课堂  解题思路  学习方法  克服障碍  思维能力  

从口算入手提高学生的计算能力

关键词: 口算能力  计算能力  学生  公分母  正确率  记忆训练  分数  小数  分子比  强化训练