教育科研论坛杂志是由百家出版社主管，百家出版社主办的一本省级期刊。
教育科研论坛杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 乐清市 课堂教学 教育科研 教育局 年会 祝贺 学校 特级教师 活动 副校长
由《教育科研论坛》编辑部、乐清市小语会联合主办的"乐清市小语会第六届年会暨课堂教学展示活动",于2008年5月17日～18日在乐清育英学校举行。此次活动,得到了乐清市
关键词: 童子功 语文教育 优秀诗文 培养学生 古诗文 背诵 语文教师 语文课程标准 学校 教材
《语文课程标准》(以下简称《标准》)中对第一学段(1-2年级)、第二学段(3-4年级)、第三学段(5-6年级)的"背诵优秀诗文"作了定量规定,分别为"背诵优秀诗文50篇(段)"、"背诵优秀诗文50篇(段)"、"背诵优秀诗文60篇(段)"。由此可见,"背诵优秀诗文"在语文教育中的分量。
关键词: 课堂教学 关注学生 教师 动态生成 教学程序 互动生成 实践与探讨 重要环节 教学启示 三个方面
笔者以新课程理念为指导,对课堂教学中"预设"与"生成"之间的关系进行了实践与探讨,获得了许多有益的教学启示。"预设"与"生成"是教学中必不可少的重要环节,它们是一对辩证的统一体,需要我们着重从以下三个方面予以充分关注。
关键词: 鼻子 珠子 游戏 血迹 流血 袖口 走廊 午餐 小手 启示
午餐后,孩子们正在走廊里三三两两地做着游戏。突然"哇——"的一声,把孩子们都给吓呆住了。正在对面和小朋友做游戏的我赶忙跑过去。只见小琦的小脸上、小手上、袖口上全是血迹。"琦琦的鼻子流血了!"小朋友们都叫
关键词: 语文教学 感性化 教学策略 调动学生 语文素养 门技术 阅读教学 人文性 语言文字 语文课堂教学
纵观现今的语文课堂教学,不难发现,学生的语文学习或者几乎被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练所充斥;或者过分强调语文的人文性而使语文教学游离于语言文字之外。在这样的背景下,实现语文"工具性"与"人文性"的和谐统一谈
关键词: 小学生 感悟 语文教学 加深理解 思想启迪 语文课程标准 教师 语言环境 情感熏陶 尊重学生
《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生独特
关键词: 口语交际能力 交际训练 新课程理念 引导学生 语文课程标准 交际活动 教师 互动 人际沟通 社会交往
《语文课程标准》明确提出了义务教育阶段"口语交际"的总目标:使学生"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神"。因此,教师在进行口语交
关键词: 小学生 写日记 作文能力 作文兴趣 语文教学 三年级 接力 语文课 引导学生 班级
一向从事高年级语文教学的我,这学期担任了三年级的语文教学。刚接到班级,看到一群活泼好动的孩子,真让我有点儿不适应,甚至有些无从下手。一天中午,我走进班级,跟学生闲聊。我问他们:"你们喜欢语文课吗?"他们异口同声地
关键词: 英语特色 英语教师 英语学习兴趣 英语教学 引导学生 面向全体学生 重要保证 学校 亮点 培养学生
众所周知,学生只有在大量的语言实践的基础上才可能真正掌握英语,课堂之外的大量学习和实践是学好英语的重要保证。学好英语既需要记忆,更需要实践。因此在英语教学中,培养学生的英语学习兴趣,引导学生掌握正确的英语学
关键词: 新课程标准 五个转变 小学体育教学 学生发展 中小学教师 体育教师 引导学生 教学模式 不断创新 深刻变革
新课程的实施是我国基础教育的一场深刻变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程,不断更新教学观念,不断创新教育机制,不断规范教学行
关键词: 引导学生 教学空间 小学中年级 教学过程 品德 教师 开放性 课程目标 道德价值观 课堂教学
