教育科研论坛杂志是由百家出版社主管，百家出版社主办的一本省级期刊。
教育科研论坛杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 理事会 年会主题 常熟市 教育局 江苏省 中心小学 代表 单位 中学高级教师 江苏徐州
第三届全国理事会年会于2006年11月2～4日在江苏省常熟市沙家浜隆重召开。参加本次理事会的有来自深圳、江苏、浙江、河南、上海等地40多家理事单位的代表和特邀嘉宾,其中常熟市到会的理事单位有17家,浙江湖州有10家理事单位参加,由理事分会会长、吴兴区教育局研训中心主任胡瑛亲自带队。
关键词: 中小学教师 教育科研 教育改革 教育教学 学习型组织 研究活动 发现问题 现代教育理论 教育研究 反思
随着教育改革以及新课程改革不断深入,教育科研的地位越来越突出,作用也越来越大,中小学要把教育科研放在突出的地位,中小学教师应该成为教育科研的主力军。但是,中小学教师如何参与教育科研,中小学教师研究什么、怎么研究,是摆在我们而前的一个重要课题。我认为,“自己”,应该成为中小学教师教育科研的关键词。
关键词: 力量 老人 学生 外套 太阳 教育效果 批评学 寓言故事 友善 和风
有时,表扬比厉声呵斥更能达到教育效果。记得以前每次上课之前的师生问好,我总是批评我们班的学生,批评他们站起来时不够整齐。师生问好之后,我又要提醒一下,坐下去的时候应该怎么样怎么样。因为我相信,没有规矩不成方圆。就有这么一次,学生站起来比以前稍微整齐了一点,我就表扬了一
关键词: 古诗文 学生 古诗词 语文课程标准 儿童 阅读量 新课程 教学探究 学习氛围 背诵
《语文课程标准》明确要求1-6年级学生背诵优秀诗文160篇,然而当前小学语文教材中古诗文安排少而分散,不能对儿童形成意识上的冲击,更不能形成浓厚的学习气氛。学习课程标准又不难发现,儿童学习古诗文没有明确可操作的学习目标。那么,如何让对古诗文毫无所知的孩子们产生学习热情,如何在小学阶段让这100多篇古诗文深深地印入孩子的脑海,如何让我...
关键词: 习作教学 开发与利用 引导学生 学生习作 活动资源 作文教学 写作方法 全过程 语言文字 教师
为了拓宽作文教学的渠道,我校试从习作教学资源的开发利用入手,提出了“小学习作教学资源的开发与利用研究”课题,骨在通过研究,“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间”,丰富学生的习作素材和语言素材,使学生养成留心观察周围事物的良好习惯,具有敏锐的捕捉身边写作素材的能力和较强的驾驭语言文字的能力。研究中我们做了如下探索。
关键词: 了解学生 实施评价 多元性 教师 语文课堂教学评价 朗读 学生评价 评价方法 教学策略 学习习惯
教师通过评价可以了解学生的学习状况,从而恰当地运用教学策略,有针对性地解决学生学习活动中存在的各种问题。小学语文课堂教学评价方式,应注意以下几个方面。
关键词: 调动学生 课堂教学效率 教师 教学方法 解决问题 圆柱体 长方体 亲身体验 小学数学 数学教学
[现象]经常听到老师们对学生说的一句话:“我已经讲过了,你怎么还不清楚?”“刚学过啊,怎么又错了?”……[原因]学生为什么会出现这种现象呢?老师刚讲过的习题学生怎么就不会做?是教师的教学有问
关键词: 多媒体辅助教学 学生 长方体 数学知识 现代信息技术 计算机 学习兴趣 主动参与 小学数学教学 教学软件
《课程标准》指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在教学中运用自制的课件进行...
