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教育科研论坛杂志是由百家出版社主管，百家出版社主办的一本省级期刊。
教育科研论坛杂志创刊于2002，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 平凡 智慧 学校工作 实践
学校工作没有一件事情是轰轰烈烈的。都是一些点点滴滴的细节。有道是“细节决定成败”、“把简单的事情做好就是不简单”。于是在工作实践中，我努力做到在平凡中超越。用智慧收获成功。
关键词: 现代学校制度建设 教育均衡发展 教育改革 世界教育 各类教育 教育质量 发展趋势 国际视野
一、教育均衡发展已成为我国当代教育改革和发展的新任务 从国际视野看世界教育的发展趋势。世界各国都十分重视教育的均衡发展问题，都把教育均衡发展作为国家和政府孜孜以求的目标。从我国教育改革和发展的现实情况看，“有学上的问题已经基本解决，上好学的问题成为突出矛盾；数量和规模的问题已经基本解决．质量和结构的问题成为主要矛盾。...
关键词: 合作学习 语文教学 学习方式 引导学生 新课程改革 小学生 学习方法 健康心理
新课程改革强调引导学生建立新的学习方式。即建立“自主、合作、探究”的学习方式。对小学生而言．合作学习既是一种良好的学习方法，又是小学生健康心理的表现。心理学家肯定地指出：不会合作．就没有成功。因此，培养小学生的合作意识显得尤为重要。那么在语文教学中，如何组织学生进行合作学习呢？
关键词: 校本课程 语文学习 信息技术 网络空间 生平事迹 新课程 爱迪生 湖州市
一、无尽的网络空间让教师丰富校本课程 在新课程的学习中，教师有一定的空间，可以结合各地各校的具体情况，以及学生对语文学习的实际来开发校本课程。如在学完了课文《爱迪生救妈妈》一课以后．一个学生突然问笔者：“老师，我们这里有没有出过这么了不起的人呢？”笔者猛然间想到：我们所处的浙江省湖州市，从古至今都是一个物产丰富、人杰...
关键词: 朗读课文 语文教学 价值功能 实效性 学生学习 有声语言 语言文字 语言内化
朗读是把无声的语言文字转化为有声语言。是学生学习语文的重要手段。学生能正确、流利、有感情地朗读课文，不仅可促进文章语言内化为学生自己的语言，加深对作品思想内容的理解，使学生的情感与作者产生共鸣，而且还能培养学生的语感，陶冶情操。因此在语文教学中，正确认识朗读的价值功能、提高朗读的实效尤为重要。
关键词: 语感能力 语文阅读教学 生命 语言文字 语文综合能力 语言感受力 感悟能力 实践过程
语感．简言之．即语言感受力。它包含对语言文字的正确、丰富的理解力，又包含用语言文字准确、生动地反映生活的表现力。语感能力是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力，是一种较高级的语文综合能力。语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素养的高低。那么在语文教学中，如何培养学生的语感呢？
关键词: 多媒体教学 数学课堂 计算机多媒体技术 鲜活 辅助教学 多媒体课件 时空限制 实践能力
计算机多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体，不受时空限制，直观、形象、生动、有趣，具有较强的感染力。对提高学生的学习兴趣和实践能力具有其他媒体所无法比拟的优越性。近年来，广大教师能够从自身的教学实际出发．力所能及地制作多媒体课件进行辅助教学，收到了卓有成效的教学效果。下面笔者就自己在数学课堂中采用多媒...
关键词: 课堂评价 激励学生 学习历程 数学课堂 评价体系 认识自我 全面发展
《数学课程标准》指出：“评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”因此在数学课堂上，我们既要关注学生的“学”，也要关注教师的“教”，尽快形成一套与新课标相适应的科学、合理的评价体系，使评价能帮助学生认识自我、建立自信。真正促进学生的全面发展。
关键词: 整合教学 音乐课 英语 教育改革与发展 学习兴趣 学习动机 学生 顺应
音乐与英语的整合教学，能拓展学生的视野，使学生对音乐课产生浓厚的学习兴趣，并能紧密结合我周基础教育改革与发展的实际，顺应时展的需要。那么，怎样的音乐与英语整合教学，才能使学生产生秘极的学习动机和浓厚的学习兴趣呢？
关键词: 学生发展 美术教学 艺术教育 不和谐现象 学生创造性 教育改革 素质教育 创造潜能
面对教育改革的浪潮，素质教育的观念已经深入人心。艺术教育的主要贡献在于自我创造潜能的开发．造就出一个个善于发现、善于创造的人。而作为艺术教育中不可缺少的一个部分——美术教育，而其重要意义也正在于此。然而，许多美术教师在教学生绘画时只注重绘画的结粜，两不注重绘画的过程，以至于出现了许多不和谐现象：过分依赖临摹画；为完成...