教学实践告诉我们,创设开放、民主的教学环境是实现有效教育的前提。《品德与社会》学科旨在培养学生健全的人格和道德修养,注重学生行为习惯的养成,注重情感态度和价值观的养成,注重发展学生质疑、反思、批判的能力。为此,
关键词: 北京市 教师发展 育才学校 学校文化 学习 办学理念 实验小学 师范学校 中小学校长 附属小学
最近,我们中小学校长任职资格班的成员一起去北京学习参观,先后听了北京教育学院胡淑云教授、北京市第二实验小学李烈校长、国家教育发展研究中心杨银付教授、原北京五中校长吴昌顺等专家的报告,参观了北京市育英学校、育才学校、北京第一师范学校附属小学、北京市第十一中学
关键词: 教学模式 生生互动 共享 课堂教学效率 引导学生 教师 教育教学工作 交互作用 师生互动 积极参与
"互动共享教学模式的研究"课题,经过四年多的实践和探索,由于课题方案得到专家论证,课题计划周密、操作性强,得到了全校师生的热烈响应和积极参与,在我校的教育教学工作中取得了初步的成效。
关键词: 优化发展 个性化 实验研究 学习平台 最优化 教学过程 学生 自组织能力 学习过程 多元智能
一、实验研究的操作1.构建个性化学习平台的途径及目标体系。(1)强化学生自组织能力的形成与发展。要构建个性化的学习平台,首先要实现教学过程的最优化。如果教学过程的最优化不是建立在学生学习过程的自组织性的基础上,那是不可想像的。因为自组织能力是一切具独立性的社会活动
关键词: 教学策略 教材特征 古诗词 学生学习 孟浩然 黄鹤楼 课文 诗歌 李白 古诗教学
一、"文包诗"的教材特征"文包诗"是苏教版教材中一种特殊的文体,这类课文最显著的特征,就是把一首古诗或古文名句巧妙地包含在一篇浅近的现代白话短文中。短文大多编成一个饶有趣味的小故事,它不光以讲故事的形式,在恰当的部分自然地引出要学
关键词: 作文教学 小学作文 学生创造性 学生习作 引导学生 创造力发展 小学语文教学 儿童 语言表达能力 创造活动
作文是学生认识能力和语言表达能力的综合体现,作文教学在小学语文教学中占有极其重要的地位。在作文教学中,怎样才能让学生创造性地作文呢?本文将运用儿童创造力发展的理论,结合作文教学的现状,对如何引导学生创造性作文加以探索。
关键词: 课堂活动 学生 教学目标 教师 发展与完善 教育 奠定基础 课程标准 儿童 品德发展
《品德课程标准》指出:有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。低中年级学生生动,他们喜欢在玩中学、动中学、乐中学、做中学、
关键词: 自我教育能力 培养学生 引导学生 自我管理 奋斗目标 教师 系统工程 健康发展 主导教育 教育过程
自我教育是一个系统工程,应全员参加,学生自主策划,并参与管理。这就涉及到组织与协调的问题,因此特别需要合作互助,而且是全班同学,乃至全校同学的合作互助。如班级自我管理:不管是班级的奋斗目标制订,还是每次开展的
关键词: 班主任 班级管理 好学生 自我管理能力 班干部 素质教育 教育方针 骨干力量 工作管理 学校
班主任是一个班级的管理者和领导者,是学校全面贯彻国家教育方针的骨干力量,是学生人生道路上的引路人。在班级工作管理中,我曾尝试了"扶——送——放"的三段式班级管理办法,收到了良好的效果。这种方法既培养了学生的自我管理能力,又符合当前素质教育的方向,值得广大教师
关键词: 自主学习能力 学生自主学习 培养学生 恐龙 教师 主动探究 学习模式 学习理论 创设教学情境 实践与思考
自主学习,是指教师以自主学习理论为依据,精心创设教学情境,启发引导,促进学生充分参与,主动探究知识的课堂学习模式。具有自主学习能力的学生,具有强烈的求知欲,能够合理安排自己的学习活动,善于运用科学的方法独立学
关键词: 谎言 老师 拳头 脏话 音乐 品德 同学 学生 学习 社会
星期四上午第三节课是《品德与社会》课,上课的音乐铃声还没有响,我就走进三(4)班的教室,映入我眼帘的是中队长赵子健气凶凶地握着小拳头正站在同学王铭雷的面前,眼看就要发生一场大战。他们要干什么?