关键词: 多媒体演示 创设情境 教学情境 培养学生 教师 数学课 教学实践 圆周长 学生学习 解题方法
结合自己的教学实践和观摩的几节数学课,谈谈电教媒体创设数学教学情境的时机。一、新课导入处创设情境一堂成功的数学课,一开始就能把学生的注意力吸引过来,把学生的学习兴趣调动起来,在导入新课时教师恰当、巧妙地利用多媒体电教手段,提供生动直观的形象和视听效果,为学生的学习营造一个
关键词: 接受学习 探究学习 数学课堂 学习方式 有效整合 学生 课堂教学 和谐 探究能力 教学过程
有意义的接受学习是指学习内容已经以定论的形式展示,不需要学生去独立探索和发现,只要从自己原有的认知结构中检索与新知识具有实质性联系的固定点,使之相互作用,实现新知识意义上的同化,从而扩大和改组认知结构。探究学习不呈现学习结论,而是让学生通过对一定材料的实验、尝试、推测、思考,去发现和探索某些事物之间的关系和规律。纵观这两种...
关键词: 班集体 学习 冷处理 恐惧感 班级环境 女生 学时 家长 父母 静观
一位女生刚开学时,总是爱哭。这个可爱的小女孩很依赖父母,面对一个陌生的班集体她无所适从,使她产生了恐惧感。为了让她能笑起来,在家长的共同配合下,我想了很多办法进行开导,一次不行,下次继续,绝不放弃:有时候冷处理,静观其变,不理睬她的无理要求,让她感觉到哭是没有用的;有时候热情鼓励,积极表扬,让她感觉到自己在班集体中受到
关键词: 长方体 正方体 小学生 教师 学习兴趣 引导学生 思考与实践 无意注意 体积计算 体积单位
进入小学中高年级后,学生开始系统地学习立体几何知识,由于学生年龄较小,空间观念较差,因此对这部分内容往往感到难度较大而缺乏学习兴趣。为了摆脱这种困境,创造良好的学习氛围,教师就要利用和创造各种条件引导学生通过对物体、模型等的观察;通过动手测量、拼摆、画图、制作、实验等活动,引发学生的学习兴趣,从而使学生对教学内容的无意注意转...
关键词: 教育科研 座谈会 论坛 河南工作 周年 站长 教育行政人员 教授 郑州 师范高等专科学校
庆祝《教育科研论坛》创刊5周年座谈会,日前在郑州举行。《教育科研论坛》河南工作站站长李登印,《教育科研论坛》书法院院长、郑州师范高等专科学校教授李晨光、《教育科研论坛》主编李捷也席座谈会并致词。
关键词: 自画像 学生 写作技巧 作文 教学步骤 水文 外貌特征 语言 老师 教学环节
学生在习作训练过程中:时而眉头紧皱,时而抓耳挠腮,写出来的内容却语言干瘪,缺乏想像力……作为教师,我们看在眼里,急在心里。究竟怎样才能使学生“爱写作文,会写作文”呢?我曾两次教学《我的自画像》,在这过程中积累了一些教学经验,对这一问题的解决也许有所裨益。
关键词: 学生 小数 计算方法 思考 整数乘法 计算教学 因数 梳理方法 例题 概括能力
一、创设情境．导入课题1．师:周末,爸爸和妈妈到超市里买了许多好吃的东西,请看下表(多媒体出示)。
关键词: 平行四边形 面积计算 教材编写 学生学习 教学设计 教学内容 组织教学 长方形 引导学生 实践与思考
[问题起因]将平行四边形面积计算这一教学内容,作力公开课来展示或者观摩课来研究的似乎不多,究其原因,可能与“受教材编写意图的束缚和在教学设计上有较难突破”等因素有关。基于这种考虑,我们特选择其作为校本教研的个案进行探究:即在教学内容十分普通或者习以为常的课中,如何冲破教材编写者的思维定势,在教学设计上力图有新的突破,把实现新课...
