教育科研论坛杂志是由百家出版社主管，百家出版社主办的一本省级期刊。
教育科研论坛杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 吴江市 实验小学 高度重视 课堂教学目标 理事 新课程 课改 单位 江苏吴江 同里
"全国理事单位中小学新课程课堂教学比武活动"于2008年5月23日～24日,在江苏吴江市同里实验小学举行。此次活动得到了吴江市教育局及各有关部门的大力支持。全国各理事单位高度重视,认真选拔优秀教师,精心备课试教,参与热情空前高涨。吴江市同里实验小
关键词: 课程内容 新课程 语文教材 选文 教材内容 教材编写 学生 语文课程标准 语文知识 语文教师
一、备课是怎么回事——作一番学理的辨析自"一纲多本"教育政策的推出,特别是课程改革实施以来,各地都开始了教材编写工作,语文教材打破了人教社一家独大的局面。竞争促进各家各展所长,力争编出各具特色的教材。但细加比较,各家教材
关键词: 小学阅读教学 语文教学 三维目标 语文课程标准 元解读 教学改革 教学价值观 灵活多样 语文能力 语文教材
一、阅读教学是语文教学的重要部分1.语文教学,以文为主。2.语文能力,"读"字当先。3.语文教材,阅读分量最重。4.语文测试,阅读是难点。
关键词: 朗读教学 朗读指导 引导学生 优化 感情朗读 教师 语文课程标准 入情入境 流利 狮子
《语文课程标准》中明确指出了低段朗读教学的要求,即"正确、流利、有感情"。"正确、流利"地朗读易指导也易检测,而"有感情"的朗读指导,难度就比较大了。何为"有感情的朗读"?应该是能深入体会作者
关键词: 课外阅读 自己阅读 学生自由 教师 语文水平 对碰 苏霍姆林斯基 语文课程标准 家长 苏联教育
苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"著名教育家吕叔湘也曾经说过:"语文水平较好的学生,你要问他经验,异口同声说是得益
关键词: 作业评语 学生学习 语文作业 主体地位 教师评语 积极性 激励性 学习主动性 自学能力 培养学生
作业评语,应重视学生在学习中的主体地位,充分调动学生的学习主动性、积极性。同时,它应本着一切着眼于学生的发展,培养学生的自学能力。下面,笔者从以下方面来谈谈自己对语文作业中教师评语的
关键词: 教师 人生 桂花 稻谷 小学 金黄 撰稿 风霜 毕业 伏案
关键词: 解决问题 策略教学 教学策略 运用策略 关注学生 课堂教学 教师 数学思想方法 自主探索 数学问题
在苏教版义务教育课程标准实验教科书数学第二学段四、五、六年级各册教材中,都有一个单元是"解决问题的策略",策略教学是促使学生获得适应未来社会生活和终生发展所必需的重要的数学思想方法和必要的应用技能的需要,是促使学生学会运用
关键词: 数学问题情境 学生 解决问题 情境教学 学习情境 数学课程标准 创设情境 数学知识 教学模式 解决实际问题
随着新课程改革的进一步深入,情境教学这种发端于语文的教学模式在其他学科教学中也得以广泛的应用。新课程提倡的让学生经历"问题情境——建立模型——解释或应用"的过程,所传递给中小学数
关键词: 教学评价 课堂教学 发展性评价 学生能力 数学学习 教师 新课程改革 成长 幸福生活 实施策略
"我是一只小小小小鸟,想要飞却怎么也飞不高……"歌曲包含的是对幸福生活的迫切愿望和对现实生活的万般无奈。回想我们的课堂教学,又何曾不是这样呢?那么,是什么使我们步履蹒跚,又是什么使我们双翼凝重呢?随着新课程改革的不断深入,我想这
关键词: 过程评价 数学学习 学生发展 了解学生 学生学习 评价主体 新课程实施 教师评价 自我评价 课堂观察
新课程实施以来,教学观念的更新与教学方式的变革,得到了广大教师们的高度重视,但随着新课改的深入推进,评价改革也越来越显得迫切与必要。什么样的课是好课?考试怎么考?新课程背景下教师的教育行为和学生的学习效果如何评价……这一切几
关键词: 静夜思 李白 作者 释疑 老师 怀疑 角度 学习 学生 通假字
小学时学白的名诗《静夜思》,当时就产生过怀疑:月光既然照在"床"前,作者应该在屋里;既然在屋里,怎么能"举头望明月"。问老师,老师也说不出个所以然,只让我们记