关键词: 课题报告 学生个性发展 全面发展 社会经济发展 市民素质 文化品味 科学技术 科教兴市
一、课题提出的背景 21世纪是一个科学技术更加发达、各类竞争更加激烈、经济发展更加迅猛的时代。在新的历史时期，昆山正朝着“率先基本实现现代化”的目标迈进，这对市民素质、人才的要求会更高。既要具备基本的道德、文化、身体等素质，又要具有开拓创新的精神。因此。“科教兴市、科研兴校”是加速社会经济发展、提高城市文化品味的客观需...
关键词: 阅读教学 语言能力 语文知识 语文课 语文教学
一、正确处理好夯实双基与创造出新的关系 时下的语文教学，似乎忌谈“训练”，且有淡化“双基”之势。我想。当语文课不进行语文知识的学习和语言能力的训练的时候，语文课还成其为语文课吗？有一位学者曾用一个比喻生动地概括了“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”这三个维度的关系，我觉得很有道理。他说。如果把这三个...
关键词: 专职教师 课堂教学模式 实践探索 阳光 省级骨干教师 用光 少年 公办学校
阳光小学创办于2002年9月，是一所六年制公办学校。校园环境优美，到处绿草莹莹，繁花似锦，洋溢着浓郁的文化氛围和现代文明气息，是广东省义务教育规范化学校、中央教科所课题实验基地、深圳市“园林式、花园式”单位、深圳市安全文明小区、南山区一级学校、南山区课改实验学校、围棋特色学校。学校现有24个教学班，千余名学生。拥有教职工78...
关键词: 整合教学 语文单元 教学特点 小学 语文教学改革 单元教学 语文学习能力 探究性学习
从单元思想出发实施“单元教学”是小学语文教学改革的重要方向。采用组合单元块状结构进行教学，为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供了更多的余地和空间，也为学生语文能力的培养提供了平台。如何较好地体现新课程标准，利用好实验教材．提高学生的语文学习能力，将工具性和人文性较好地结合起来，增强单元教学的组合意识。探讨单元教学...
关键词: 任务型英语教学 实践 任务型教学模式 语言运用能力 全体学生 素质教育 设计目标
《英语课程标准》提出了6条基本理念：（1）面向全体学生，注重素质教育；（2）整体设计目标，体现灵活开放；（3）突出学生主体，尊重个体差异；（4）采用灵活途径，倡导体验参与；（5）注重过程评价，促进学生发展；（6）发展课程资源，拓展学用渠道。这6条基本理念对小学英语教学具有十分重要的指导意义。根据这些基本理念，《英语课程标准》...
关键词: 学生阅读 推进策略 课外阅读 农村小学 学校图书室 图书角 乡镇小学 书香校园
一、丰富书源。加强管理．为学生阅读提供保障 我校虽为乡镇小学，但在“营造书香校园”理念的引领下，近几年学校图书室添置了6万余册的图书．每个班级也都建立了拥有100多册图书的图书角．学生个人藏书最多的已超过500册。面对如此雄厚的图书资源，学校努力发挥其最大的利用效益。
关键词: 儿童阅读 不良倾向 教育工作者 大语文
眼下，儿童阅读正方兴未艾。推广儿童阅读．已经逐渐成为广大语文教育工作者的共识与自觉行动。儿童阅读，也以其独有的芬芳，显示着强大的生命力。然而，在一片繁荣的背后，我们很有必要静下心来，对儿童阅读、儿童阅读推广中的一些问题，细细思索。因为任何光凭热情而缺乏理性思考的事，是不可能走得很远的。现就儿童阅读推广中的三种隐忧，谈...
关键词: 备课管理 误区 教案检查 教学生活 过程管理 教学计划 教学目标 教后反思
一、学校备课管理的误区浅析 1．以偏赅全，缺乏过程管理。备课是由钻研教材、了解学生、设计教学计划、确定课时教学目标、编制教案、教后反思等多个环节组成的系统过程。一些学校将备课简单地理解为写教案。将备课管理等同于教案检查．教案中字写得端正、抄的量多的被认定为备课认真、到位，对备课的实效性却缺乏关注，备课中其他环节的了解和...
关键词: 提问 教学工作 教学实践 教师
作为教师。在日常教学工作中总少不了提问。只要是提问．就涉及到提问的技巧问题。下面结合教学实践谈一点儿个人的体会。
关键词: 中小学教师 课题研究 十大关系 教育教学工作 教育科研 责任和义务 总结经验 先进理论
一、科研与教学的关系 教育教学与教育科研并不是矛盾的。教育科研也不是另外加给教师的负担。用教育科研来解决教育教学中遇到的问题、总结经验，既是中小学教师应尽的责任和义务，也是中小学教师最有利的条件。因此．中小学教师要把教育科研与平时的教育教学工作很好地结合起来，在工作的过程中进行研究，在研究的状态下开展工作。这样一来，...