关键词: 学生 哥德巴赫猜想 新课程理念 课堂实录 儿童经验 验证 被除数 教师 同学 关键词
与以往的课堂教学有所不同,新课程理念下的课堂教学应特别注重这样几个关键词。一、儿童经验:苏教版第七册“年、月、日”课堂实录(媒体出示:时、分、秒)师:同学们,看了这三个字,你想说什么?生:看时间要用到时、分、秒。生:时、分、秒是时间单位。
关键词: 音乐教学 识谱教学 歌曲 评析 旋律 有意记忆 无意记忆 新年 学生 哼唱
用新的教学理念指导识谱教学,构建符合音乐课标精神的识谱教学模式,是当前音乐教学需要研究的课题。我在教学《过新年》时,就如何在低年级进行识谱教学进行了一些尝试。
关键词: 真爱 倾听学生 老师 自信心 教育需要 鼻炎 孤独 同学 帮助 集体
班里有个男生叫小汪,是个长得虎头虎脑的男孩,大大的眼睛,却时不时隐现出一丝胆怯。不同于其他学生的是他有先天性口吃,加上严重的鼻炎,身上总有一种熏人的异味,有的同学把他当做嘲讽的对象,平时没有人愿意与他玩耍。久而久之,他便成了一个沉默寡言的孩子,或许他认为默不做声便不会引起注意,招来嘲弄。由于是新接班,对孩子们的了解还不够,所以我...
关键词: 幼儿园 做中学 玩具 环境创设 探究过程 教师 实践活动 引导 相互作用 解决问题
在幼儿园开展幼儿玩具“做中学”的实践活动中,通过做中学、学中做,让幼儿逐步掌握初步的科学概念和操作技术。启动实验科学教育,以便幼儿从小学会观摩、推理、实验,从而建立起他们对熟悉事物的基本知识。培养幼儿对科学研究的兴趣,倡导科学研究的精神,让幼儿从小树立科学的意识和观念。
关键词: 学生感受 形成过程 发现过程 数学知识 解决问题 一元二次方程 反证法 教师 积极思考 学习过程
数学教学不仅要教给学生数学知识,更应重视揭示获取知识的思维过程,让学生在探索和运用知识的学习过程中发展能力,后者对提高学生素质更为重要。
关键词: 语文课堂教学 学生 世界 人文教育 语文教学 语文教育 课文 音乐 狐狸 想像
近年来,我们对语文教育“培育人文精神”、“人性化教育”有了充分的认识,并且在意识上也已经做好了充分的准备,现在我们迫切需要的是真正的行动!语文课堂上,我们在与孩子相处的分分秒秒里,切切实实地需要给孩子一个真正鲜活的世界
关键词: 学生学习 引导学生 教学过程 自主学习 课堂教学 语文 老师 生成 麻醉药
“今天的实践课,我所预设的教学任务并没有完成,经过精心设汁的教学过程在真实的课堂中并未出彩,学生学习的热情并不高涨。真后悔在引导学生理解‘减少是为了增加’(国标本苏教版第六册《剪枝的学问》一课)这个道理时少说了一句话。对了,我还犯了一个不小的错误,漏讲了一个小环节。唉,变幻莫测的课堂真是令人难以捉摸,问题究竟出在哪儿呢……”
关键词: 古诗教学 学生感受 过学习 情景交融 思想感情 托物言志 引导学生 语言生动 情感 作者
古代诗歌是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠,它凝练含蓄的语言、深邃的意境,备受人们的喜爱。它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,千百年来世代流传,经久不衰。《语文课程标准》指出:要让学生通过学习古诗受到艺术的熏陶、思想的启迪,得到性情的陶冶。那么,如何在古诗教学...
关键词: 教学资源 课堂教学 课程资源 学生 数学教学 教师 最小公倍数 真正意义 隐性 开发
新课标要求教师要因地制宜,有意识、有目的地开发和利用各种教学资源,努力以“丰富”和“适切”的课程资源来实现课程目标。问题在于多数教师对于教材资源、图书音像资料、光盘、实践活动材料、信息技术资源等显性的资源给予了足够的重视和开发,而对于需要动脑去发现和捕捉的“隐性”资源,如学生的差异甚至错误、课堂教学中生成性的因素等资源的...
