关键词：解决问题 培养学生 几何图形 数学课程标准 教学 

摘要：《数学课程标准》表明:每个学生都有分析、解决问题和创造的潜能,都有一种与生俱来的把自己当成探索者、研究者、发现者的本能,他们有要证实自己思想的欲望。如果数学教师把握住了这一点,就必须改变过于强调学生死记硬背、机械训练的学习方式;就要培养学生认真思考、积极寻找解决问题的思路和方法。如何在教学中做到上述要求,近年来,我在教学中进行了一些尝试,得到了一些启发。

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