关键词: 文本细读 活水 源头 大海 才能 有意识 主人公
一、文本细读，直抵作家心灵深处，心中似有一片大海 在以前，教师需要“一桶水”才能给孩子“一杯水”，那现在呢？如今已不是一桶水的问题。而是需要一片大海。我们只有在这片大海里“挣扎”一番，“出生入死”一番，才能在课堂上尽情挥洒。我在教学《海伦·凯勒》一文时，就经历了一番“挣扎”。当时还没有意识到文本细读，只觉得我们教师要感...
关键词: 语感训练 感悟 学生学习 语言材料 读写能力 于永正 领悟 感知
语感是对语言敏锐的感知和领悟。一个学生学习语文质量的高低不在于掌握知识的多少。而在于他对语言材料的积累和语感的积淀。（于永正语）因此，提高学生读写能力的关键，是必须加强语感训练。
关键词: 学生思维能力 儿童思维发展 启发式教学 发展思维能力 小学阶段 中心环节 智能结构 思维规律
思维是学生掌握知识的中心环节，是学生智能结构的核心。小学阶段是儿童思维发展的一个极其重要的阶段。依据思维规律。进行思维训练，发展思维能力。已成为小学语文教师责无旁贷的重大责任，也是提高小语教学质量的前提保证。苏联著名教育学家、心理学家赞可夫曾说过：“教会学生思考，这对学生来说是二生中最有价值的本钱。”可见。提高思考水...
关键词: 质疑方法 引导学生 智慧 质疑能力 终身发展 提出问题 学习 个性
质疑．从某种角度说，是学生主动地、富有个性地学习、探究的表现．是创新的源泉。学生只有敢于质疑、善于质疑，具备一定的质疑能力，才能真正做到积极参与，才有创新的可能，才有利于学生的终身发展。因此，教师要根据学科的特点．为学生指点质疑的途径、教会质疑的方法、培养质疑的能力，引导学生从多方面、多角度去发现问题、提出问题。
关键词: 作文教学 小学生活 活水 源头 小学语文教学 语文教师 习作 师生
对于小学语文教学来说．作文教学是语文教师的一大难题。而对于大多数学生来说，习作则是令其望而生畏的最不受欢迎的作业。为了写好作文，师生都付出了许多努力，但常常收效不大。作为一线语文教师，我也一直在尝试着、探索着，总是期待着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”!下面就简单地谈谈自己的一些做法。
关键词: 小学低年级 写话教学 引导学生 实践与探索 阅读积累 联系生活 新课标 事物
新课标对小学低年级写话的建议是：写话有兴趣。写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。由此，激发学生写话兴趣、引导学生阅读积累、密切联系生活进行说写，应该成为低年级写话教学中的三大要素。下面谈谈自己在低年级写话教学中的实践与探索。
关键词: 数学课 铺垫 复习 新学生 科学方法 陶行知 教育
陶行知先生在《教育与科学方法》一文中说道：“现在的教育有两种：（一）如一个新学生坐在洋车上，叫车夫拉着拼命跑几十里路，结果自然是学生逸、车夫苦，但让学生自己再回来恐怕还是不能；（二）如一去不坐车，不认识路就问警察，自然是辛苦一点儿，但走到回来时，包管还能回来的。”在前一个过程里，车夫很累。但学生恐怕还是不认识路，也就...
关键词: 小学英语教学 课堂游戏 英语课堂教学 游戏教学法 课堂教学改革 新课程背景 教学活动
新课程背景下在小学英语课堂教学中推行游戏教学法。是进行课堂教学改革的一项重要任务。当然，在实际的教学活动中，我们也有必要认真思考为什么要把游戏引入课堂教学，到底有没有必要？下面笔者将从四个方面来论述在小学英语课堂中实施游戏教学的必要性。
关键词: 反馈环节 英语教学 优化 教学实践 教与学 课堂教学 学习内容 中心环节
在课堂教学中，反馈能使教师和学生及时了解教与学的真实情况，从而调节教与学的节奏、优化教与学的过程，可谓举足轻重。但在教学实践中．有些教师忽视学习内容的不同性质和学生的情感、特点与个性，使反馈这一中心环节黯然失色，并造成学生对英语课的畏惧和厌学情绪，不利于学生身心的健康发展。为此，笔者一直在这方面进行不断地研究、探索，...