关键词: 阅读教学 教学过程 引导学生 语言文字 思想情感 教师 语文教学 训练 语文教育 文本
语文教育的本质,就是语言教学。因此,提高语言能力是语文教学的核心和基础,教学中要遵循这样的规律:从思想内容的整体感悟到语言文字的品味,再通过语言文字的品味让学生完成思想情感的感悟、体验和内化,进而实现语言素
关键词: 培养学生 数感 情感体验 综合应用 环节 长时间 感觉 教学内容 推算 课件
【教学内容】人教版四年级上册第33～34页,综合应用课"一亿有多大"的"巩固与发展"环节。【前言:新授环节】在此环节中,我旨在通过对1亿数值的重构,培养学生1亿的数感。上课伊始,我先让学生用阿拉伯数字来表示出1亿,并
关键词: 溶解能力 培养学生 引导学生 小苏打 碳酸氢钠 物质 反思 对比实验 小学科学 药品
教科版小学科学四年级上册的第一单元主要研究的是溶解。在前三节课的学习中,学生已基本了解了什么是溶解,了解了固体和液体在水中的溶解情况。第四节课则主要通过对比实验,研究不同的物质在水中的溶解能力是不同的。在
关键词: 小学体育教学 评价学生 幸福感 学生身体素质 体育成绩 体育锻炼 学生体验 课堂教学 学生感受 终身体育意识
在小学体育教学中,让学生体验到幸福感,就是让学生感受到成功与快乐,培育体育锻炼的兴趣,从而激发学生的学习动力,促进身体素质的提高与终身体育意识的培养,树立"健康第一"的理念。
关键词: 阅读期待 引导学生 阅读教学 教师 小蜜蜂 情感 指向 读物 经验 自觉
任何一位读者在接触读物时,都会有一种自觉不自觉的阅读期待。这是由他已有的知识和经验所驱使的一种心理指向。这种指向使人们在面对读物时,会因熟悉的召唤或陌生的诱惑而产生一种阅读冲动。在阅读教学中重视这种期待现象,引导
关键词: 语文课 学生 语文能力 教学手段 语文学科 特级教师 思考 语文教学 感悟 语文教师
语文课要"读"。语文的味儿在书里,在每篇文章的字、词、句、段里。语文学科的个性就是读,"读"这一看似最简单也最朴素的教学手段,有时比任何一种"新式武器"的效能都要高。可是现在教师读书越来越少,以机代读的现象屡见不
关键词: 学生生活 作文教学 写作兴趣 教师指导 积累语言 习作训练 溜溜球 小学生 亲身体验 观察
一谈到作文,往往是学生感到痛苦,教师觉得烦恼。教师指导得辛辛苦苦,从选题一直到开头、结尾,但学生的作文依然是条理不清,语言苦涩无味,犹如一潭死水,毫无蓬勃的朝气。我认为,这是传统作文教学远离学生生活,禁锢学生个
关键词: 拼音教学 有机结合 识字教学 小学生 教学方法 汉语拼音 学习 教学模式 教师 拼读
拼音教学一直是教师和学生都感到头痛的问题,对于方言区的孩子来说,拼音的学习就更显困难。以往的教学单纯地以学习拼音为主,其教学模式是看图、认字母、拼读。对于这样的教学方法,学生只是在孤立地学习,机械地接受,脱离
关键词: 作文训练 蜗牛 学生 科学课 单项训练 日记 习作指导 观察能力 写作兴趣 自由写作
一只"蜗牛",一份惊喜一节科学课后,我走进教室,学生纷纷献宝似的把手中的蜗牛呈上,并告诉我,这是他们在校园里的收获。原来,学生这一单元的科学课内容是"蜗牛"。我饶有兴致地翻看着孩子们的科学课本。这一看,真是大开眼界……一个想法突然
关键词: 引导学生 数学知识 数学教学 教师 情感体验 教学过程 解决问题 数学课堂教学 学习活动 数学问题
人对物体的认识,是从人对客体的感知活动开始的。通过感知活动,获得大量的直接感性认识。而这种感知活动需要学生经历亲身的体验,才能获得真切的感受,感受越深,理解数学知识就越深刻。因此在教学中,应尽量将教学内容渗