关键词: 小学英语教学 背诵 英语教学方法 学习英语 学生 自信心 三年级 语言表达能力 邓小平同志 课文
关于背诵,邓小平同志曾经有过一段精辟的论述:"小的时候背的东西往往可以记一辈子,而且背的多了,对一个人的文化功底甚至可以起到相当大的影响。……现在背诵太少,所以很多孩子虽然读完中学,甚至大学,却仍然‘文化很低’。"的确,现在学生背的
关键词: 学校文化 和谐 学校领导 以人为本 办学思想 学校管理 建设 精神内涵 师生关系 支撑
所谓学校文化,是学校多年来形成的办学思想,以及为这一思想和目标建立起来的相应的管理制度、师资选择标准、课程体系、师生关系、讲课方式、校园氛围、校际关系等所体现出来的精神内涵。概括地说,
关键词: 中小学教师 教育科研课题 教育实践 教师群体 选择课题 课堂教学质量 研究价值 班级人际关系 发现问题 研究课题
当前,越来越多的教师走上了教育科研之路,而他们碰到的第一个难关就是课题的选择和设计。教师们往往为寻找既有新意又具可行性的课题而发愁。课题从何而来?教育实践是选题的不竭源泉。在教师的日常教育教学工作中,隐含着大量需要研究的课题,
关键词: 经典阅读 学生阅读 文本 孟浩然 语文学习 引导学生 新一轮课程改革 人文素养 语文教师 链接
让学生阅读名家名篇,诵读千古美文,这已经成为广大语文教师公认的丰富学生人文素养,拓宽语文学习天地,为学生的终身发展奠基的最佳途径,也成为新一轮课程改革的热点。以文本为依托,合理、适度、有效地链接经典阅读,可以加深学生对文本的理
关键词: 口语交际能力 培养学生 教师 基本素质 培养策略 开放 现代社会 教学过程 敢说 表达
从现代社会的需要来看,"能说会道"也将成为人才所应具备的基本素质之一。然而,"能说会道"的素养并非一朝一夕就能形成,它需要从小就开始逐步培养。那么如何培养学生的口语交际能力呢?结合实践,
关键词: 阅读个性 学生阅读 读书笔记 语文素养 语文教学 小学生 写作素材 作文 阅读书目 有效途径
阅读与习作是语文教学的重要任务。两者的关系密切,阅读能促进习作水平的提高,习作又能促使阅读的深入。而阅读与习作的有效整合,才是提高学生语文素养的有效途径。
关键词: 无意注意 习作教学 注意力 吸引学生 教师 小学生 引导学生 积极因素 教学任务 教学内容
小学生天真活泼,一切外来的刺激和影响都能吸引他们的注意力,这就是无意注意。它有可能成为教师完成教学任务的积极因素,也有可能使学生"分心",成为学习的障碍。因此,教师在教学中要善于运
关键词: 现代信息技术 小学数学教学 数学知识 培养学生 引导学生 数学课教学 多媒体 信息技术整合 解决问题 三角形
现代信息技术的迅速发展,对原有的小学数学教学产生了重大的影响。如何把现代信息技术整合于小学数学课教学中呢?下面,笔者就教学实践中的一些实例,谈几点个人的体会。
关键词: 数学日记 新课程 评价学生 解决实际问题 写日记 数学知识 数学思想方法 数学教学 数学课 教师
一、什么是数学日记在数学教学中,让学生把自己在日常生活中所发现的数学知识、提出的数学问题、应用数学解决实际问题的情况等有关内容以日记的形式记录下来,这就是数学日记。简单地说,数学日记就是学生的数学学
关键词: 分腿腾越 畏惧心理 学生 运动能力 身体素质 练习 保护与帮助 心理需要 教师 山羊
一、畏惧心理产生的原因1.身体素质、运动能力差。这是学生形成畏惧心理的重要原因。一定的身体素质和运动能力是学生完成练习的基本条件。当自身条件不能满足或无法达到自己对安全的心理需要时,就容易产生畏惧胆怯的心
关键词: 传统美德教育 中华传统美德 深化研究 理论与实践 德育特色 学生实际 学校德育 开展 相结合 中华民族
开展中华传统美德教育是我校的德育特色。多年来,学校围绕这一德育特色先后开展了系列研究活动,并被中央教科所德育研究中心授予"中华民族传统美德教育理论与实践深化研究优秀实验学校"称
关键词: 有效性 品德 引导学生 教学活动 活动形式 活动环 教师 策略 课时目标 课程资源
新课程改革带来品德学科课堂中的新气象——"活动化"已成为本学科课堂教学的一大亮点。"活动"成为了教与学的中介,成为小学品德学科倡导的基本教学形式。那么,如何提高品德教学活动的有效性呢?