关键词: 提问艺术 英语课堂教学 课堂提问 难易程度 提问内容 全体学生 个性特征 教师
一、课堂提问的特点 1．针对性。教师应根据提问内容的难易程度，选择确定不同的对象。既要面向全体学生，又要注意个性特征。充分体现提问的针对性。
关键词: 表扬 批评艺术 体育教学 实事求是 心理效应 学生 体育课 教师
一、选择表扬的最佳角度 1．表扬要实事求是。不盲目夸大或缩小，应该就学生的行为而言．不应将其上升到人格、品质方面。不符合实际的表扬。不但起不到良好的群体心理效应，而且对受表扬的学生也会产生不良的影响。比如在体育课上，一个学生练习三步上篮。动作很漂亮又正好投进一个球。教师表扬说：“你真棒，简直是个投篮王。”教师表扬后，其...
关键词: 课堂教学 根雕艺术 随想 雕刻家 精神内涵 树根 物质 教仪
人类是聪明的、伟大的，一块腐须横生的树根，经过雕刻家的琢磨，就魔术般地变成了优雅的仙鹤、凶猛的老虎、慈祥的老人……真的是雕刻家有魔法吗？很显然不是的。而是雕刻者在雕刻前，都在细细地端详每一块树根，然后根据每块树根的样子，像虎的就把它雕成虎，像鹤的就把它琢成鹤……由此，我想到了我们的课堂教学。现代的课堂教学．除了要有现...
关键词: 阅读自主权 阅读课堂 引导 尊重学生 阅读教学 新课程标准 不良现象 阅读者
一、缘起 随着新课程标准的实施，尊重学生的阅读自主权已成为阅读教学的新理念，这充分体现了阅读者——学生的主体地位。而期间，也发现不少教师曲解了学生为主体的理念，以为主体就是主宰．从而使教学偏离了“主航道”，出现了以下一些不良现象。
关键词: 语文课堂 学生素质 非智力因素 创新思维能力 语文运用能力 语文教材 语文课程标准 目标细化
一、细化目标,做好课前准备 有效的语文课堂追求目标细化。这就要求教师设计准确和明确的教学目标。语文教学目标的准确应定位于学生素质的全面发展：不仅重视学生对语文知识的掌握，更要重视培养学生的语文运用能力及创新思维能力；不仅重视发展学生的智力因素．而且注重发展学生的非智力因素。语文教材中的每一篇课文都是安排在一定的学段教材...
关键词: 故事 语文课堂 语文课文 巧用 语文教学
一、以学故事的方式轻松进入课文 我们小学的语文课文中几乎都有故事。有些课文本身就是故事，像《草船借箭》、《三借芭蕉扇》、《负荆请罪》等都是故事类课文。学生被故事的情节所吸引．理解应该不成问题。因此在语文教学中．教师要鼓励学生自己去读这样的课文，感受故事的精彩．激起阅读的兴趣。
关键词: 教材 合理使用 数学课堂 课程资源 合理因素 能力结构 教师 教学
教材不是唯一的课程资源，但却是重要的课程资源。因此，我们教师不但要深刻领会教材意图，充分发挥教材的作用，更要不受教材的约束和限制，创造性地使用教材，或改革教材中的不合理因素，或调整教学中的某个环节，使学生的知识与能力结构更趋合理。
关键词: 以学生为主体 教师指导 教学过程 目标设定 教学资源 课程评价 主体作用
一、背景 《英语课程标准》提出：学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面。都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。教师应在教学过程中有意识地加以适当的引导，激发学生对于掌...
关键词: 课堂教学语言 美术教学 设计艺术 教师 学生思维 反馈信息 师生关系 课堂气氛
在课堂教学中运用恰当的语言，不仅能使学生获取知识、巩固知识，而且还能调动学生的注意和兴趣，激发学生的主动性、积极性和创造性。同时，教师可藉此获取反馈信息。调节师生关系，活跃课堂气氛。怎样在小学美术教学中精心设计语言。发展学生思维？我主要在以下方面做了初步的探讨。
关键词: 阅读教学 中学生 帽子 特级教师 省教研室 实事求是 教学过程 进课堂
著名特级教师于永正曾说：老师走进课堂之前，要准备100顶高帽子．上课的时候。随时戴在学生的头上。山西省教研室武振江老师指出：“对于学生的答问，不分是非，漠然置之，或者不实事求是地进行鼓励，‘真好!“真棒!“好极了!’不绝于口。学生听多了，觉得淡而无味。”可见，“高帽子”并不是随随便便就可以给学生戴的。要戴得合适，看着舒服，...
关键词: 教学思考 递进 选材 实践能力 逆向思维 创新精神 课程目标
“形成解决问题的一些基本策略．体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神”，是《数学课程标准》确定的课程目标之一。五年级下册“解决问题的策略——倒过去推想”一课，教学用倒推（还原）的策略分析数量关系，解决问题。这对发展学生的逆向思维是有价值的。同时，能进一步增强学生运用策略分析问题的意识，提高解决问题的能力。通...
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