关键词: 数学知识 引导学生 生活中 创新能力 数学教学 培养 创设问题情境 教师 积极性 创新意识
生活离不开数学,数学离不开生活,数学知识在生活中具有应用的广泛性和智力开发的趣味性。因此,我们要利用数学知识的这些特点来启发学生明确每一节课、每一单元的学习目标和作用,激发学生主动参与学习的能动性,培养他们的创新能力。
关键词: 数学课堂 学生思维 生命活力 生命课堂 数学教学 教师 学习数学 数学因素 自主探索 数学课程标准
所谓“生命课堂”,就是尊重生命、体现人性,构建充满生命活力的课堂。即学生能依据自身的知识、经验和思维大胆发表个人见解,同时在教师的积极鼓励引导下大胆想像,展开求异思维,重视思维过程的展示,使学生的学习成为一个富有个性化的知识、智力、情感、人格意义的构建过程。那么,教师如何在新的数学理念的指导下,充分为学生提供一个发展的空间和...
关键词: 咖啡 可口 学生 自燃 着火 实验仪器 解决问题 遵守 女同学 组织学
小涛是个很聪明的学生,可很少遵守课堂纪律。课上经常惹是生非,不是故意把同学的实验仪器挪位,就是趁我转身板书的时候大肆说话我费尽口舌,好言相劝,然而收效甚微。于是,每次上他们班的课,我总努力地寻找解决问题的突破口。
关键词: 教育学生 常规管理 教育工作者 班干部 班级管理 老师 教师 品行 规范要求 培养
学生的品德教育是全部教育过程的重要环节,教师的品行是教育和引导学生的关键因素,学生的学习、生活环境对学生的发展影响较大。只有高度重视德育,为学生营造良好的学习环境,以浓厚的学习氛围培养良好的行为习惯,才能促进学生全面发展,才能使教学工作得以顺利开展,才能使素质教育更加深入,才能不断提高教育教学质量。学校是培养人才、教育学生做...
关键词: 成就感 培养学生 学生英语 教师 任务型活动 模仿朗读 学习成就 定性评价 英语学习 任务型教学
英语老师都有这样的感觉:小学生刚开始学英语的时候,个个都表现出了极大的热情,随着教学的深入,学生的热情却渐渐降温,是什么使他们有这样大的转变?我认为关键是学生的“成就感”在流失,而成就感可以说是小学生英语教学成功的心理基础。心理学家认为:儿童的心理发展与成就感有密切的联系,儿童能从通过克服困难取得的成就感中获得身心的愉悦,从而...
关键词: 口语交际能力 走进学生 低年级学生 引导学生 口语交际教学 老师 教师评价 实践探索 教师节 培养学生
实践证明,要培养学生的口语交际能力,必须在“交际中学会交际”,让学生生活的方方面面真正成为口语交际的内容,让学生敢说、会说、爱说。一、亲近学生,让学生有话敢说低年级学生年龄小、胆子小,对老师的话惟命是从,与教师交流始终有一种无形的压力,特别是一年
关键词: 语文课堂 学习内容 尊重学生 个性特长 拓展延伸 学生选择 教学 开放 林冲 特级教师
教学中,应努力通过对语文学科内容的提炼改组、拓展延伸、综合渗透,使语文课程内容成为一个开放的体系,进而帮助学生选择确定个性化学习的内容。具体应做到以下几点。
关键词: 有效教学 培养学生 学习数学 合作交流 教师 数学知识 自主探索 实施策略 侧面展开 学数学
我国目前中小学有一个非常突出的问题,那就是:教师很辛苦,学生很痛苦。然而,我们的学生却没有得到应有的发展。这一问题在数学教学中同样突出。课改实验有许多成功的案例,执教者的共同特点就是提高教学效益。他们的教学可以归结为四个字:有效教学。
关键词: 学生 有效操作 拓展 空间 思维 侧面积 探索 教学内容 数学探究 圆柱
在实际的数学教学过程中,有许多的操作活动,学生只是根据教师的示范动作或教材的示意图模仿,或者在设定的步骤下进行操作。这样的操作,虽然可以快速地掌握要领,达到预期的效果,但没有多少思维的成分,同时也就失去了探索的价值。学生往往是“知其然,而不知其所以然”,更谈不上创新。长此以往,怎能培养出具有创新意识的人才呢?那么,怎样才能让学生...