关键词: 走进学生 语文知识 学生学习 语文学习 教学过程 主人地位 几点做法 语文教学实践 引导学生 生活中
学生是学习的真正主人。结合自己的语文教学实践,笔者深深地认识到:只有让语文走进学生,才能还学生学习语文的主人地位。在教学过程中,笔者有以下几点做法。1.首先要让学生明白,生活中到处都有语文。语文学习
关键词: 数学知识 数学课堂 学生体验 数学课程标准 数学教学 生活情境 引导学生 数学学习 学习数学 教师
数学家华罗庚教授曾说过:"宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、日用之繁,无处不用数学。"《数学课程标准》也指出:数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实验的机
关键词: 情感态度 语言学习 了解学生 消极情感 积极情感 教师 教育研究人员 外语学习 自信心 英语教学
近年来,外语教育研究人员已经就情感态度与外语学习的关系进行了大量的研究,并取得了重要的研究成果。其中的主要结论是:解决情感问题有助于提高语言学习的效果。消极情感,如焦虑、害怕、羞涩、紧张、愤怒、沮丧、怀疑、厌恶等,都
关键词: 瑞安 本土文化 民间文化 民间艺术 幼儿发展 文化课程 文化底蕴 课程资源 玉海楼 浸润
一、走进瑞安,蓄势待发瑞安是一座具有深厚文化底蕴的千年古县,是"朴学大师"孙诒让的故乡,其中的玉海楼是浙江四大著名藏书楼之一。瑞安的东源木活字印刷术有800多年的历史,堪称世界印刷术的活化石;瑞安的民间艺术,如瑞安鼓词、藤牌舞入选
关键词: 韩国 老师 眼睛 渴望 同学 卷发 皮肤 作业 头疼 个人卫生
白白的皮肤,大大的眼睛,微黄的卷发,一个十分可爱的韩国小孩。他就是徐贤德。虽初来异国他乡,可他一点儿也不怕生,反而目无"法纪"、倔强、不肯认真写作业,很多课任老师都为他头疼。瞧,每天干干净净、整整齐齐的上学,俨然一
关键词: 教师专业 反思能力 专业成长 幼儿 指导策略 反思性实践 教育实践 教学工作 个性特征 优劣势
教师在教学工作中,经常会遇到这样或那样的问题,这些问题往往可以反映出教师专业发展过程中存在的不足。教育家杜威曾经提出:教师的专业成长离不开对自己教育实践中的经验、信念、知识,以及自身优劣势的分析,当你着手于
关键词: 生态式艺术教育 幼儿艺术教育 主题活动设计 艺术观 研究与实践 生态关系 重大成果 可持续发展 欣赏 教育资源
生态式艺术教育是由我国美学家、艺术教育家、博士生导师滕守尧教授,经过多年的艺术教育研究与实践而取得的一项重大成果,是继灌输式艺术教育、园丁式艺术教育之后的一种新型的艺术教育。在全国教育科学十五规划国家重点
关键词: 教育科研 论坛 河南工作 新郑市 读书 中心小学 周年纪念 站长 讲座 主题
今天,《教育科研论坛》河南工作站站长助理程满仓教授在新郑市和庄镇中心小学,为100名学生作了以《教育科研论坛》"我爱读书"为主题的讲座,正式拉开了"《教育科研论坛》创刊七周年纪念"的序幕。
关键词: 幼儿园 创造性思维 诗歌活动 诗歌教学 儿童诗 思维特征 教学培养 教师 教学活动 创造力
幼儿期是智力发展最迅速的时期,是培养创造性思维的良好时机。而幼儿诗歌的特点又符合幼儿的思维特征,它是以幼儿为欣赏对象的诗歌,包括儿歌、儿童诗、古诗、谜语、绕口令、散文诗等。幼儿诗歌主题单纯,内容浅显;语言凝练,节
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