关键词: 后进生 思想行为 学生 转化 行为习惯 因材施教 教育要求 教师 自我意识 学习成绩
后进生的转化问题,始终是教育教学工作中的重头戏。它有时确实令人束手无策,甚至谈"差"色变。但后进生并非永远是后进生,我们要用发展的眼光对"症"下药,因材施教,耐心疏导,尽力转化。
关键词: 语文教学 语感能力 学生语感 培养学生 语言文字 教师 朗读 引导学生 语文素质 运用能力
"语感"在语文教学中是一个相当重要的概念,它反映了人对语言文字的感知、把握和运用能力,是一个人语文素质的核心因素。因此在语文教学中,教师要注意培养学生的语感能力。笔者曾在这方面做过些
关键词: 口语交际 互动交际 交际语言 创设情境 低年级学生 教学策略 教学思想 听说训练 教师 情境创设
《语文课程标准》中提出了"口语交际"的目标要求,但在教学实践中,教师对它一知半解,不得要领的现象普遍存在,最突出的现象是把口语交际课上成"听说训练课"。由"听说训练"到"口语交际",不仅是名称的改变,在教学思想、教学观念、教学策略等方面
关键词: 游戏 学生 学习能力 心理学研究 年龄特征 语文课堂教学 心理倾向 认知水平 情境 体育
心理学研究表明:刚入小学一年级的学生,他们的认知水平还很差,对学习的目的意义还不明白,在日常学习中,他们表现出来的喜好、厌烦,往往处于符合自己年龄特征的心理倾向。我们往往可以发现:这些孩子对体育、美术、唱歌等课比较感兴趣。究其原
关键词: 随文练笔 语文教学 引导学生 语言发展 课文内容 语言表达 语言文字训练 运用语言 情感 语文课程标准
语文课程标准指出:语文教学要注重语言的感悟、积累和运用。让学生真正提高运用语言的能力,是语文教学的真谛。语文阅读教学中的随文练笔,是进行语言文字训练的重要方式。它以课文内容为写的素
关键词: 数学课堂 引导学生 生活情趣 学数学 情感态度与价值观 学习数学 数学课程标准 数学知识 生活经验 数学模型
数学课程标准强调:从学生已有的生活经验出发,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进一步
关键词: 办公室 学生 电话 应答 老师 学校 厕所 幼稚 接通 事实
刚一踏进厕所的门,突然电话响起,接通了电话,原来是学校的苏老师在找我。她问:"你在哪?""在办公室。"由于不方便说出事实,我随机应答了一句。没想到,我随意的一句应答,却影响了学生那颗幼稚而真
关键词: 引导学生 教学效果 学习氛围 数学课堂教学 学习兴趣 地组织 数学活动 教师 心理特点 学习热情
作为村小教师,我们深知为学生创设生动活泼、愉悦融洽的学习氛围和空间的重要性。教学中,笔者精心地组织课堂教学,尝试运用各种手段有效地引导学生参与数学活动,真诚地与学生合作,以期共同创
关键词: 学生感受 数学知识 引导学生 数学教学 走进生活 数学课程标准 生活经验 学习数学 课堂 生活情境
《数学课程标准》中强调,数学要与学生的现实生活相联系,并要求数学教学必须从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、思考、推理、交流等活动,使他们体会到
关键词: 数学文化 数学问题 课堂教学 培养学生 三个层面 数学教育 数学知识 学习数学 渗透 思想方法
我国著名数学教育专家张奠宙认为,数学有三个层面:第一个层面是公式定理,第二个层面是思想,第三个层面就是文化价值。目前,我们普遍的数学教育主要停留在第一、二层面上。其实,数学教育不仅要传
关键词: 音乐教学 音乐素养 人文教育思想 培养学生 人文素质 音乐活动 音乐课程标准 音乐教育 基础教育 渗透
在当前的基础教育改革过程中,传统的教育思想和观念受到挑战,人文教育思想越来越受到重视,成为新教育思想的热点。《音乐课程标准》已明确地把"音乐与相关文化"设定为音乐教学的目标之一,让教
关键词: 信息技术 合理利用 学生学习 识字量 教学结构 快乐 双边活动 生字 实验教材 互动
《识字2》是人教版实验教材第三册第二单元的内容。在教学中,我合理利用信息技术,合理安排师生的双边活动,使师生、生生、人机之间的互动变得更加丰富,形成了较佳的教学结构,充分调动了学生学习的
关键词: 课堂评价 课堂教学 评价语 调动学生 教师 重要组成部分 反思 建议 镜头 教学目标
课堂评价是教学的重要组成部分,它对教学目标的达成,教学信息的反馈,教学过程的调控等都具有重要作用。那么怎样的课堂评价才能促进课堂教学的顺利进行呢?下面,笔者撷取几个课堂中的评价镜头,
关键词: 长方体 大智慧 学生 课堂教学 教学片 折叠 空间思维能力 教学效果 细节 空间观
在课堂教学中,点滴细微决定着教学的成败,丝毫的细节决定着课堂效率与质量。一次不经意的行为,一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处,往往反映着教师的教学水平,折射出教师的教
关键词: 阴影 西瓜 苹果 中学生 平面封闭图形 平均分 习题 公开课 执教者 教师
前不久,在一堂市级公开课中,执教者出示了这样一道习题:"请你说出阴影部分占整个图形的几分之几?"(如图)学生通过小组交流后进行汇报,提出了
关键词: 乘法口诀 数学教学目标 学生实际 教师 学生自主 记忆 引导学生 结果比较 教学效果 系统性
最近,我执教了"9的乘法口诀",其中的一个环节,同样的设计,因为不同的把握而取得了截然不同的教学效果。【背景】学生自主编出了9的乘法口诀后,教师引
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