关键词: 艺术教育 素质教育要求 面向全体学生 实施素质教育 教师队伍 教育教学过程 质量观 相结合 高素质 音乐教育
柳斌同志强调素质教育有三个“要义”,一是“面向全体学生”,二是“要德、智、体、美全面发展”,三是“让学生主动发展”。在实施素质教育过程中,如何深化艺术教育教学的改革,使其最大限度地发挥育人功能,促进学生向着最优化方向发展,笔者结合多年来的艺术教学实践,谈淡个人不成熟的思考。
关键词: 变形 三角形 形象特征 太阳 培养学生 设计练习 水杯 主要特征 抽象概括能力 观察
“太阳一定是圆的吗?”在上一年级的第一堂课时,我就提了这样一个问题。全教室的学生愕然了:太阳当然是圆的,它不是就挂在天上吗?看到学生这样一副表情,我笑了。然后在黑板上画了一个三角形,再给它添了像花辦一样的光芒。学生看呆了,太阳怎么会是一朵花呢?这时我告诉学生这就是变形画。在这样的引导下,学生发挥了想像。“老师,太阳还可以是葫芦...
关键词: 教育整合 教师 家长 受教育 了解学生 教育力量 家庭教育 学校 沟通 加强交流
教育的最终目的是促使学生全面、健康、和谐地发展。在新环境下,学校和家庭都不能以孤立的教育形态出现。教师与家长的关系也应与时俱进、加强合作,发挥出家校两股教育力量的相互补充作用。如何在教师与家长间构建起有效的合作关系,不仅是当前教育形势的新要求,同时也是社会、时代的要求,更是培养素质全面、品德高尚、人格健全人才的迫切需求。...
关键词: 信任学生 小学老师 布置作业 关心 教育 结构不合理 身心发育 敏感时期 课外体育活动 克服困难
小学生正处在身心发育的敏感时期。因此,小学老师关心爱护学生应避免六种“过度”。1.“营养”过度。老师希望学生掌握更多的知识,布置各种练习题进行训练。但由于作业结构不合理,作业数量不合理,各学科之间老师在布置作业时互不通气,造成作业负担,影响学生的休息睡眠时间,导致学生反感和厌倦,给学生以后的学习成长留下不良的隐患。
关键词: 语文素养 培养学生 教学目标 形成与发展 语文课程 打比方 新课标 引导学生 荷叶 老师
新课标的前言部分有这么一句话:“语文课程应致力于学生素养的形成与发展。”这句话指明了语文老师的教学任务。语文老师肩负着这样的任务,当然有必要明白这项任务的内涵。笔者想就自己多年的教学积累,与同行们共同切磋。
关键词: 个性化作文教学 教学策略 培养学生 作文训练 语文课程标准 写作知识 作文个性 引导学生 教育人文性 教师个性
“个性化作文教学”是在当下世界教育改革趋势下,语文教育人文性的自然衍生,也是《语文课程标准》倡导的一个方向。“个性化作文”体现了学生作文自主、求真、创新的特点,真正体现个性的“真我”。个性化作文教学要求根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的作文教学策略。从心理层面来讲,学生对作文没有兴趣,动起笔来咬笔头,觉得写...
本站合法持有《出版物经营许可证》，仅销售经国家新闻出版署批准的合法期刊，不是任何杂志官网，不涉及出版事务。本站仅提供有限咨询服务，需要用户自己向出版商投稿且没有绿色通道，是否录用一切以出版商通知为准。提及的第三方名称或商标，其知识产权均属于相应的出版商或期刊，本站与上述机构无从属关系，所有引用均出于解释服务内容的考量，符合商标法规范。本页信息均由法务团队进行把关，若期刊信息有任何问题，请联系在线客服，我们会认真核实处理。 若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：上海市杨浦区政立路1585弄27号102室，邮编：200434。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。
服务严谨可靠
7×16小时在线支持
支付宝特邀商家
不成功退款